2021年秋季学期教学工作总结

1、2021年秋季学期教学工作总结立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期训练教学工作作如下总结： 一、主动充电，不断提高自己的业务力量 有些内容离农村同学的实际生活有差距，所以同学也并不太感爱好，使得教学活动不能快乐进行。如何转变这种状况呢?经过三年的教学后，我感觉自己的教学开头止步不前，心中的困惑越来越多。今年也很感谢领导赐予我出去学习的机会，其中获益匪浅。参与信息技术融合城区教学竞赛，在学习新的教学软件过程是困难的，在倾听指导后自己再进行细细琢磨如何和教学奇妙地融合在一起。希沃白板在小组活动参加和小详情的学问归纳、展现方面有很好的功能，不过对于它的一些其他功能还有待进一步

2、进行探究。还由于现实条件限制我们只有一个录播教室，我们的教室还是旧媒体设备，所以我们对于希沃白板软件的用法并不是特别娴熟在。而参加18中跟岗学习和百色优质课观摩活动后，我发觉有三大教学方式应当混合用法，这样才能让同学避开对道德与法治这一学科产生视觉疲惫。而这三大教学方式是贯穿式、追问式、情境式。贯穿式是我最喜爱的一个教学方式，由于它的规律特别强，环环紧扣，同学简单把握整节课的学问脉络。追问式是我去百色听课时得到的启发，追问式的课堂是在贯穿式上更高一个层次的教学方式，它不仅需要有贯穿的故事情节，而且设问需要特别的奇妙、细致，中间不拖泥带水，对同学的要求更高，必需聚精会神地投入到思索的海洋。情境式

3、教学方式是我从天桃两位名师中学习到的，无论是九班级的民族团结框题还是八班级的以礼待人框题，他们都特别奇妙地借用了本地的资源“广西60周年庆武鸣的进展、60周年庆的南宁志愿者，情景很贴近同学生活，同学的爱好也比较高。无论是那一种方式，他们都有异曲同工之处，都是从激发同学学习爱好入手，适当地对教材内容进行整改，采纳同学实际生活中的小事，或是感爱好的话题进行商量，抓住了同学的爱好点，同学情愿听，情愿参加，教学中的困难就迎刃而解。他们三者之间并没有明确的区分，你中有我中有你，这将是一节很完善的课。以上都是我这个学期最有成就感的收获，也盼望接下来的时间我能够进一步去汲取，转化成自己的东西。二、加强课后背

4、诵，提高教学质量 记忆是学习的基础，但道德与法治的学科特点使其处在尴尬的位置，作为副科同学不够重视。在18中跟岗学习时，我们的导师亲自给我们展现他们的复习课和讲评课，我们发觉每节课他们都要支配相应的复习巩固时间，让同学养成背诵的好习惯的同时也夯实了基础学问。因此本人针对中同学爱动、好玩，缺乏自控力量的特点，通过捆绑学习方式抓好同学的学习。依据我们同学的学习状况，设计背诵表格，并且抓好课代表的培育工作，让课代表发挥引领作用。同时辅之以小组组长，以内宿宿舍、外宿生为单位分组进行背诵，小组长做好督促和反馈、帮助批改作业等工作。一方面减轻了我担当五个道德与法治课的工作量，另一方面也赐予同学提高和展现自

5、己管理力量、帮助力量的平台，此外，还能利用同龄人之间的相互督促赐予后进生和尖子生肯定的压力和动力。这是我其次个学期试验用法的一个关心同学强化背诵的方法，在实行方面落实较好，不过还有待改进的地方是要做好抽检工作，预防蒙混过关，还要多关注后进生，赐予的背诵量要适当，准时赐予鼓舞。三、精讲精练，更要注重赐予同学刷题 无论是学困生还是尖子生，我们的课堂都只有40分钟，每周只有2。5课时，所以我们必需在有限的时间内拿到最佳的效果。学以致用，必要的练习是需要赐予同学的。但是假如眉毛胡子一把抓，没有重点，就会既铺张同学时间，也达不到巩固强化的目标。所以依据同学的学习状况来看，我发觉学困生的做题速度特别慢，一

6、节课估量只能背诵和默写两个学问点，只能做一道问答题。相对学习好一点的同学则一节课能够完成两道问答题和20道单项选择题。从同学的月考、段考的结果来看，同学的单项选择题得分状况较好，只要把握单选题的排解法总体上不会有太大的差距。所以同学成绩提高的难点在于问答题，但是时间受限的状况下如何提高同学对题目的把握、学会转换题目、学会从不同角度让答案更加全面的问题是有待解决的大问题。这个学期我尝试的是让尖子生进行刷题，这主要是通过听我读题来快速回答我考点。对于同学来说有肯定的效果，比如见识的更广、易错易混的题能够有所区分。但是距离我要达到的上述三个目标仍有差距，所以这也是接下来我需要思索如何改进的教学问题。总体来看，这学期在上级部门的正确领导下，在全体同仁的关心下，在本人的刻苦努力下，在全体