信息技术六年级下第一课教案

1、小学信息技术“综合课”教学设计模板课题制作电子小报年级六年级下册日期一、教材分析文字处理是计算机应用的重要内容之一，能熟练通过Word软件进行文字处理，讲会让学生在今后的学习、生活中受益匪浅。作为小学最后阶段的学习，本课安排了对文字处理的复习整理内容，以查漏补缺，缩小学生间的差距，进一步提高学生的文字处理能力。电子小报是一种比较常用的学习成果展示形式，使用比较频繁，学生在四年级通过3课时的学习，已经初步学习了电子小报的制作，在教师的指导下体验了小报的制作过程，了解了电子小报制作的一般流程，到了六年级学生有能力制作内容更加丰富、表现更精美的小报，故本课以电子小报的编辑与制作为文字处理的载体。为了

2、加深学生对小报制作过程的认识， 本课从“确定主题”“收集素材”“布局与排版”“制作小报”等相对完整的四个环节来指导学生进行小报制作，从而加强学生对综合性任务的整体规划意识及软件综合应用能力。二、学习目标知识与技能：1、熟练掌握围绕主题收集资料，并能将资料分类保存。2、熟悉Word小报的制作过程及需要注意的地方。3、熟练掌握Word中艺术字、文本框、自选图形等的操作4、会设置文本框及自选图形的边框和底纹，让小报更漂亮过程与方法：通过编辑制作小报，提高利用Word软件进行文本编辑的能力。情感目标： 通过收集小报素材，提高搜集、整理、处理信息的能力，加强分类存储意识。三、学习重、难点重点：电子小报的

3、设计制作难点：围绕主题并根据版面设计要求收集、整理合适的素材四、课前准备电子小报作品五、课时安排3课时六、教学过程学习环节师生活动随笔第一课时课时目标：1、能确定一个小报主题2、根据主题，收集图片资料并分类保存3、根据主题，收集文字资料并分类保存4、巩固运用“分类目录”的方法查找资料回顾导入1、欣赏电子小报作品2、出示课题制作电子小报3、师：电子小报的主题的确定与普通报纸一样，一般可以根据自己的兴趣爱好或者与学习相关的内容中选择。确定主题师：要想制作小报，我们就要以主题为中心展开搜索资料了。介绍收集资料的2种方法师演示：“顺藤摸瓜”式的收集方法。可以通过网站分类目录，一级一级向下找，找到我们需

4、要的网站和资料。学生演示：用搜索引擎，利用“关键字”搜索提示多种方法师：除了网络，还有其他的资料来源，比如说图书馆等如何将查找到的内容放到自己的电脑上？文字资料学生演示师小结：选中需要的文字，右键复制，然后打开建好的文件夹，新建文本文件，并取好名字，打开此文件粘贴内容，保存。图片资料右键单击图片，图片另存为，指定保存目录，并取好名字。注意：所有的资料要分类保存好。任务：利用网络查找跟主题有关的文字图片资料，并分类保存好。展示交流分享操作过程中的小技巧课堂小结知识梳理这节课，我们收集了许多的资料，下节课我们就把他们制作成小报吧！第二课时课时目标：1、能借助Word制作电子小报2、学会Word版面

5、的布局导入1、师：这节课，我们就开始制作小报吧，我们先来看看别人已经制作完成的小报。2、展示范例制作小报1、整理资料师：收集的资料有很多，首先我们要根据确定的主题对他们进行筛选和整理。介绍方法文字：字号、字体等的设置，字词、语言的组织要通顺，另外标题的设置要醒目。图片：用ACD裁剪等2、构思框架师：像出黑板报一样，哪些地方画图，哪些地方放文字，必须得心中有数，这就叫构图。展示Word小报模板版式：可以横向，也可以竖向报头：左上、右上、中间等多种形式同桌讨论并动手绘制构思图3、动手制作复习相关操作（生演示）艺术字的插入图片的插入（注意文字环绕方式的设置）文本框、自选图形的运用和设置师：在制作小报时，为了让文字更好地定位，可以使用文本框或自选图形。学生将收集到的资料复制或插入到相应的位置课堂总结这节课时间有限，我们下节课再把我们的作品变得更美吧！第三课时课时目标：1、学会正确评价他人作品2、了解小报中色彩搭配需要注意的地方3、会美化自己的Word小报导入1、师：在上节课，同学们对Word小报都有了一定的构思，接下来，我们先来看几位同学的作品。2、展示几副有特点的作品（色彩方面有问题）了解色彩搭配1、师：你喜欢哪些小报，为什么？2、生交流讨论3、小结： 在小报中，色彩的整体搭配很重要，协调的搭配可以给人清新、舒服的感觉，反之，会让大家看着很难受。4建议：如何修改？