客观实际与人生的选择讲述

1、第一单元第一单元 坚持从客观的实际出发坚持从客观的实际出发 脚踏实地走好人生路脚踏实地走好人生路 第一课 客观实际与人生选择 欣赏FLASH动画： 小赵的经营故事小赵的经营故事 课堂讨论课堂讨论 内容：小赵的经营故事（详见课文p2） 问题： 结合小赵选择经营不同行业的事例，说 明我们进行人生选择应该注意什么问题 ？ 从小赵的高档名牌服装店不如农机维修 部红火的事实说明我们做好工作的基本 要求是什么？ 一、坚持一切从实际出发一、坚持一切从实际出发 什么是一切从实际出发？什么是一切从实际出发？ 就是人们在任何时候、任何条件下，从就是人们在任何时候、任何条件下，从 事任何工作，都要把客观实际作为出发

2、事任何工作，都要把客观实际作为出发 点、立足点，把客观实际作为我们想问点、立足点，把客观实际作为我们想问 题、办事情的根据。题、办事情的根据。 举例说明：举例说明： 家庭生活消费（住房、家电、汽车等） 想一想 汉语里有哪些成语体现了一切从实汉语里有哪些成语体现了一切从实 际出发？际出发？ 因地制宜； 因势利导； 因材施教； 量体裁衣； 对症下药； 随机应变； 一切从实际出发的反面是什么？一切从实际出发的反面是什么？ 什么人最容易犯这种错误？请举什么人最容易犯这种错误？请举 例。例。 一切从主观想象和主观愿望出发。一切从主观想象和主观愿望出发。 中国人。中国人。 过去援外（如越南）。过去援外（如

3、越南）。 想一想 汉语里体现不一切从实际出发的成语有汉语里体现不一切从实际出发的成语有 哪些？哪些？ 郑人买履；按图索骥；邯鄣学步；对牛弹琴； 生吞活剥；削足适履；照本宣科 抱薪救火；扬汤止沸；饮鸩止渴 好高骛远；闭门造车 什么是客观实际？什么是客观实际？ 指存在于我们意识之外的现实情况，即事物自 身的属性、特点以及事物之间的种种联系。 举例说明： 农民用来生产农作物的土地本身的特点和属性。 教师任课班级学生的个性特点、学习基础等。 你的客观实际呢？你的客观实际呢？ 家乡经济情况、家庭生活环境、学习基础、性格特点 等。 怎样做才能一切从实际出发？怎样做才能一切从实际出发？ 坚持主观（思想和行动

4、）与客观（事实坚持主观（思想和行动）与客观（事实 ）相符合。）相符合。 举例说明： 东汉大医学家张仲景给人看病。 毛泽东开辟井冈山革命根据地，走毛泽东开辟井冈山革命根据地，走 农村包围城市的革命道路。农村包围城市的革命道路。 一切从实际出发，对我们想问题一切从实际出发，对我们想问题 、办事情提出了什么要求？、办事情提出了什么要求？ 必须探寻和把握客观事物的内在规律， 做到实事求是实事求是，用符合客观规律的认识 指导自己的行动。 什么是实事求是？ P3 你能实事求是地看自己、老师和同学吗？你能实事求是地看自己、老师和同学吗？ 课外作业 解释：唯物主义哲学、唯心主义哲学、 一切从实际出发、实事求是

5、。 案例分析案例分析 一只秃鹰飞过王宫，看见王宫中的一只黄莺十分 受到国王的宠爱，于是就问黄莺：“你是怎么得到国 王宠爱的？” 黄莺回答说：“我到王宫后，唱歌十分动听，国 王非常喜欢听我唱歌，就经常拿珍珠来打扮我。” 秃鹰听了，心中很是羡慕，它想：“我也应该学 学黄莺，这样说不定国王也会喜欢上我的。”于是它 就飞到国王睡觉的地方，开始叫起来。正好国王在睡 觉，听了秃鹰的叫声，国王感到十分愤怒，就吩咐手 下去把秃鹰抓来，并命令拔光秃鹰的羽毛。 秃鹰浑身疼痛，满是伤痕地回到鸟群中，它恼羞 成怒，到处对别的鸟儿说：“这都是黄莺害的，我一 定要报仇！” 思考并回答下列问题思考并回答下列问题 秃鹰的不幸

6、遭遇是黄莺害的吗？秃鹰的不幸遭遇是黄莺害的吗？秃秃 鹰的问题到底出在哪里（它在进行人生鹰的问题到底出在哪里（它在进行人生 选择时犯了什么错误）？正确进行人生选择时犯了什么错误）？正确进行人生 选择，走好人生路，应该从什么出发？选择，走好人生路，应该从什么出发？ 为什么？为什么？ 二、客观实际是人生选择的前客观实际是人生选择的前 提和基础提和基础 1 1、 要做出正确的人生选择，就要要做出正确的人生选择，就要 从自身的客观实际出发。否则，就从自身的客观实际出发。否则，就 可能做出错误的人生选择。可能做出错误的人生选择。 案例为证 案例分析案例分析 母鸡下蛋母鸡下蛋 从前，有一个人养了一只母鸡，他

