以校园广播为载体营造良好的农村校园文化

1、以校园广播为载体营造良好的农村校园文化论文导读:：校园文化整体建设的重要性。营造一个良好的校园 文化氛围。有发展的潜能。知识与信息的新经济形态崭露头角。论文 关键词：文化效率，整体建设，文化氛围，潜能，信息，人文关怀 今天的社会，知识与信息的新经济形态崭露头角，以计算机和网络为 代表的信息技术取得了飞速的发展。多少年前那笨重的竹简、木刻印 刷早成为人们“骄傲的代名词，代之而起的是高速发展的现代化卬刷 和电脑卬刷。日产几十万种图书根本是小事。现如今信息就像雪花一 样，多得让人数都数不过来。加上电子计算机的普及，因特网的风靡 全球。我们会发现：现在的社会，围绕人们的将是各个方面，各个角度，各个层次

2、的 多元化信息。信息的存在形式也发生了由传统信息的线性结构到现代信息的 网状辐射结构的变化。因此，我们的教育就要敢于迎接信息化社会的挑战，培养学习者有意 识地筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性地加工和处理 信息的能力，也就是说，信息化社会的教育应当立足于学习者信息素 养的培养。鉴于此，笔者通过古老的校园广播系统（两个喇叭、一个扩音器、一 个话筒），充分发挥广播音响效果，提高广播中的信息素养，营造一 个良好的校园文化氛围。一、校园文化的功效，促使校园广播的开发。1、校园文化整体建设的重要性。校园文化建设是全面提高教育质量的需要。它是学校整体育人环境不 可分割的重要组成部分。加强校园文化

3、建设，有利于提高学生的审美 意识；有利于培养学生良好的行为习惯，提高学生道德素养；有利于 丰富校园生活，培养学生创新精神和实践能力。2、校园文化，需要信息涵养。随着信息时代的到来，社会文明呈现多元化发展态势，对校园文化产 生了重要影响。加强校园文化建设潜能，有利于弘扬社会主流文化, 抵御各种消极、颓废文化对学生的侵袭，发挥环境育人的积极作用, 确保学生健康成才。3、学生的信息意识，需要校园文化论文开题报告范文。我们学校是一所农村辅导学校，我们根据自身的实际，建设一个文化 交流平台，如：校园广播、宣传栏、阅报栏等校园文化载体，营造浓 厚的校园文化氛围。全面建设校园文化，以点带面，让学生在校园广

4、播中，得到自己应有的信息，去追逐信息时代快速的步伐。二、校园广播努力创建自身的校园文化氛围。浓郁的文化环境，体现一个学校的文化积淀和底蕴，它不仅对学生的 学习、生活、心理起到良好的调节作用，而且对规范学生的行为习惯， 促进学生全而素质的提高起到潜移默化的作用。笔者就利用校园广播 来调动、优化校园环境，在校园文化的建设上努力让学生参与设计、 参与管理、参与活动。1、校园广播创设低年级“双轨识字氛围。 广播为识字提供基础。双轨识字教学是指课内识字与环境识字、阅读识字相结合，它立足 于课内，着眼于课外，以课内带课外，以课外促课内；课内以“精取 胜，课外以“博为佳，努力提高学生的识字量，为中高年级的课

5、外阅 读和提早作文训练扫除障碍。笔者针对低年级学生的学习水平，心理发展水平较低，空间概念不深 刻，抽象思维能力较弱的特点。也为了使他们更快投入到识字、阅读、 提早H记的训练的学习中，笔者就发挥学校广播室的作用。每天让高 年级学生在广播室前面写上一些常见的生字，供低年级学生学习，再 通过广播系统进行播放有这些生字的儿歌或故事，为低年级学生营造 一种识字氛围。 广播让识字走出课堂。学校是一个文化氛围极浓的场所，处处都能显示汉字的无穷魅力。通 过广播的播放，首先笔者就及时在学生熟悉的教室里，认识门牌中的 “班、“级，从课程表上认识“语文、数学、音乐、美术等，班内的 各种设备都贴上标签。其次，通过学校

6、的文化氛围，学校的标语、学 校的宣传栏，学习用品等有文字的载体进行识字。最后，是大自然这 一部无字的书。例如，一年四季春夏秋冬，花草树木，鸟兽虫鱼，山 川河流等，让学生分门别类地记载在识字本上。 广播对识字的激励当低年级学生看到学校的播音员进行广播时，心理产生了羡慕之情。 他们心里总想自己也能像他们一样拿起话筒，站在广播系统前潜能, 为其他同学播放自己熟悉的生字。笔者就根据学生的这一特点。 首先在班级中设立了学生个人识字档案，用电脑打印出学生的姓名, 在名字的底下留出一片天空，让我们的学生把自己认识到的生字贴在 下而，再由老师推荐送到广播室进行播放。其次是介绍方法之谈，每周评选出的“识字大王，

7、请他们到广播室去 介绍自己的识字方法，以供其他学生学习，锻炼了学生早期的口头表 达能力。2、校园广播促使阅读“双轨教学的新思路。阅读“双轨教学是由课堂阅读与自由阅读两条轨结合而成的。二者的 关系是课内教给学生读，课外学生自己读课内举其一，课外反其三； 课内学方法，课外练能力；课内以“精取胜，课外以“博为佳，使其 相辅相成，优势互补。在学生大量阅读的基础上，笔者在广播室开设 了许多适合小学生心理特点的栏目，使他们在大阅读中学到的知识能 够一显风采。针对学生在阅览室中浏览过报纸和丰富的课外书，我们开设了佳作 欣赏与名人故事栏目，针对有些学生喜欢科普知识，我们在每 周星期四增开科普园地，针对校园里发

