四年级下册数学个人教学总结.doc

1、四年级下册数学个人教学总结四年级下册数学工作总结四年级下学期数学教学工作总结本学期我担任了四【3】班的数学教学工作感慨于时光的匆匆。回首自己走过的路有付出的充实也有收获的喜悦。小学时代最重要的转折时期四年级的数学而且兼本班班主任自己肩上扛着太多家长、学生的希望及学校领导和老教师们的期盼。一年的磨练给了我很多。我可以说：我是迈着坚实的步伐走过来的！因为我早已告别刚站上讲台时的羞涩克服了种种压力用自己满腔的热忱和科学的态度来从事教学！一串串脚印一串串收获。一路走来我认真备课、上课、听课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作。在课余时间我认真学习教学理论并努力与教学实践相结合形成比较系统的知识结构。

2、遇到自己不懂的或不确定的问题就向其他教师请教在课后也经常与他们交流学到了很多的知识。在课堂上我一直严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得。在课堂教学中追求实效注重学生能力的培养不断提高他们的分析能力、理解能力顺利地完成教育教学任务。主要做了以下几点：一、创设良好的学习情境激发学生学习的主动性、积极性培养学生的创新思维。我精心创设教学情境有效地调动学生主动参与教学活动使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣、志趣、理想以及自我价值的实现。教师就教学内容设计出富有趣味性、探索性、适应性和开放性的情境性问题并为学生提供适当的指导通过精心设置支架巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区。让学生产

3、生认知困惑引起反思形成必要的认知冲突从而促成对新知识意义的建构。对培养学生的创新意识和创新能力有着十分重要的意义。二、鼓励学生自主探索与合作交流利于学生创新思维的发展。解决问题的关键是教育内容的革新教育观念的更新和教学方法的创新“数学教学是数学活动的教学是师生之间、学生之间交往互助与共同发展的过程。”因此在课堂教学中应该让学生充分地经历探索事物的数量关系变化规律的过程。根据计算结果探索规律教学中首先应该学生思考从上面这些式子中你能发现什么？让学生经经历观察（每个算式和结果的特点）、比较（不同算式之间的异同）、归纳（可能具有的规律）、提出猜想的过程。教学中不要仅注意学生是否找到规律更应注意学生是

4、否进行思考。如果学生一时未能独立发现其中的规律教师就鼓励学生相互合作交流通过交流的方式发现问题解决问题并发展问题不仅能将“游离”状态的数学知识点凝结成优化的数学知识结构而且能将模糊、杂乱的数学思想清晰和条理化有利于思维的发展有利于在和谐的气氛中共同探索相互学习同时通过交流去学习数学还可以获得美好的情感体验。三、注重开放题的教学提高创新能力。沿袭以久的教育内容和方法不利于培养学生的创新品质。数学作为一门思维性极强的基础学科在培养学生的创新思维方面有其得天独厚的条件而开放题的教学又可充分激发学生的创造潜能尤其对学生思维变通性、创造性的训练提出了新的更多的可能性所以在开放题的教学中选用的问题既要有一

5、定的难度又要为大多数学生所接受既要隐含“创新”因素又要留有让学生可以从不同角度、不同层次充分施展他们聪明才智的余地如：调查本校学生的课外活动的情况面对这个比较复杂的课题一定要给学生以足够的时间和空间进行充分的探索和交流。首先学生要讨论的问题是用什么数据来刻画课外活动的情况是采用调查和收集数据。接着的问题是“可以调查那些呢？”对此学生可能有很多想法对学生提供的办法不要急于肯定或否定应让学生通过实际操作和充分讨论认识到不同的样本得到的结果可能不一样进而组织学生深入讨论：从这些解释中能作出什么判断？能想办法证实或反驳有这些数据得来的结论吗？这是一个开放题其目的在于通过学习提高学生的发现问题、吸收信息

6、和提出新问题的能力注重学生主动获取知识、重组应用从综合的角度培养学生创新思维。四、尊重学生个体差异实施分层教学开展积极评价。美国心理学家华莱士指出学生显著的个体差异、教师指导质量的个体差异在教学中必将导致学生创造能力、创造性人格的显著差异。因此教师调控教学内容时必须在知识的深度和广度上分层次教学尽可能地采用多样化的教学方法和学习指导策略；在教学评价上要承认学生的个体差异对不同程度、不同性格的学生提出不同的学习要求。社会对教师的素质要求越来越高在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己努力工作为学生、学校、社会贡献自己的力量。20_年6月16日四年级数学下册教学工作总结四年级数学下册教学工作总结王

7、卫莲本学期我担任四（1）、四（2）两个班的数学教学。从总体上来看在学校领导的正确指导下我能够顺利完成教学目标让学生掌握了新知识新理念新方法新思维使我受益匪浅。为了激起学生的数学学习兴趣更好地培育学生良好的学习气氛针对本班实际情况对这学期的教学工作详细总结如下。一、主要成果和经历：1、我首先用德律己。恪守教师职业道德做到干一行爱一行。勤奋学习刻苦研究教材精心备课及时总结得失更新学问不断提高教学艺术。以认真坦诚的态度上好每一堂课以满腔的爱心关怀学生积极做好学生的思想工作既教书又育人对待学生一视同仁。本学期我每天坚持按时签到不旷课不耽误学生的学习能认真地完成学校领导布置的工作。2、用心教学。针对学生

