中班教案汇编7篇

1、whoever you admire most in your heart, dont have to become that person, but use that persons spirit and methods to become yourself.（页眉可删）中班教案汇编7篇 中班教案 篇1跑步走立定教学目标：1、培养学生跑步走的正确姿势，提高跑步走的能力和自控能力。2、发展学生灵敏、协调素质和时空感与观察力。3、增强学生的组织性、纪律性和集体协同一致动作的集体意识与观念，培养良好的意志与品质。教学重点：在跑步练习中，要求学生注意保持前后距离，提高观察力和自控能力。教学难点：在跑

2、步练习中，动作协调一致。教学内容：跑步走立定教与学步骤：一、准备部分1、体育委员整队，教师宣布本节课的内容。2、队列练习，立正、稍息、向左、向右、向后转。 准备活动：绕操场跑一圈。（一）导学提纲1、教师讲解动作方法，并做示范。2、跑步走、立定动作的分解练习。“立定”口令必须落在右脚上，口令是“立定”。当听到口令时，继续跑两步，左脚向前迈大半步右脚迅速向左脚靠拢，同时两手迅速放下，成立正姿势。（二）导入设计：首先讲述国庆阅兵的整齐步伐，为什么这么整齐？因为他们都是练出来的。二、基本部分自学导纲采用曲臂前后摆动，做原地踏步动作，当听到“立定”口令后，原地做“立定”动作。曲臂前后摆动跑步，当听到“立

3、定”口令后，学生呼“1、2、3、4”口令，并作出立定的分解动作。合作互动采用原地跑步开始的练习。即在原地跑时，听到“立定”口令，随即向前做出的立定动作。横队排列或做二路纵队沿大圆圈站队，连续做小步慢跑的立定练习，并让学生自己边喊口令边做立定动作。（三）导学训练按正常节奏进行跑步、立定练习。立定动作还可以采取个人练习、小组练习和整体练习。三、结束部分1、放松运动2、教师小节3、宣布下课中班教案 篇2活动标题：飞舞的蝴蝶活动目标：1、引导幼儿对折撕角的方法来撕贴蝴蝶，引导幼儿感受并表现对称的形象美；2、培养幼儿手部动作的协调能力。活动准备：1、彩色长方形纸若干。油画棒、浆糊、擦手布。2、搜集蝴蝶图

4、片，举办一个蝴蝶展。3、幼儿用书画面。活动过程：一、观赏蝴蝶图片，以模仿蝴蝶飞，引发幼儿对折撕蝴蝶的兴趣。师：看，老师带来了谁？它漂亮吗？看看他是什么样子的？翅膀上的花纹怎么样？小结：这些是蝴蝶，他们有美丽的翅膀，漂亮的花纹。蝴蝶的两边都有翅膀，上面的的花纹是相互对称的。小朋友们，你们想不想制作美丽的蝴蝶呢？二、教师示范，引导幼儿学习折撕蝴蝶的方法。师：将长方形的纸短的一边对边折，将不开口的两个角撕掉，展开将其贴在花丛中，用油画棒添画蝴蝶的肚子和触角。三、展示范画。师：小朋友可以随意的撕贴几只蝴蝶，让后添上不同的花纹，然后添上触角，最后为草地，小花，太阳和云朵图上美丽的颜色。那样蝴蝶就飞舞在花

5、丛中，更加的开心。四、幼儿撕贴，教师指导。1、提醒幼儿对折后要撕去不开口的两角。2、撕贴不同颜色、粘贴不同方向的蝴蝶。五、展示评价，结束活动。看看，谁的花丛中的蝴蝶最鲜艳。中班教案 篇3活动目标：1、进一步学习儿歌，能熟练地进行朗诵。2、在朗诵的过程中体会童谣的节奏和韵律。活动准备：幼儿用书。活动过程：一、引起兴趣小朋友，你们看这是什么?(出示用书图片)你们还记得我们学过的这首童谣吗?谁还记得它的名字叫什么吗?(金银花)对了，童谣的名字就叫金银花还记得童谣里是怎么念的吗?一起再听老师念一遍。二、 进一步帮助幼儿理解儿歌。1、教师完整朗诵童谣，幼儿欣赏。童谣的名字叫什么?这首童谣里是怎么说的呢?

