创业教育[共18页]

1、1 清华大学 2005年7月 张玉利 南开大学创业管理研究中心 创业教育：误区与困难创业教育：误区与困难 2 教师简介教师简介 张玉利 经济学博士 管理学教授 博士生导师 Tel.：23501221 Email: 1965年出生，吉林省集年出生，吉林省集 安市人。安市人。 南开大学国际商学院副南开大学国际商学院副 院长，南开大学院长，南开大学MBA中心中心 常务副主任，创业管理研究常务副主任，创业管理研究 中心主任，中心主任， 3 创业教育正在中国兴起 4 创业教育：不正确的认识 企业家或企业家精神只是一部分人的给定的自然企业家或企业家精神只是一部分人的给定的自然 禀赋禀赋 创业具有高风险，企

2、业家创业的成功来自于冒险创业具有高风险，企业家创业的成功来自于冒险 精神精神 创业意味着创新，意味着做别人没有做过的事情创业意味着创新，意味着做别人没有做过的事情 把创业理解为创建企业，局限在小企业、个体户把创业理解为创建企业，局限在小企业、个体户 的范畴，想当然地认为创业是少数人的行为，离的范畴，想当然地认为创业是少数人的行为，离 我们很远我们很远 创业就是创新，与技术发明紧密关联。是技术经创业就是创新，与技术发明紧密关联。是技术经 济、创新管理等学科领域的研究范围济、创新管理等学科领域的研究范围 5 创业是常人能够具备的能力 “创业是常人所能具备的能力，可以被培育和开发创业是常人所能具备的

3、能力，可以被培育和开发” (Ludwig von Mises Human Action) =我们所有人在某时都可能成为创业者，但只有少数人我们所有人在某时都可能成为创业者，但只有少数人 可以终身成为企业家可以终身成为企业家 创业研究应该关注其行为，而不应关注创业研究应该关注其行为，而不应关注 谁是创业者谁是创业者 6 创业的实质 “世界总体上因为人们以更好的、不同的方式世界总体上因为人们以更好的、不同的方式 开展新的工作而获益。开展新的工作而获益。” - Roger Babson 常规的认识是把创业理解为创建和经营一家常规的认识是把创业理解为创建和经营一家 企业，百森相信具有创业技能对任何企业

4、，企业，百森相信具有创业技能对任何企业， 不管是大企业还是小企业、公共企业还是私不管是大企业还是小企业、公共企业还是私 营企业、盈利还是非盈利、地方企业还是跨营企业、盈利还是非盈利、地方企业还是跨 国公司，都至关重要。国公司，都至关重要。 7 关键概念一 创业是不拘泥于当前资源条件的限制创业是不拘泥于当前资源条件的限制 下对机会的追寻，将不同的资源组合下对机会的追寻，将不同的资源组合 以利用和开发机会并创造价值的过程以利用和开发机会并创造价值的过程。 Howard H. Stevenson 8 关键概念二 创业机会：未被满足的需求和未被充创业机会：未被满足的需求和未被充 分利用的资源分利用的资

5、源 Kizner(1991) 公司创业公司创业 将创业与企业家精神嫁接到已经存在将创业与企业家精神嫁接到已经存在 的公司甚至大公司。的公司甚至大公司。 Miller,D.(1983) 9 关键概念三 创业是可以组织、并且是需要组织的创业是可以组织、并且是需要组织的 系统性的工作。系统性的工作。 Drucker, P.F. 创业是一种管理方法，可以从六个方创业是一种管理方法，可以从六个方 面对这种管理手段进行描述：战略导面对这种管理手段进行描述：战略导 向；把握机会；获取资源；控制资源；向；把握机会；获取资源；控制资源； 管理结构；报酬政策。管理结构；报酬政策。 Howard H. Steven

6、son 10 主要观点 与创新相比，创业更强调机会、顾客和价与创新相比，创业更强调机会、顾客和价 值创造值创造 创业管理属于企业管理活动的范畴，是企创业管理属于企业管理活动的范畴，是企 业管理工作，是更加复杂的企业管理工作业管理工作，是更加复杂的企业管理工作 创业精神可以成为人们的思维方式和行为创业精神可以成为人们的思维方式和行为 准则准则 创业精神和创业活动成为竞争优势的重要创业精神和创业活动成为竞争优势的重要 来源来源 11 创业管理 创业的职能创业的职能 创意的产生创意的产生 识别和把握机会识别和把握机会 创造性地整合资源，创造性地整合资源， 包括团队建设、融资、包括团队建设、融资、 信

7、息等信息等 管理成长管理成长 收获回报收获回报 管理的职能管理的职能 计划计划 组织组织 领导领导 控制控制 12 创业研究：新的动向 创业者个性特征创业活动过程创业者个性特征创业活动过程 个体创业公司创业个体创业公司创业 绩效机会绩效机会 与大企业的比较群体内部的比较与大企业的比较群体内部的比较 投资环境创业环境投资环境创业环境 13 创业教育面临的困难（） 创业活动是一种集中于机会而非资源的行为，是创业活动是一种集中于机会而非资源的行为，是 在不确定因素下企业家与环境互动的实现特定目在不确定因素下企业家与环境互动的实现特定目 标的复杂过程标的复杂过程 创业活动的复杂性主要表现在一些难以解释

8、的现创业活动的复杂性主要表现在一些难以解释的现 实问题上实问题上 例如：例如： 为什么有些人比其他人更善于识别机会？为什么有些人比其他人更善于识别机会？ 为什么资源匮乏的创业者能够在创新方面表现为什么资源匮乏的创业者能够在创新方面表现 出如此好的业绩？出如此好的业绩？ 14 创业教育面临的困难（） 创业学的多学科交叉特点创业学的多学科交叉特点 心理学、管理学、经济学、财务学、市场心理学、管理学、经济学、财务学、市场 学、认知科学、金融学等多学科知识在创学、认知科学、金融学等多学科知识在创 业管理实践中的重要性业管理实践中的重要性 创业学需要定位于整合性、创新性强的课创业学需要定位于整合性、创新性强的课 程程 15 创业教育的多学科特征创业教育的多学科特征 代理理论和交易成本经济学代理理论和交易成本经济学 告诉没有资源的创业者如何获得并统帅资源以开 办企业 信息经济学和决策理论信息经济学和决策理论 帮助我们理解为什么创业者能够发现别人所不能 发现的商业机会 产业组织经济学和对策论产业组织经济学和对策论 有助于理解为什么有些产业能够更具吸引力 基于资源的企业理论基于资源的企业理论 创业者竞争优势的可持续性 16 L e a r n i 17 总结：教学与研