人教版三年级下册寓言两则

1、寓寓：寄托寄托言言：讲道理讲道理 寓言是用短小寓言是用短小 的故事说明一个的故事说明一个 道理或讽刺某些道理或讽刺某些 人。人。 寓：寄托、包含寓：寄托、包含 言：讲道理言：讲道理 寓言寓言就是通过一个生动有趣就是通过一个生动有趣 的短小的故事告诉我们一个深刻的短小的故事告诉我们一个深刻 的道理，使人受到教育和启发。的道理，使人受到教育和启发。 自相矛盾自相矛盾 刻舟求剑刻舟求剑 画龙点睛画龙点睛 画蛇添足画蛇添足 掩耳盗铃掩耳盗铃 塞翁失马塞翁失马 揠苗助长揠苗助长 守株待兔守株待兔 滥竽充数滥竽充数 学习方法学习方法 1.1.读懂故事。读懂故事。 2.2.体会寓意。体会寓意。 3.3.联系

2、实际谈谈感想。联系实际谈谈感想。 亡羊补牢 通 读 1.1.借助拼音把课文读通顺，勾画生字借助拼音把课文读通顺，勾画生字, ,标出标出 自然段序号。自然段序号。 2.2.用用“”画出自己读不懂的地方。画出自己读不懂的地方。 3.3.边读边想，课文主要讲了一件什么事？边读边想，课文主要讲了一件什么事？ 亡亡羊补羊补牢牢 羊羊圈圈 窟窿窟窿 叼叼走走 街街坊坊 劝劝告告 后后悔悔 qun wn k hu junlo fanlon dio 邻居邻居 劝说劝说 “亡亡”在字典里的解释：逃跑在字典里的解释：逃跑 失去；丢失失去；丢失 死死 死去的灭亡死去的灭亡 “牢牢”在字典里的解释：在字典里的解释：

3、养牲畜的圈养牲畜的圈 古代祭祀古代祭祀 用用 的牲畜的牲畜 监狱监狱 牢固牢固 亡羊补牢亡羊补牢： 羊丢失了，才修补羊圈。羊丢失了，才修补羊圈。 亡：亡： 牢：牢： 古代指丢失。古代指丢失。 在文中指羊圈。在文中指羊圈。 窟窿窟窿 地窖地窖 狼狗狼狗 很好很好 后悔后悔 侮辱侮辱 街坊街坊 头衔头衔 街坊街坊 ( ) 结实（结实（ ） 锋利锋利 ( ) 清新（清新（ ） 你能用你能用简洁简洁的语言说说课文讲的语言说说课文讲 了一件什么事吗？了一件什么事吗？ 提示：第一次丢羊 第 二次丢羊 后悔 赶紧 从此 1.课文哪几个自然段是讲丢羊的？哪课文哪几个自然段是讲丢羊的？哪 几个自然段是讲补牢的？

4、几个自然段是讲补牢的？ 2.2.养羊人为什么丢了羊？丢了几次羊？养羊人为什么丢了羊？丢了几次羊？ 3.3.第一次丢了羊之后，养羊人是怎么第一次丢了羊之后，养羊人是怎么 想的？怎么做的想的？怎么做的? ?结果怎样？结果怎样？ 4.4.第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么 想的？怎么做的？结果怎样？想的？怎么做的？结果怎样？ 精 读 因为所以 因为羊圈破了个窟窿，夜里 狼从窟窿钻进去叼走了羊，所以 羊少了一只。 “赶快把羊圈修一修，堵上赶快把羊圈修一修，堵上 那个窟窿吧。那个窟窿吧。” “羊已经丢了，还修羊圈干羊已经丢了，还修羊圈干 什么呢？什么呢？” 羊已经丢了，不用

5、修羊圈了。羊已经丢了，不用修羊圈了。 换个说法 第二次丢羊后，养羊人又是怎么 想、怎么做的？自由读第4、5自然段， 划出相关的句子。 他很后悔，不该不接受街坊的劝告。他很后悔，不该不接受街坊的劝告。 他很后悔，应该接受街坊的劝告。他很后悔，应该接受街坊的劝告。 换个说法： 他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想， 现在修还不晚。他赶快补上窟窿，把羊圈修得现在修还不晚。他赶快补上窟窿，把羊圈修得 结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。 不该不接受街坊的劝告。不该不接受街坊的劝告。 应该接受街坊的劝告。应该接受街坊的劝告。 “他