8、的差别和年龄特性因材施教。教学中重点做到精讲多练注重运用直观演示、运用学具入手操作精心设计练习课使练习方式多样化增强了练习效果。从不同角度创设了课堂有效教学情境整体上使每一位学生对学问、学艺都得到了不同程度的提高。3、在课堂教学中正确处置了“教”与“学”“学”与“导”的关系把教与学的重点放在“学”上在教法上着眼于“导”以学生开展为本激起学生的求知欲诱导学生主动探究主动参与认知构造的过程促使学生乐学、会学、学会。4、完成了如下教学目标：认识并会读、会写小数；认识三角形的角、内角和、三角形的边、三角形按角分类、按边分类、三角形任意两边之和太于第三边；小数的加减法；四则运算；位置与方向；运算定律与简

9、便计算；统计。课中我认真研究教材、教学用书、力图吃透教材找准重、难点上课时力图抓住重点打破难点。从学生实践动身留意调动学生学习的积极性和发明性思想。二、存在的问题：1、部分学生学习目的不够明白学习态度不够端正上课听讲不认真家庭作业经常不完成。2、有些家长对孩子的学习不够注重不能积极与教师配合形成了学习差。3、还有一部分学生做作业只讲数量、不讲质量书写较差正确率较低。三、今后努力方向：1、本人还要经常充电不断提升本身业务素质充分应用直观把难点分到各个层次中去调动学生学习的积极性。让学生加强课堂强化练习加强自学能力争取教出更好的成果。2、要关注每一位学生的健康成长让每一位学生在和谐的校园气氛中不仅

10、学到了课本的知识更重要的是使每一位学生的身心得到健康成长让每一位小朋友都拥有一个快乐而难忘的童年。3、我将再接再厉在平凡的岗位上干出更好的成绩来！新人教版四年级下册数学教师个人教学工作总结新人教版四年级下册数学教师个人教学工作总结“光阴似箭日月如梭”随着时间的流逝转眼一学期又将过去了。这时又该静下心来把这学期的工作总结一下了这样既对这学期的辛劳有个交代也将为下学期的开学做个准备。本学期的教学工作在紧张而充实的氛围中度过。从总体上来看在学校领导的正确指导下我能够顺利完成教学目标让学生掌握了新知识新理念新方法新思维使我受益匪浅。为了激起学生的数学学习兴趣更好地培育学生良好的学习气氛针对本班实际情况

11、对这学期的教学工作详细总结如下。一、主要成果和经历：1、我首先用德律己。恪守教师职业道德做到干一行爱一行。勤奋学习刻苦研究教材精心备课及时总结得失更新学问不断提高教学艺术。以认真坦诚的态度上好每一堂课以满腔的爱心关怀学生积极做好学生的思想工作既教书又育人对待学生一视同仁。本学期我每天坚持按时签到不旷课不耽误学生的学习能认真地完成学校领导布置的工作。2、用心教学。针对本班学生的差别和年龄特性因材施教。教学中重点做到精讲多练注重运用直观演示、运用学具入手操作精心设计练习课使练习方式多样化增强了练习1效果。从不同角度创设了课堂有效教学情境整体上使每一位学生对学问、学艺都得到了不同程度的提高。3、在课

12、堂教学中正确处置了“教”与“学”“学”与“导”的关系把教与学的重点放在“学”上在教法上着眼于“导”以学生开展为本激起学生的求知欲诱导学生主动探究主动参与认知构造的过程促使学生乐学、会学、学会。4、完成了如下学问教学目标：认识并会读、会写小数；认识三角形的角、内角和、三角形的边、三角形按角分类、按边分类、三角形任意两边之和大于第三边；小数的加减法；四则运算；位置与方向；运算定律与简便计算；统计。课中我认真研究教材、教学用书、力图吃透教材找准重、难点上课时力图抓住重点打破难点。从学生实践动身留意调动学生学习的积极性和发明性思想。5、做好课后辅导工作本班的学生爱动、好玩缺乏自控能力常在学习上不能按时

13、完成作业有的学生抄袭作业针对这种问题就要抓好学生的思想教育并使这一工作落实到学生的学习中还要做好对学生学习的辅导和帮助工作尤其在后进生的转化上并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导要提高后进生的成绩首先要解决他们心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习并不是一项任务也不是一件痛苦的2事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上再教给他们学习的方法提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生

14、通常存在很多知识断层这些都是后进生转化过程中的拌脚石在做好后进生的转化工作时要特别注意给他们补课把他们以前学习的知识断层补充完整这样他们就会学得轻松进步也快兴趣和求知欲也会随之增加。对后进生努力做到从友善开始比如握握他的手摸摸他的头或帮助整理衣服。从赞美着手所有的人都渴望得到别人的理解和尊重所以和后进生生交谈时对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重还有在批评学生之前先谈谈自己工作的不足。6、积极参与听课、评课虚心向同行学习教学方法做到边听边讲学习别人的优点克服自己的不足博采众长提高教学水平。培养多种兴趣爱好到网上查阅资料不断扩宽知识面为教学内容注入新鲜血液。二、存在的问题：1、部分学生学习目的不够明白学习态度不够端正上课听讲不认真家庭作业经常不完成。2、有些家长对孩子的学习不够注重不能积极与教师配合形成了学习差。33、还有一部分学生做作业只讲数量、不讲质量