s六上14《花边饺子里的爱》

1、肖复兴肖复兴 荤素荤素 比一比，再组词比一比，再组词 饺（饺（ ） 桔（桔（ ） 较（较（ ） 拮（拮（ ） 陷（陷（ ） 馅（馅（ ） 筷（筷（ ） 荤（荤（ ） 快（快（ ） 浑（浑（ ） 饺子饺子 比较比较 桔子桔子 拮据拮据 调馅儿调馅儿 陷阱陷阱 筷子筷子 快乐快乐 荤菜荤菜 浑浊浑浊 再读课文，小组讨论分段再读课文，小组讨论分段 n第一部分（第第一部分（第1-3自然段）自然段） n第二部分（第第二部分（第4-9自然段）自然段） 讲在小时候的艰苦的岁月，妈妈的花讲在小时候的艰苦的岁月，妈妈的花 边饺子，给了边饺子，给了“我们我们”难忘的记忆。难忘的记忆。 长大后讲家里经济状况好转后。

2、长大后讲家里经济状况好转后。 妈妈不爱吃鱼肉或时令菜，却雷打不妈妈不爱吃鱼肉或时令菜，却雷打不 动只爱吃饺子。动只爱吃饺子。 这篇课文按时间顺序可分为两部分：这篇课文按时间顺序可分为两部分： 妈妈把包好的饺子沿着边妈妈把包好的饺子沿着边 儿用手轻轻地一捏一捏，便捏儿用手轻轻地一捏一捏，便捏 出了一圈穗状的花边儿，像小出了一圈穗状的花边儿，像小 姑娘头上戴了一圈花环，煞是姑娘头上戴了一圈花环，煞是 好看。好看。 请你朗读：请你朗读： 如何理解如何理解“这些记忆，都这些记忆，都 是到了自己做父亲的时候，才是到了自己做父亲的时候，才 开始清晰起来，仿佛一直沉睡开始清晰起来，仿佛一直沉睡 着，需要我们

3、必须用经历的代着，需要我们必须用经历的代 价才能把它唤醒价才能把它唤醒”？ 怎样理解怎样理解“花边饺子里的爱花边饺子里的爱”？ 小时候，妈妈疼爱我们，把肉馅小时候，妈妈疼爱我们，把肉馅 儿的饺子都捏上花边让我们吃，长大儿的饺子都捏上花边让我们吃，长大 后，我孝顺、敬爱妈妈，包了有记号后，我孝顺、敬爱妈妈，包了有记号 的花边饺子，讨妈妈开心。的花边饺子，讨妈妈开心。 n n母亲母亲 - 儿子儿子 n 疼疼 爱爱 孝顺、敬爱孝顺、敬爱 拓展与延伸 本文表现了感人的母爱之本文表现了感人的母爱之 情，我们还学过很多有关情，我们还学过很多有关“母母 爱爱”的文章或诗词，你能说出的文章或诗词，你能说出 其

4、中一些吗？其中一些吗？ 推荐阅读推荐阅读 你必须有一样是出色的你必须有一样是出色的 父亲父亲 倾斜的伞倾斜的伞 1、简要概述本文主要记叙的两件事情。（、简要概述本文主要记叙的两件事情。（4分）分） 2、第、第段中加点词语段中加点词语“它它”指代的内容是什么？请用文中原句回答。指代的内容是什么？请用文中原句回答。 （2分）分） 3、结合上下文来看，第、结合上下文来看，第段在文中所起的作用是什么？（段在文中所起的作用是什么？（2分）分） 4、品味词句的表达效果。（、品味词句的表达效果。（4分）分） （1）结合具体语境，说说你对第）结合具体语境，说说你对第段里加点词语段里加点词语“花招花招”的理解。

5、的理解。 （2分）分） （2）将第）将第段中段中“饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾， 充满生趣充满生趣”改成改成“饺子在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣饺子在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣”好不好不 好？为什么？（好？为什么？（2分）分） 5、根据神态描写，揣摩人物的心理活动。（、根据神态描写，揣摩人物的心理活动。（4分）分） （1）第）第段里，段里，“眼睛笑得眯成了一条缝眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，看见这一幕的，此时，看见这一幕的 妈妈心里会这样想：（妈妈心里会这样想：（2分）分） （2）第）第段里，段里，“妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝妈妈的眼

6、睛笑得眯成了一条缝”，此时，将这一，此时，将这一 切看在眼里的切看在眼里的“我我”会这样想：（会这样想：（2分）分） 6、小小的花边饺子里，凝聚着浓浓的母爱。读完此文，你一定产、小小的花边饺子里，凝聚着浓浓的母爱。读完此文，你一定产 生了共鸣，那么请运用托物寄情的方式叙写一个类似的片段，来生了共鸣，那么请运用托物寄情的方式叙写一个类似的片段，来 表现母爱（父爱）。（不少于表现母爱（父爱）。（不少于50字）（字）（4分）分） 1、第一、第一 件事：小时候妈妈借捏花边让件事：小时候妈妈借捏花边让“我我”和弟弟吃肉馅饺子；第和弟弟吃肉馅饺子；第 二件事：长大后二件事：长大后“我我”用类似的方法让妈妈

7、吃糖馅饺子。（用类似的方法让妈妈吃糖馅饺子。（4分）分） 2、那些艰苦苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。（、那些艰苦苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。（2 分）分） 3、承上启下（或过渡）。（、承上启下（或过渡）。（2分）分） 4、品味词句的表达效果。、品味词句的表达效果。 （1）此处的）此处的“花招花招”不含贬义，是指不含贬义，是指 “我我”瞒着母亲，在糖饺上做了记号的巧妙方法。（瞒着母亲，在糖饺上做了记号的巧妙方法。（2分）分） （2） 不好，原句中的不好，原句中的“如一尾尾小银鱼如一尾尾小银鱼”使用子比喻，既写出了锅中饺使用子比喻，既写出了锅中饺 子的形态，又表现了场面的欢快，显得生动、形象、有趣。（子的形态，又表现了场面的欢快，显得生动、形象、有趣。（2 分，不回答理由的不给分）分，不回答理由的不给分） 5、（、（1）示例：两个小调皮，还不知道我故意包花边饺子让你们）示例：两个小调皮，还不知道我故意包花边饺子让你们 吃得这样开心，只要你们开心，比什么都好。（吃得这样开心，只要你们开心，比什么都好。（2分）分） （2）示例：我用您当年的办法让您吃到了糖馅饺子，您能一直开）示例：我用您当年的办法让您吃到了糖馅饺子，