6、很后悔他很后悔”是因为是因为 _,接受劝告后，他堵接受劝告后，他堵 上了窟窿，羊再也上了窟窿，羊再也_,这说这说 明明 。 他没有听街坊的劝告他没有听街坊的劝告,羊又丢了羊又丢了 没丢过没丢过 一个人做了错事，只要一个人做了错事，只要 肯接受意见，认真改正，肯接受意见，认真改正， 就不算晚。就不算晚。 在日常生活中，还有类似在日常生活中，还有类似 “亡羊补牢亡羊补牢”的事吗？可以是的事吗？可以是 自己身上发生的，也可以是发自己身上发生的，也可以是发 生在别人身上的。生在别人身上的。 亡羊补牢，亡羊补牢， 未为迟也。未为迟也。 近义词：近义词： 亡羊补牢亡羊补牢 （ ） 知错就改 1 1吃一堑，

7、长一智吃一堑，长一智 5 5未雨绸缪未雨绸缪 2 2浪子回头浪子回头 6 6知过则改知过则改 3 3悬崖勒马悬崖勒马 7 7幡然悔悟幡然悔悟 4 4回头是岸回头是岸 8 8迷途知返迷途知返 树木被过量砍伐树木被过量砍伐 眼睛近视了眼睛近视了 学习成绩下降了学习成绩下降了 草原被破坏，出现沙尘暴草原被破坏，出现沙尘暴 学习寓言的一般方法学习寓言的一般方法 1、读懂故事。、读懂故事。 2、体会寓意。、体会寓意。 3、联系实际谈谈感想。、联系实际谈谈感想。 推荐阅读：推荐阅读： 愚公移山愚公移山 画蛇添足画蛇添足 晏子使楚晏子使楚 郑人买履郑人买履 叶公好龙叶公好龙 老马识途老马识途 刻舟求剑刻舟求

8、剑 你家在哪里？假如你要回家，你家在哪里？假如你要回家， 要往哪个方向？往相反的方向可要往哪个方向？往相反的方向可 以回家吗？以回家吗？ 南辕北辙南辕北辙 “辕辕”是古代车马前面的两根车杠。是古代车马前面的两根车杠。 “辙辙”是车轮走过之后，路面是车轮走过之后，路面 压成的痕迹。压成的痕迹。 自读课文，想想文中的这则寓言讲自读课文，想想文中的这则寓言讲 的是什么故事，并说明了什么道理。的是什么故事，并说明了什么道理。 借助拼音认读生字，同学间可相借助拼音认读生字，同学间可相 互交流认字方法。互交流认字方法。 街上街上 硬要硬要把式把式 盘盘 缠缠 南辕北辙南辕北辙 他说：他说：“不怕，我的马跑

9、得快。不怕，我的马跑得快。” 朋友不解地问：朋友不解地问：“你去楚国应该往南走，你去楚国应该往南走， 怎么反而向北奔驰呢？怎么反而向北奔驰呢？ 朋友告诉他：朋友告诉他：“马虽然跑得快，可这不是马虽然跑得快，可这不是 去楚国的路。去楚国的路。” 他回答：他回答：“我的车夫驾车技术我的车夫驾车技术 非非 常高。常高。” 朋友再次诚恳地说：朋友再次诚恳地说：“那你哪一天那你哪一天 才能到呀？才能到呀？ 他他却固执己见：却固执己见：“你不用担心，你不用担心， 我我 带的盘缠足够多带的盘缠足够多。” 读读 读读 演演 演演 分角色演读分角色演读南辕北辙南辕北辙。 马跑得越快，离楚国就越远。马跑得越快，离楚国就越远。 马跑得越快，马跑得越快，离楚国不是越远了吗？离楚国不是越远了吗？ 读读 读读 想想 想想 读读南辕北辙南辕北辙，说说这则寓言故，说说这则寓言故 事讲了什么？用自己的话说一说。事讲了什么？用自己的话说一说。 你觉得那个人能到楚国吗？你觉得那个人能到楚国吗？ 假如你是那个人的朋友，你想对他说什么？假如你是那个人的朋友，你想对他说什么？ 读读 读读 想想 想想 寓言告诉我们，无论做什么事，只有 首先看准方向，才能充分发挥自己的 有利条件；如果方向错了