7、非常关心这只 母鸡每天下蛋的情况，渴望这只母鸡下更多的蛋。心 急的主人就开始想办法。他想，如果多喂食物给母鸡 ，那么它就能下更多的蛋。于是，他每天给母鸡比过 去多一倍的食物。结果，这只母鸡并没有多下蛋。主 人没有气馁，认为一定是给母鸡喂的食物还不够。于 是他又增加喂食的分量，结果，这只母鸡长得太肥胖 ，再也不下蛋了。 思考：这只母鸡为什么不下蛋了？鸡主人为了让思考：这只母鸡为什么不下蛋了？鸡主人为了让 母鸡多下蛋，想了什么办法？他的办法符合实际吗？母鸡多下蛋，想了什么办法？他的办法符合实际吗？ 结果如何？结果如何？ 2 2、人生的客观实际，具体内容包括哪些？、人生的客观实际，具体内容包括哪些？

8、 阅读教材p4到p6相关内容，思考下列问题： 人生的客观实际，具体包括哪些内容？ 人生具体的客观的社会历史条件人生具体的客观的社会历史条件； 一个人要在事业上有所成就，必须适应社 会历史条件,决不能脱离社会历史条件来进行 人生选择。 讨论：中国人消费能向美国人看齐吗？ 为什么？ 大学生求职薪酬要求高符合中国 国情吗？为什么？ 个人的主观条件个人的主观条件（兴趣、性格和能力等）、（兴趣、性格和能力等）、客客 观条件观条件（体质、家庭和学业基础等）；（体质、家庭和学业基础等）； 想一想：性格内向的人适合做律师、教师 、演员等工作吗？ 体质差的人适合读地质、军校吗？ 人生不同阶段所具有的不同特点、情

9、况和问题人生不同阶段所具有的不同特点、情况和问题 。 童年？(快乐) 少年 青年？（学习） 中年？（事业家庭） 老年？（健康） 三、人生选择的多样性和可能性三、人生选择的多样性和可能性 1 1、何谓人生选择？、何谓人生选择？ 就是人们在人生历程中，根据一定的主客观条 件，在多种可能性中所做的选择和确定的活动 。 例如：人生选择处处可见: 读书选学校、选老师 工作选单位、选老板 结婚选对象、选时间、选地点 2 2、人生选择作用何在？、人生选择作用何在？ 能否作出正确的人生选择，是影响人一生事业成功和 生活幸福的重要因素； 中国有句俗话：“男怕入错行，女怕嫁错郎”。这说 明。 关键时期的人生选择对

10、一生的发展具有重大影响，甚 至起着决定性作用。 关键时期指什么时期？ 16-30岁。 当代作家柳青说过： “人生路虽然漫长，但紧要处只 有几步”。 举例：关键时期读好了书，一生就可能有前途。 3、人生选择存在多样性，不去选择和什 么都想选择都是不现实的。 人不能同时坐两人不能同时坐两 把椅子；也不能把椅子；也不能 同时脚踩两只船同时脚踩两只船 。 4、人生选择存在着多种可能性，我们要 学会比较，学会取舍，该拿起的拿起， 该放下的放下，从客观实际出发选择好 自己的人生道路。 讨论：社会上有些人把“相貌像演员，身材相貌像演员，身材 像运动员，收入过十万元像运动员，收入过十万元”作为爱情的先决条 件

11、，这符合实际吗？为什么？正确的选择应该 是什么？ 三届残奥会跳高冠军侯斌的人生选择 p9 课堂练习 1宋代诗人苏轼在“题西林壁”一诗中说：“横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”它体现 了( )。 A人是无法真正认识事物的 B客观事物是不断变幻的 C人的主观认识是受到客观条件限制的 D客观条件不能限制主观认识 2“实事求是”这句成语中的“是”字是指（ ）。 A. 客观实际 B. 客观规律 C. 主观愿望 D. 正确观点 3下列哪一项内容属于个人自身实际中的主观条件( )。 A自己的体质 B.自己的学业基础 C自己的家庭情况 D.自身的性格 4下列哪个成语可以正确体

12、现从客观实际出 发进行人生选择( )。 A量力而行 B.自知之明 C不自量力 D. 妄自菲薄 5以爱因斯坦的观点看来：支配着人的物质 生活与精神生活的是( )。 A物质 B.意识 C社会 D.精神 答案：1C 2B 3D 4A 5C 课外作业 人生的客观实际，具体包括哪些内容？ 再看案例再看案例 一位先哲询问古罗马的两面门神：“请问尊神， 你为什么一个头长着两副面孔？”“为的是一面察看 过去，记取历史的教训；一面展望未来，给人们以美 好的憧憬。”门神说。 “可是，您为什么不注视最有意义的现在呢？”先 哲问道。 “现在”门神哑然了。 “要知道，”先 哲说道：“过去是现在的逝去，明天是今天的继续。 您既然无视现在，对那逝去者即使了如指掌，对未来 者纵然明察秋毫，又意义何在？” “呜呜”门神听到此，忍不住抽泣起来。 原来，正是由于先哲所指出的原因，它没有看守住 罗马的城池，被敌人攻陷了，于是，人们遗弃了 思考：这个案例说明：人们在作出正确的人生选择 时，除了要从自身的客观实际出发外，还要注意什么 问题？ 要做出正确的人生选择，走好人生路要做出正确的人生选择，走好人生路 ，应该注意哪些问题？，应该注意哪些问题？ 2 2、正确认识和