六年级数学：无括号的小数四则混合运算(教学方案)

1、教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE六年级数学：无括号的小数四则第3页混合运算（教学方案）Mathematics is a tool subject, it is the basis for learning other subjects, and it is also asubject that improves peoples judgment, analysis, and comprehension abilities（数学 教案）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改小学六年级数学教案六年级数学：无括号的小数四则混合运算（教学方案）教材简介:数学是一种工具学科，是学

2、习其他学科的基础，同时还是提高人的 判断能力、分析能力、理解能力的学科，本教学设计资料适用于小学六年级数 学科目，学习本教材的学生可以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编 写，可以放心的进行教材使用。第一课时：教学内容：课本第39页例1、例2。教学要求：1、使学生理解第一级运算和第二级运算的含义。2、使学生掌握无括号的四则混合运算顺序，并能正确地进行计 算。3、能在学生掌握整数四则混合运算和小数四则混合运算的基础 上，对整数、小数四则混合运算进行概括、总结。4、培养学生认真严格的态度。重点：小数四则混合运算顺序。难点：帮助学生利用知识的迁移，总结四则混合运算的运算顺教学文本 I DOCUM

3、ENT TEMPLATE 小学六年级数学教案序。教学过程：一、复习铺垫（1）设问：我们学过哪些计算？（学生回答后，告诉学生：加法、减法、乘法和除法这四种运算，统称为四则运算。）（2）填空回答。 在一个算式里，如果只有（）或者只有（），要从左往右依次计算。 在一个算式里，如果有（），又有（），要先做（）后做（）。（3）在一个算式里，如果有括号，要先算（）o二、新授：1、出示课题：整数、小数四则混合运算。2、介绍四则运算：我们学过的加、减、乘、除四种运算，统称四则运算。3、教学例1。（1）板书例 1： 3. 7-2. 5+4. 6 3.6X64-0.9第4页教学文本 I DOCUMENT TEMP

4、LATE小学六年级数学教案然后设问： 这些算式里有哪些运算？在学生回答的基础上告诉学生：加法和减法叫做第一级运算， 乘法和除法叫做第二级运算。 这两个算式的运算顺序怎样？ 如果用“第一级运算”代替“加、减法”，用“第二级运算” 代替“乘、除法”，运算顺序怎样叙述。根据学生回答，改变复习填空的叙述。 再概括一点讲，这句话可以怎样叙述？根据学生回答，改变复习填空的叙述，出示教材结语。(2) 学生完成例1的计算。4、教学例2。(1)板书例 2： 35. 6-5XI. 73,6. 75+2. 52+1.2,然后设问： 算式里含有几级运算？ 运算顺序怎样？根据学生回答，改变复习填空的叙述，出示教材结语。小学六年级数学教案（2）学生把没有做完的继续做完。（一学生板演，其余做在书上。）（3）完成例2下面的“做一做”习题。5、小结：混合运算步骤比较多，容易发生错误，我们要养良好 的习惯，计算时要做到：“一看、二想、三划、四算、五查”。在没 有括号算式屮，先算乘除，后算加减。三、巩固练习。1、（1）填空。（出示，学生口答） 加、减、乘、除四则运算统称为（）o 加法和减法叫做第（）级运算，乘法和除法叫做第（）级 运算。 一个算式里，如果只含有同一级运算要从（）计算；如果含 有两级运算，要先做第（）级运算，后做第（）级运算；如果有 两种括号，要先算（）括号里面的，再算（）