6、2、结合用书边讲述边帮助幼儿进一步理解儿歌。童谣里是怎么说的呢?(金银花)引导幼儿用童谣里的句子来回答。带领幼儿回答。(金银花、十二朵)请幼儿学说童谣里的.句子。3、有谁?(大姨妈) 大姨妈干什么?(大姨妈、来接我)带领幼儿学说4、 有哪些动物?(猪) 猪干嘛?(猪打柴) 我们把这句也连起来说一说。5、 还有谁?(请个别幼儿和集体回答)我们也一起来说说。6、 猫又在干什么?(幼儿回答)三、完整朗诵儿歌内容。1、教师完整朗诵童谣内容，幼儿边看图边欣赏。2、教师带领幼儿完整朗诵童谣。四、幼儿朗诵儿歌。小朋友，你们喜欢这首童谣吗?那谁来完整的把它念出来呢?(请个别幼儿朗诵)全班幼儿完整朗诵儿歌。中班

7、教案 篇4活动目标：1、 初步掌握两人合作时同时转体的动作，发展动作的方向感与协调能力。2、 探索与同伴合作转体的方法，体验合作成功的乐趣。活动准备：1、圈(3个)、小皮球(6个)、红绿信号牌(各3个)、方向盘(3个)、红绿花(各3个)、木棍(6个)、障碍树(6个)、圆墩(3个)。游戏场地上贴箭头。2、音乐磁带、录音机。3、场地：地上划有大半圆线、小山坡。活动过程：一、 热身运动：1、 舞蹈：认识你呀真高兴：新学期我们在中三班认识了很多新朋友，你们高兴吗?让我们一起来跳个舞吧。(音乐：认识你呀真高兴)2、 游戏：好朋友去郊游：今天的天气正好呀，和你的好朋友手拉手去公园玩一玩吧!小心带好你的朋友

8、，注意别跌倒了。(音乐：郊游)慢步走快步走上山坡下上坡跑慢步走二、 学玩合作游戏：炒圆豆1、幼儿自主合作游戏，引发学习玩“炒圆豆”的兴趣。1).：终于到公园了。和你的好朋友玩一玩两人游戏吧。2).幼儿分散自主结伴游戏，教师注意观察幼儿玩“炒圆豆”的游戏情况，并引发幼儿兴趣。3).幼儿玩“炒圆豆”，讨论：你和朋友是怎么玩“炒圆豆”?为什么有的小朋友玩得很好很愉快，有的小朋友却玩不起来觉得没意思?(能转过来才有趣，教师或幼儿做示范)4).幼儿探讨：两人怎样才能转过去?幼儿尝试后再集中探讨(两人要配合好，协商好转体的方向，同时转体)一定要两个小朋友合作一起朝一个方向翻，蚕豆才能炒得好。只有合做才能玩

9、得好，玩得有趣。5).探讨：怎样才能做到同时转体?幼儿尝试、讨论。(教师引导幼儿通过念儿歌来统一动作“炒不过来举起铲子”。)6).幼儿游戏，体验合作成功的乐趣三、 合作区域游戏：游乐场(背景音乐“好朋友”)接球(抛接秋)小司机(看信号走、跑)合作徒手游戏棍夹球(全身平衡，协调)四、 放松运动：1、 韵律：好朋友2、 调整呼吸，整队回教室。(轻音乐)说课：我班最近进入了“我们都是好朋友”主题活动。围绕这个主题，我们开展了各领域活动，孩子们有了初步的与人交往的意识，尝试着运用多种方法了解、关心朋友，与朋友有了更多的合作体验，喜欢和朋友一起游戏。做为体育特色园，我们选择展示体育活动，正好这周有一节体

10、育活动“合作真快乐”。对于原教材我们做了分析，感觉活动的内容和形式比较适合放在下午的户外体育活动中开展，而对于一周一次的上午体育活动，我们则侧重于帮助幼儿掌握某个基本学习点，受原教材的启发，我们设计了这次的活动。以“炒圆豆”为学习点：“初步掌握两人合作时同时转体的动作，发展动作的方向感与协调能力。”重点：学玩“炒圆豆”，探索与同伴合作转体的方法，体验合作成功的乐趣。难点：两人合作时同时转体的动作，(合作的方法和方向感、协调能力)。在难点的突破上，我们鼓励孩子一遍遍探索“怎么玩才有趣?”(平时玩大部分孩子都只是玩了一半，没有真正体会这个游戏的乐趣)“两人怎么玩才能转过去?”(两人要配合好，协商好

11、转体的方向，同时转体)“怎么做才能同时转体”(改编儿歌，利用儿歌的暗示幼儿掌握难点)体验游戏合作成功的乐趣。整个活动我们以“好朋友”这一主题贯穿，让孩子在这种氛围中情绪情感得到感染，更好的体验和朋友一起游戏的乐趣。在自主区域游戏中，我们设计了一些游戏：在运动量、身体锻炼部位、合作方式及难易程度上是个补充。热身：要充分，量要大。放松：身心的放松(身体由动静、呼吸、心率、情绪趋于平缓)( 区纲要试点园第一大组交流活动课例)中班教案 篇5活动目标：1.练习交叉步走，发展身体动作的灵活性和协调性。2.能保持身体平衡，交替移动身体重心前进。3.通过游戏培养关心他人的良好品质。活动准备：1.在场地上画上直