8、生的好人好事，让学生及 时了解学校的近况，我们开设了校园新闻栏目。并且还从各班挑 选出普通话标准，口齿清晰，工作负责，具有一定朗读水平的学生组 成播音队伍。 “澄溪之声广播室的通讯队伍和播音队伍A、通讯队伍一一主要收集校内外发生的典型事例，以及自己在大阅 读中学到的课外知识，采访和编写通讯稿。通讯员由活动能力强，有 一定写作水平的队员担任，稿件要求篇幅短、文字通顺流畅、内容新、 报道真实可靠。B、播音队伍一一主持人由四、五、六年级学生担任，选择口齿清楚、 音色好、普通话标准并具有一定的朗读能力。 “澄溪之声广播室栏目设置 校园新闻：为学生播放班级中、校园内外新人新事，让学生学 会关注班级，提高

9、各班级的凝聚力，更进一步让学生学会关注校园动 态，形成一个健康、积极向上的校园。 佳作欣赏：带给学生一些校内外的优秀作文，作文可以是本班 同学的范文，也可以是自己的习作，还有一些是自己课外看到的优秀 例文，培养学生写作的兴趣，并学会积累语言的能力，更进一步提高 学生的文学鉴赏能力。 名人故事：主要是向学生讲述一些名人勤奋好学的故事，让学 生为他们而感到骄傲，并学会勤奋好学的品质。 科普知识：这里有学生想了解并经常见到了生活例事，让学生 了解生活之外的知识，培养学生良好的想象力，扩大学生的知识面。 数学王国：讲述一些有关数学的故事，解决学生身边的数学问 题，从小培养学生关注身边潜能，从生活中学习

10、数学知识。 知识小明星：出一些字谜、脑筋急转弯、生活常识、古诗词等 方而的内容论文开题报告范文。让学生竞答，再抽取幸运之星，提高 学生的参与性与积极性。 音乐欣赏：主要是一些儿歌、校园歌曲、世界名曲等，培养学 生的乐曲感，陶冶他们的情操。三、校园广播的开辟，丰富校园文化生活。21世纪的社会需要的是一种自主、合作、探究的学习方式，我们的澄 溪之声广播室，致力于提高学生的信息素养，因此，学校的校园文 化活动，大多是放手让学生自己组织，自己操作，给学生以充分的自 主权，让学生在活动中受到锻炼，能力得到提高。展示之一：知识小明星丰富了校园文化。教育学家苏霍姆林斯基说：“教师如果不想方设法使学生产生情绪

11、高 昂和智力振奋的内心状态，而只是不动感情的脑力劳动，就会带来疲 倦。的确，在我们大力开展校园文化建设，提高学校的文化素养里， 单靠书木中的知识，那是远远不够的，笔者就通过广播中的信息为学 生打造知识和兴趣名牌的意识。学生不但关注语文学科还关注其他学 科的共同发展。在广播室开展每周校园“知识小明星的信息化活动中, 他们就自己合作查找了竞猜题目。范例一：第四周校园知识小明星竞猜题。 “中心，请猜一个字？ “冬天不戴帽子，请猜出它的歇后语？ “最贵的话，请猜一个成语？ “穿锦衣，戴红花，叫一声，惊万家，请猜一种动物名？ 2008年的奥运会在中国的那个城市举行？ 清明时节雨纷纷，路上行人遇断魂。这句

12、诗句选自那首古诗， 作者是谁？学生是学习的主人，有发展的潜能，有生命的活力，而每个生命都是 唯一的、富有个性的。他们带着自己的知识和经验、兴致和需求、思 考和灵感参与活动，从而活跃了校园文化，丰富了学生的校园生活。 展示之二：广播室主持人的广播串词，拓展了学生的文化品味。语文课程标准指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面， 增加阅读量，多读书，好读书，读好书，读整本书，全而培养学生的 语文素养。因此，当学生放下书本时，他们还剩下什么？那就是一 种实践应用的能力。镜头一：有一个学生在主持星期二的校园新闻这一个栏目时，这 样写道亲爱的同学们潜能，你们好！这里是澄海辅导学校“澄溪之 声广播室。欢迎

13、来到校园新闻栏目做客，既然做客，那就有，点心, 今天我们特地为你们准备了丰盛的校园新闻这一份，点心,，让我们随 着四（1）班xx同学的朗读声，去品味今天的第一份，点心：请欣赏 四（1）班XX同学为你准备的校园新闻镜头二：在星期三名人故事栏目中，一位五年级的主持人在广播 的串词中写道：“亲爱的同学们，你们好！这里是澄海辅导学校澄溪 之声广播室。现在是周三名人故事直播的时间，名人故事是一个王国, 里而有亿万的名人故事，瞧，今天的几个搜索骑兵又给我们搜索到了 几个名人故事，那就让我们快速进入名人王国，请欣赏五（2）班乂 X同学为你准备的通过这些串词，我们可以感到欣慰，在简单的播音设备中，我们听到 的是学生心灵之声，是发自内心的豪言壮语，是成功、学习之后的