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文档简介

1、people dont have to be beautiful, but they must be beautiful.整合汇编简单易用（页眉可删）秋天第二课时教学教案 教学目标：1 、知道秋天的一些特点，感受秋天的美。2 、能按一定顺序看懂图意。教学用具：实物投影教学过程：一、复习检查。1、检查生字词：出示：我会读黄澄澄、池塘、梧桐树、藏在底下、当做、催2、轻声自由朗读全文，说说这篇课文写了哪几个地方的美丽景色。板书：天空稻田池塘二、学习课文。学生自主选择：先来欣赏哪个地方的美景?1、秋天的天空。1)自由读，读后，你觉得秋天的天空有什么特点?板书：高、蓝2)有多高，有多蓝?能不能用另一个词

2、把那么换一换?(多么)3)比一比，哪句好，为什么?出示：我知道天很高，很蓝。蓝天上飘着白云。天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。4)朗读。2、秋天的稻田。1)自由朗读，说说体会。从( )这个词(句)中，我感受到了( )。板书：大、美2)感情朗读。3、秋天的池塘。在池塘的周围，最吸引你的是什么?读一读，找一找。板书：落叶这些落叶实在太漂亮了，那水中的小鱼，岸边的.蚂蚁，空中的燕子同时贴上这些动物的图片看见这些落叶，会把它当做什么呢?1)自由读三、四两段，完成练习：出示：我会说( )把落叶当做( )。2)指名回答。板书：伞运动场电报3)这三种小动物，你最喜欢谁?喜欢谁就扮演谁，选择书上写你的那句话来有感情地读一读。4)采访活动：秋姑娘送给了你们这么好的礼物，你们难道不想对她说些什么吗?小鱼：你想对秋姑娘或对这顶伞说什么吗?蚂蚁：你呢?燕子：你能告诉大家这封电报上都写了什么内容?5)想象：还有那些小动物，它们又会把落叶当做什么?请你模仿书中的句子说一说：出示：我也会有的落在(哪里?)，(谁?怎样做?)，把它当做(什么?)。4、感情朗读全文，感受秋天的美。三、小结，拓展延伸。秋姑娘送给我们如此美丽的景色，如此生机勃勃的世界，那小朋友们准备回送给秋天什么礼物呢?四、作业。出示：日积月累：1、摘抄课文中你认为写得好的句子。2、去找一找描写秋天的_或古诗，读一读，

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