12、线或提供绳子。2.礼物卡片或小玩具若干，贴有小动物头像的篓子四个。3.音乐磁带、录音机。活动过程：1.幼儿听音乐做身体准备活动操（教师自编）2.幼儿跟随教师做各种走得练习。花样走：幼儿成一路纵队，在音乐声中听教师的信号练习各种方式的走：高人走、矮人走、模仿小动物走、变速走等。舞长龙：六队幼儿同时面向同一方向转体，每队幼儿相互拉手，组成山洞。排头幼儿依次钻绕过本组的山洞，到队尾与最后一个幼儿拉手，然后第二个幼儿出发，直至组内幼儿都钻过山洞。3.练习交叉步前进。教师：小朋友，我们今天学滑稽人走路，两只脚交叉向前走，谁来试一试？请个别幼儿示范，引导幼儿注意观察并讨论怎样才能走得稳。教师分腿站立在一条

13、直线上示范交叉走，并且以儿歌的形式讲解动作要领：右脚向前踏左方，左脚向前踏右方，两臂张开慢慢走。幼儿分成46组，站在四条直线后面，一个跟一个在直线上练习交叉步前进。可先慢慢前进，熟练之后可适当加快步伐。4.游戏送礼物。向幼儿介绍游戏玩法和规则：幼儿分成人数相等的四队，站在直线后面，每人手中拿一样礼物卡片，听信号，沿着直线一个跟着一个以交叉步慢慢前进。请一名幼儿做狐狸，当老师说狐狸来了，所有幼儿都立即停止走步并且做一个动作造型，狐狸仔细观察幼儿是否动了，如果移动就会被狐狸抓去，不能送礼物。此时教师再次发出信号狐狸原地蹲下睡觉其他幼儿继续以交叉步前进，最后到达终点，把手中的小礼物放进有小动物头像的

14、篓子里。跑步回来，重复进行游戏。幼儿游戏，可计算篓子里的礼物数量。最多的队获胜。5.师幼围成圆圈，随音乐向同一方向慢走，做简单的动作，放松身体。中班教案 篇6活动准备绵江河图片，江、河的字卡。活动过程一、以一张字卡引入开头。1、教师出示江的字卡。教师：请看，老师这里的字卡上写的是什么字?2、幼儿回答，教师告知正确答案。3、教师继续出示河字，将它和江字连起来读一遍江河对了，江河，我们瑞金也有江河，瑞金的江河叫什么名字呢?请小朋友来说一说。4、教师：你们知道吗?赣江是我们江西的母亲河，那我们瑞金的母亲河是什么河呢?(绵江河)对了，绵江河是赣江的支流。5、出示绵江河地图，我们来看看绵江河流过我们瑞金

15、的那些地方?二、引导幼儿了解绵江河的瑞金人们的关系。教师：绵江河流经了我们瑞金的很多地方，是我们瑞金的母亲河，那你们知道为什么我们这么爱家乡的绵江河呢?我们可以用绵江河的水来做什么事情呢?引导幼儿回答教师小结：绵江河水经过自来水长处理变成干净的在将来水工人们喝、洗菜、洗衣服。绵江水可以用来灌溉农田，渔船在绵江河捕鱼，为人们提供食物等。三、引导幼儿了解人类工业对水质的危害。1、教师：家乡的人们一直用绵江河的水浇灌农田、煮菜烧饭，养育了一代又一代的瑞金人，但是现在的人类却不知道怎么样爱护绵江水源，做了一些污染我们的母亲河的事情。2、请你们说说，他们做了一些什么污染人类的事情呢?教师小结：有的人把饮

16、料和塑料袋丢向江里，工厂污水管道理的水正流向江里，这些都是危害水源的不好行为。四、引导幼儿知道爱护和节约水源的几种方法。1、教师：我们的水资源越来越缺乏，江水被污染了，这会严重影响我们的生活，我们要怎么才能节约水源呢?保护我们的母亲河呢?引导幼儿根据自己的经验进行回答。2、教师小结：水有时可以循环使用，如，淘米水可以用来浇花，洗衣服的水可以用来拖地板，小朋友用完水后要及时关水龙头等。五、教师总结今天我们不仅知道了绵江河是我们的母亲河，还知道了它在我们家乡的位置，了解了几种节约水资源的方法，希望小朋友能够做到，同时告诉自己的爸爸妈妈，保护我们的母亲河。活动目标知道绵江河是瑞金的母亲河。知道母亲河的用途，懂得节约和保护水资源的几种方式。中班教案 篇7活动目标：1、探索用各种方法寻找、捕捉蚂蚁。2、尝试与同伴合作探索，体验探索过程的乐趣。活动准备：“幼儿自制的“蚂蚁的家”。小棒、树叶、纸片、瓶子、麦管等工具。碎饼干、米粒、糖果、水果片等食物。活动过程：一、讨论邀请蚂蚁的方法。1、我们已经为蚂蚁造了美丽的新家，想邀请蚂蚁来住。你准备到哪里去找蚂蚁呢？2、假如蚂蚁躲在家里不肯出来，你有办法请蚂蚁出来吗？