有趣的汉字4精编版

1、 同学们，你们对汉字有哪些了解呢？同学们，你们对汉字有哪些了解呢？ 请同学们打开教材第请同学们打开教材第7676页，读读课本页，读读课本 上关于汉字的介绍。上关于汉字的介绍。 汉字大约产生于四千多年前，它经历了汉字大约产生于四千多年前，它经历了 漫长的演变过程，这其中有很多未解之谜。漫长的演变过程，这其中有很多未解之谜。 汉字是世界上使用人口最多的文字，曾对日汉字是世界上使用人口最多的文字，曾对日 本、韩国等国的文字产生过重要影响。现在，国本、韩国等国的文字产生过重要影响。现在，国 外学习汉字、汉语的人越来越多。外学习汉字、汉语的人越来越多。 汉字书法是一门独特的艺术。古往今来，我汉字书法是一

2、门独特的艺术。古往今来，我 国涌现了许多著名的书法家，他们的书法作品是国涌现了许多著名的书法家，他们的书法作品是 艺术中的珍品。艺术中的珍品。 汉字是传承中国古代文明与现代文明的重要汉字是传承中国古代文明与现代文明的重要 载体，它见证了历史兴衰，记录了时代变迁，刻载体，它见证了历史兴衰，记录了时代变迁，刻 画了人间百态，让我们一起去遨游汉字王国，感画了人间百态，让我们一起去遨游汉字王国，感 受汉字的趣味吧！受汉字的趣味吧！ 活动建议活动建议 活动内容活动内容 1.搜集或编写字谜，开展猜字谜活动。 2.查找体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联 或笑话，和组内同学交流。 3.搜集有关汉字来历的资料

3、，了解汉字的起源。 4.通过其他活动，体会汉字的神奇、有趣。 活动方法活动方法 1.由于这次综合性学习的活动内容较多，因 此，班级可以根据实际情况分成若干个学习 小组，以小组为单位开展活动。 2.各小组在活动前应认真学习“阅读材料”， 初步了解汉字的相关知识。 3.根据实际情况，制定研究活动计划，做好人 员分工。 4.各小组可以围绕活动内容开展综合性学习活 动。 5.每项活动大体经历以下几个阶段：制订活动 计划；展开社会调查或搜集活动；组内交流、 整理与展示。 活动范例活动范例 活动时间：年月日 活动地点：学校活动室 活动内容：.猜字谜。.讲谐音笑话或歇后 语。.创办以“有趣的汉字”为主题的手

4、抄 报。 “有趣的汉字有趣的汉字”活动计划活动计划 活动过程：.搜集字谜、自己编写字谜、猜字 谜。.查找谐音笑话、谐音歇后语。.搜集 有关汉字来历的资料。.交流活动心得，制成 小报。 活动分工：组长： 搜集资料： 编辑： 抄写： 画图： 字词积累字词积累 hn hy zhndinpu 外外甥甥舅舅舅舅锥锥子子鸿鸿 鹄鹄 典典故故剖剖成成蛀蛀虫虫 shnjizhu 迂迂回回 恭恭敬敬搁搁板板 1 1 字谜七则字谜七则 阅读材料阅读材料 你了解字 谜吗？ 字谜是中国特有的一种游戏形式。它主要是根 据方块汉字笔画繁复、偏旁相对独立、结构组合 多变的特点，运用离合、增损、象形、会意等多 种方式创造的。

5、字谜注重文字形体的组合及偏旁 部首的搭配，要从形态、功用和意义上对谜底汉 字各个组成部分作多角度描绘，词句简短，行文 措辞和谜面修辞技巧要求也较高。 字谜字谜1 1： 画时圆，写时方；冬时短，夏时长。画时圆，写时方；冬时短，夏时长。 谜底：日谜底：日 字谜字谜2 2： 千字头，木字腰，千字头，木字腰， 太阳出来从下照，太阳出来从下照， 人人都说味道好。人人都说味道好。 谜底：香谜底：香 字谜字谜3 3： 一点一横长，两点一横长。一点一横长，两点一横长。 你若猜不出，站着想一想。你若猜不出，站着想一想。 谜底：立谜底：立 字谜字谜4 4： 有心走不快，见水装不完，有心走不快，见水装不完， 长草难

6、收拾，遇食就可餐。长草难收拾，遇食就可餐。 谜底：曼谜底：曼 画谜你也能猜吗？画谜你也能猜吗？ 谜底：休谜底：休谜底：斗谜底：斗 字谜字谜5 5：字谜字谜6 6： 字谜字谜7 7： 一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们 的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自 己猜。己猜。 篮球运动员指了前面的两棵树；跳高运动员顺手捡起篮球运动员指了前面的两棵树；跳高运动员顺手捡起 一根木棍，放在一个土堆旁；武术运动员拿过教练的书，一根木棍，放在一个土堆旁；武术运动员拿过教练的书， 放在剑的旁边

