新郑市示范家长学校申报材料.doc

1、郑州市示范家长学校申报材料新郑市郭丿占镇张辛庄完全小学2012年12月郑州市示范家长学校申报材料我校坐落在新郑市郭丿占镇东北部,新郑快车道东3公里,始建于1964年,初始是张辛庄村小学，辖张辛庄行政村和大范庄行政村,2006年合并东区四所学校现名为张辛庄完全小学,服务范围包括八府、东李 庄、大范庄、石羊旁、张辛庄、郭庄、常庄、高寺八个行政村。学校占地面积 19706平方米，建筑面积4573平方米、下设三个初级教学点，共计18个教学班。在 校生695人,教职工36人。校园文化丰富，环境优美，布局合理。我校近年来曾被新 郑市命名为教育教学先进学校，新郑市示范家长学校。近年来根据上级教育部门有关文件

2、精神和工作指示，更是山于学校自身的工作 需要。我校把办好家长学校作为学校整个教育工作的一个重要组成部分。家长学校 在原有经验的基础上，在促使教育能不断提高学生综合素质的新形势下，形成了更加 完善和科学化、规范化的家长学校。在构建家长学校新机制、新模式加强家长学校 建设，提高家庭教育的有效性和实用性全面做了一些有益的探索，并且办出了自己的 特色。一、做好家长学校的基础工作确保教育的长效性1、组织机构建立我校明确举办家长学校的重要性，切实加强了家长学校的领导力量和组织机构 建设，山校长常晓辉负总责，分管副校长范金福主持家长学校日常工作。教务处郑世 斌负责教学业务,教科室郭太安负责我校教育课题研究，

3、优秀家长代表为校务委员会委员，校务委员会 每学期召开两次会议，研究家长学校办学的有关事宜，审议家长学校年度及学期工作 计划。并定期开展活动研究指导家庭教育的开展，学校通过家长会和家访作为班主 任的一项重要工作来抓，有记录,有检查，并要求家访率每学期达到90%o2、规范办学务求实效家长学校是家长再学习接受继续教育的场所。我校对办学方向、组织管理、 教学内容、教学过程、教学形式、考核评比、档案建立等都作了明确的规定，同时 定期召开家长委员会。共同商议有关事宜，真正将家长学校的办学工作纳入了学校 教育常规工作。教学内容主要突出德育，以德育工作为中心。展开德育研讨，加强学生行为习 惯的养成教育。同时渗

4、透素质教育,交流家教的先进经验，有计划地系统地安排好课 程以及相应的活动，保证了每学年八次以上的授课和活动。并针对不同年级、不同 学生特点、不同类型的家长进行培训，同时我们邀请教育专家、学者来校举办家庭 教育讲座，有的有针对性地培训家长。教学形式以面授、讲座、咨询为主、并结 合讨论、交流、参观等形式进行。二、制定规章制度规范家长学校行为1、在家长委员会领导下，家长学校任课教师做到“五认真”。认真备课、认 真上课、认真听取意见、认真考核、认真评选。2、制订了家长学校校长、教师、学员的职责，明确各自的工作职责和要求， 做到分工明确、职责清楚、各尽其职、各尽其责;有序推进家长学校各项工作。3、制定家

5、长学校学员考勤制度施行学员点名制。出勤率必须达到90% 以上，因病因事必须请假不得无故缺席迟到和早退。4、制定家长学校学员考核制度根据学员的出勤悄况、学习效果、教育 效果、问卷调查对学员进行量化考核，凡学员缺席两次授课或教育效果不佳者，不予 结业。三、举办专题家长学校和讲座,提高了教育的针对性家长学校在深入调查研究和发现问题的基础上，对不同年龄阶段的学生，有针 对性地举行了不同类型的家长学校，聘请有关人员专题讲座,开好专题家长会等，以 提高家长学校的教育实效，做到了让家长放心而来，满意而去。每学期，学校都要聘请校外法制校长和法制辅导员进行法制、安全报告，让学 生知法守法。在此同时，开好主题家长

6、会。每个学期，我校要召开一般举行的1至2 次全体学生家长会，通过班主任的讲解，宣传教育和大部分家长的经验交流,积极地 提高了家长的教育水平。四、努力改革和实践家长学校的办学形式实现了教育的广泛性1、重视家长工作。每学期都要安排所有的科任教师定期进行集体家访和分 散家访做到有计划、有的、有准备家访，并做好访谈记录。重点上门咨询服务，宣 传家教知识，教导家教方法,同时也让教师更多的了解学生的家庭情况，学生在家表 现情况、生活状况以便及时有效地调整学校教育。2、把家长请进校园。学校举办“开放月”活动，让家长来校听课、观摩、了解子女、了解老师、指导课堂、领略教学艺术，以便让家 长配合学校和共同搞好教育。3、组织家长参与活动。学校经常邀请部分家长和自己的孩子一起参加室外 有关活动。孩子们在父母亲的关怀下，表现了较强的竞争意识，体验到了合作的快乐, 感受到了工作的艰辛，享受到了成功的喜悦，有时在一些主题班队会的活动中，请家 长和孩子们一起唱歌、游戏、讲故事、诚信演讲等，让师生同乐，父母子女同乐，寓 教于乐之中。4、让学校教育走进家庭。在学校教育涉及不到的时间和空间里，我们通过家 长学校求得家长的支持和配合，充分发挥家长监督和指导的作用，让孩子在课余走进 不同的家庭，从而学会交往、学会合作、学会调查、学会实践、开阔视野、