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1、albert einstein: logic will get you from a to b. imagination will take you everywhere.精品模板助您成功!(页眉可删)纸工大班教案 纸工大班教案1活动过程1参观纸工艺品展览,帮助幼儿初步了懈一些纸工艺品的名称及其艺术特色。(1)让幼儿欣赏剪纸和撕纸部分,引导幼儿观察,并启发他们思考。引导幼儿观察剪纸部分,提问:这是什么?(窗花)它是怎样做出来的?(剪出来的) 这样剪出来的工艺品叫做什么?(剪纸) 你们觉得剪纸作品美在哪里?(对称、细致等)引导幼儿观察撕纸部分,并就剪纸和撕纸的不同风格作一些比较。让他们知道,剪纸
2、比较细致,撕纸比较粗犷;剪纸作品有的对称,撕纸作品一般不对称。(2)带幼儿参观卷纸和折纸部分,在向幼儿介绍名称和制作方法之后,可给幼儿一些纸,让幼儿尝试着卷一卷或折一折。引导幼儿欣赏展品的精美之处。(3)引导幼儿说出看到过的各种纸工艺品。你还在别的地方看到过哪些纸工艺品呢?(4)教师。这些用纸做出来的非常漂亮的工艺品,叫做纸工艺品。纸工艺品是我国民族文化的一个组成部分,是我国劳动人民聪明智慧的结晶。做各种纸工艺品还能使人心灵手巧。2、幼儿尝试制作纸工艺品开展剪纸、撕纸、卷纸、折纸等活动,让幼儿学会初步的制作技能。活动延伸把幼儿的作品展示出来,引导幼儿交流欣赏。纸工大班教案2活动目标:1、学习用
3、各种线条的.方法装饰房子。2、在欣赏范例的基础上,积累装饰经验,大胆创造装饰房子。3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备:幼儿用书,勾线笔。活动过程:1、出示一座房子,引起幼儿的兴趣。(1)今天老师带来了一座房子,我们一起来看看漂亮吗?(2)你们觉得这座房子漂亮吗?(3)他和我们平时看见的房子有什么不同。2、教师示范装饰房子。(1)教师在黑板上画出一座房子的轮廓线,启发幼儿想想:你想怎样装饰房子呢?(2)让幼儿讲述,可以用哪些线条、图案进行装饰,然后教师在黑板上装饰房子。3、引导幼儿打开幼儿用书,让幼儿观察欣赏各种
4、各样的房子,进一步了解线描装饰房子的基本方法。4、幼儿绘画装饰活动。教师提醒幼儿用各种线条装饰房子,在幼儿创作过程中,教师给予指导。5、活动评价。请幼儿介绍自己的作品,说说你用了哪些线条来装饰房子的,并表扬画面整洁、装饰的漂亮的幼儿。幼儿绘画活动时表现的非常认真,细心,大部分幼儿完成的作品较好。活动反思:线描画,对我班孩子来说并不陌生,他们已掌握了基本的线形,但在画面的切割、分布、线条的疏密排列上还不够适宜。因此,在本次活动中,每个孩子都从始至终兴趣盎然,积极投入到线的造型活动中。我注重观察指导,十分珍惜把每一点成功的机会留给孩子,他们可以自由表现、不受限制,使能力弱的孩子也能享受成功、获得自信,充分体验了成功的快乐。最后的作品欣赏,我不作好与坏的绝对评价,而是让孩子们相互表述自己的观点,让每个孩子发现同伴作品中
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