7、；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜 一猜，这几位运动员分别姓什么？一猜，这几位运动员分别姓什么？ 谜底：林、杜、刘、孟谜底：林、杜、刘、孟 .搜集字谜 ()一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽 在石头上。 (磨) ()一个字，两张口，下面还有一条狗。(哭) ()有水可养鱼虾，有土可种庄稼，有人不是你 我，有马走遍天下。(也) 搜集展示搜集展示 .编写字谜 ()一个人搬两个土。(佳) ()一家十一口。(吉) ()一只狗一个口。(吠) ()一只狗四个口。(器) 成果交流成果交流 字谜大擂台字谜大擂台 同学们可要认真看了，下面的这三则谜语，同学

8、们可要认真看了，下面的这三则谜语， 可是只猜一个字，猜猜看。可是只猜一个字，猜猜看。 第一则第一则：一物生得巧，半边鳞甲半边毛；半边：一物生得巧，半边鳞甲半边毛；半边 离水难活命，半边入手命难保。离水难活命，半边入手命难保。第二则第二则：一物分两：一物分两 旁，一旁好吃一旁香；一旁眉山去吃草，一旁岷江旁，一旁好吃一旁香；一旁眉山去吃草，一旁岷江 把身藏。把身藏。第三则第三则：一物长得奇，半身生双翅，半身：一物长得奇，半身生双翅，半身 长四蹄，长蹄的跑不快，长翅的飞不好。长四蹄，长蹄的跑不快，长翅的飞不好。” 谜底：鲜谜底：鲜 1.1.一字有十口，现在没有过去有。一字有十口，现在没有过去有。（古

9、）（古） 2.2.一个字，两张口，下面还有一条狗。一个字，两张口，下面还有一条狗。（哭）（哭） 3.3.一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。（明）（明） 4.4.十字尾巴弯弯，算算数目少三。十字尾巴弯弯，算算数目少三。（七）（七） 5.5.一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在 石头上。石头上。（磨）（磨） 6.6.三面有墙一面空，一个小孩坐当中。三面有墙一面空，一个小孩坐当中。（匹）（匹） 7.7.孔子登上山。孔子登上山。（岳）（岳） 活动范例活动范例 星期二的下午，我们活动小组在教室举行星期二的下午，我们

10、活动小组在教室举行 了一次有趣的猜字谜活动。我们把搜集到的字了一次有趣的猜字谜活动。我们把搜集到的字 谜写在小纸条上，然后分别由一个人出谜面，谜写在小纸条上，然后分别由一个人出谜面， 大家来猜，最后统计看谁猜到的最多。大家来猜，最后统计看谁猜到的最多。 我出的谜面是：一点上了天，扁担两头弯，我出的谜面是：一点上了天，扁担两头弯， 下边有人来，右腿伸得远。这个字谜让小组同学下边有人来，右腿伸得远。这个字谜让小组同学 “煞费苦心煞费苦心”，最后由，最后由“机灵鬼机灵鬼”李明同学猜中李明同学猜中 了，是了，是 “ “定定”字字 本次活动在欢声笑语中进行着，不知不觉，本次活动在欢声笑语中进行着，不知不

11、觉， 我们已经猜了二十几条字谜，其中李乐乐猜中了我们已经猜了二十几条字谜，其中李乐乐猜中了 六条，无疑是本次活动的冠军。六条，无疑是本次活动的冠军。 通过这次活动，我们感受到了汉字的趣味通过这次活动，我们感受到了汉字的趣味 性，也摸索到了一些猜字谜的方法。如部件组性，也摸索到了一些猜字谜的方法。如部件组 合法，字义分析法等。合法，字义分析法等。 2 2 有趣的谐音有趣的谐音 谐音谐音就是利用汉字同音或近音的条件，用同音就是利用汉字同音或近音的条件，用同音 字或近音字来代替本字，产生辞趣的修辞格。字或近音字来代替本字，产生辞趣的修辞格。 歇后语歇后语是中国人民在生活中创造的一种特殊语是中国人民在

12、生活中创造的一种特殊语 言形式。它一般由两部分组成，前半部分是形象的言形式。它一般由两部分组成，前半部分是形象的 比喻，像谜面；后半部分是解释、说明，像谜底，比喻，像谜面；后半部分是解释、说明，像谜底， 十分自然、贴切。十分自然、贴切。 7979页材料中列举了几种有趣的谐音页材料中列举了几种有趣的谐音? ? 哪些字词是谐音哪些字词是谐音? ? 歇后语笑话 谐音的字词有：照旧谐音的字词有：照旧( (舅舅) )、净是输、净是输( (书书) )、 一清一清( (青青) )二白、真二白、真( (针针) )好、开动好、开动( (冻冻) )了、名了、名 ( (鸣鸣) )声在外，声在外，“枇杷枇杷”与与“琵

13、琶琵琶”。 .谐音歇后语 老虎拉车谁敢(赶) 飞机上挂暖瓶高水平(瓶) 宋江的军师无(吴)用 雨打黄梅头倒霉(梅) 搜集展示搜集展示 .谐音对联 刘伶饮尽不留零(刘伶) 贾岛醉来非假倒(贾岛) 六七八九二三四五 横批缺衣(一)少食(十) .谐音笑话 有有“机机”可乘可乘 有一个商品推销员去广州出差，到北京后，由有一个商品推销员去广州出差，到北京后，由 于想乘飞机前往，因怕经理不同意报销，便给经理于想乘飞机前往，因怕经理不同意报销，便给经理 发了一封电报：发了一封电报：“有机可乘，乘否？有机可乘，乘否？”经理接到电经理接到电 报，以为是成交之报，以为是成交之“机机”已到，便立即回电：已到，便立即

14、回电：“可可 乘就乘。乘就乘。” 这个推销员出差回来报销差旅费时，经理以不够这个推销员出差回来报销差旅费时，经理以不够 级别，乘坐飞机不予报销的规定条款，不同意报销飞级别，乘坐飞机不予报销的规定条款，不同意报销飞 机票费用。推销员于是拿出经理回电，经理口瞪口呆。机票费用。推销员于是拿出经理回电，经理口瞪口呆。 3 3 仓颉造字仓颉造字 请同学们仔细阅读课文，说说课文的主要请同学们仔细阅读课文，说说课文的主要 内容是什么。内容是什么。 文章主要向我们讲述了汉字诞生的背景以及仓颉文章主要向我们讲述了汉字诞生的背景以及仓颉 造字的过程，人类早期经历了结绳记事和物语等时期，造字的过程，人类早期经历了结

15、绳记事和物语等时期， 直至仓颉出现，创造了人类最早的文字的一种，展示直至仓颉出现，创造了人类最早的文字的一种，展示 了我国古代人民伟大的智慧。了我国古代人民伟大的智慧。 第第2课时课时 这种方法比较麻烦，如果结打多了，好多这种方法比较麻烦，如果结打多了，好多 事容易遗忘或混淆。事容易遗忘或混淆。 1.1.想一想文中想一想文中“结绳记事结绳记事”的方法有什么不足的方法有什么不足 之处。之处。 物语就是用一种具体事物代表一种固定的物语就是用一种具体事物代表一种固定的 含义。如：含义。如：“司哈司哈”表示表示“我很苦闷我很苦闷”；“火火” 表示表示“我要找你我要找你”。作用是能用来交流思想与。作用是

16、能用来交流思想与 情感。不足之处是使用起来困难重重。情感。不足之处是使用起来困难重重。 2. 2.什么是什么是“物语物语”？课文中举了哪些例子？课文中举了哪些例子 来说明？来说明？“物语物语”的作用是什么？有什么不足？的作用是什么？有什么不足？ 仓颉根据自然界的启示创造了文字。也就仓颉根据自然界的启示创造了文字。也就 是说汉字最初是由模拟事物的形状得来的。是说汉字最初是由模拟事物的形状得来的。 3.3.仓颉是受到什么的启发才创造出汉字的？仓颉是受到什么的启发才创造出汉字的？ 你能用自你能用自 己的话讲一讲己的话讲一讲 这个传说吗？这个传说吗？ 汉字的历史非常久远，关于它的由来，始终流传着汉字的

17、历史非常久远，关于它的由来，始终流传着 “仓颉造字仓颉造字”的传说。相传上古时期，人类没有文字，的传说。相传上古时期，人类没有文字， 通过通过“结绳结绳”来记事。这种记事方法很模糊，只能靠回来记事。这种记事方法很模糊，只能靠回 忆和讲述传给后人。至于人们要交流思想感情靠的是一忆和讲述传给后人。至于人们要交流思想感情靠的是一 种种“物语物语”的形式，就是用具体事物代表一种特定的情的形式，就是用具体事物代表一种特定的情 感，这种方法使用起来十分不便。感，这种方法使用起来十分不便。 后来，有个叫仓颉的人，他在野外的泥地上看到后来，有个叫仓颉的人，他在野外的泥地上看到 了鸟的足迹。那富于变化的足迹，均

18、匀、优美的线条了鸟的足迹。那富于变化的足迹，均匀、优美的线条 使他受到很大的启发，开始创造线条文字。再后来，使他受到很大的启发，开始创造线条文字。再后来， 他又参考龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或他又参考龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或 动态，终于创造出了华夏民族最古老的文字。一时间，动态，终于创造出了华夏民族最古老的文字。一时间， 人们交口称赞、欣喜若狂。从此，汉字承载中华文明，人们交口称赞、欣喜若狂。从此，汉字承载中华文明， 走过了上下数千年的辉煌历史。走过了上下数千年的辉煌历史。 4 “4 “册册”“”“典典”“”“删删”的来历的来历 请同学们仔细阅读课文，说说课文的主要请同学们仔