2021大同中考成绩查询

1、2021大同中考成绩查询篇一：2021年山西省大同中考数学模拟试卷含答案解析 2021年山西省大同中考数学模拟试卷 一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分） 1在下列四个数中，比0小的数是（ ） A0.2 B|1| C D 2“珍惜生命，注意安全”是一永恒的话题在现代化的城市，交通安全晚不能被忽视，下列几个图形是国际通用的几种交通标志，其中不是中心对称图形是（ ） A B C D 3如图，小明用6个相同的小正方体搭成的立体图形研究几何体的三视图的变化情况，若由图（1）变到图（2），不改变的是（ ） A主视图 B主视图和左视图 C主视图和俯视图 D左视图和俯视图 4一条直线y=kx+b，

2、其中k+b=5，kb=6，那么该直线经过（ ） A第二、四象限 B第一、二、三象限 C第一、三象限 D第二、三、四象限 5在解分式方程+=2时，我们第一步通常是去分母，即方程两边同乘以最简公分母（x1），把分式方程变形为整式方程求解解决这个问题的方法用到的数学思想是（ ） A数形结合 B转化思想 C模型思想 D特殊到一般 6如图，已知E（4，2），F（1，1），以原点O为位似中心，按比例尺2：1把EFO缩小，则E点对应点E的坐标为（ ） A（2，1） B（，） C（2，1） D（2，） 7EF与CD交于点M，如图，正方形AEFG的边AE放置在正方形ABCD的对角线AC上， 得四边形AEMD，且

3、两正方形的边长均为2，则两正方形重合部分（阴影部分）的面积为（ ） A4+4 B4+4 C84 D +1 8正六边形的边心距为，则该正六边形的边长是（ ） A B2 C3 D2 9某公司欲招聘一名公关人员，对甲、乙、丙、丁四位候选人进行了面试和笔试，他们的的权根据四人各自的平均成绩，公司将录取（ ） A甲 B乙 C丙 D丁 10如图，正方形ABCD的对角线BD长为2，若直线l满足： 点D到直线l的距离为； A、C两点到直线l的距离相等 则符合题意的直线l的条数为（ ） A1 B2 C3 D4 二、填空题（本大题共有10小题，每小题3分，共30分）11CD被BC所截， 1=45，2=35，如图，

4、直线AB，若ABCD，则3=度 12如果菱形的两条对角线的长为a和b，且a，b满足（a1）2+=0，那么菱形的面积等于 13请举反例说明命题“对于任意实数x，x2+5x+5的值总是正数”是假命题，你举的反例是x=（写出一个x的值即可） 14某商品经过连续两次降价，销售单价由原来的125元降到80元，则平均每次降价的百分率为 15如图，已知RtABC中，ACB=90，AC=6，BC=4，将ABC绕直角顶点C顺时针旋转90得到DEC若点F是DE的中点，连接AF，则AF= 16如图1，E为矩形ABCD边AD上一点，点P从点B沿折线BEEDDC运动到点C时停止，点Q从点B沿BC运动到点C时停止，它们运

5、动的速度都是1cm/s若点P，Q同时开始运动，设运动时间为t（s），BPQ的面积为y（cm2）已知y与t的函数关系图象如图2，有下列四个结论：AE=6cm；sinEBC=；当0t10时，y=t2； 当t=12s时，PBQ是等腰三角形其中正确结论的序号是 三、解答题（本大题共8个小题，共72分，解答题应写出文字说明、证明过程或演算步骤） 17（1）计算：（2）2sin60（）? （2）已知x，y满足方程组（）0； ，求2x2y的值18已知A= （1）化简A； （2）当x满足不等式组，且x为奇数时，求A的值 19 （1）如图，在ABC中用直尺和圆规作AB边上的高CD（保留作图痕迹，不写作法） CA

6、B=25，CBA=37（2）图中的实线表示从A到B需经过C点的公路，且AC=10km，现 因城市改造需要在A、B两地之间改建一条笔直的公路问：公路改造后比原来缩短了多少 千米？（参考数据：sin250.41，cos250.91，sin370.60，tan370.75，结果精确到0.01） 20暑假快要到了，某市准备组织同学们分别到A、B、C、D四个地方进行夏令营活动，前往四个地方的人数如图所示： （1）去B地参加夏令营活动人数占总人数的40%，根据统计图求去B地的人数 （2）若把同学们去A、B、C、D四个地点的人数情况绘制成扇形统计图，则“去B地”的扇形圆心角为多少？ （3）若一对姐弟中只能有

7、一人参加夏令营，姐弟俩提议让父亲决定父亲说：现有4张卡片上分别写有1，2，3，4四个整数，先让姐姐随机地抽取一张后放回，再由弟弟随机地抽取一张若抽取的两张卡片上的数字之和是5的倍数则姐姐参加，若抽取的两张卡片上的数字之和是3的倍数则弟弟参加用列表法或树状图分析这种方法对姐弟俩是否公平？说明理由 21如图，已知AB是O的弦，CD是O的直径，CDAB，垂足为E，且点E是OD的中点，O的切线BM与AO的延长线相交于点M，连接AC，CM （1）若AB=4，求的长；（结果保留） （2）求证：四边形ABMC是菱形 22y轴于A、C两点，如图，一次函数y1=mx+n的图象分别交x轴、交反比例函数y2=（k0

8、）的图象于P、Q两点过点P作PBx轴于点B，若点P的坐标为（2，2），PAB的面积为4 （1）求一次函数与反比例函数的解析式 （2）当x为何值时，y1y2？ 23问题情境：如图将边长为8cm的正方形纸片ABCD折叠，使点B恰好落在AD边的中 点F处，折痕EG分别交AB、CD于点E、G，FN与DC交于点M，连接BF交EG于点P 独立思考： （1）AE=cm，FDM的周长为cm； （2）猜想EG与BF之间的位置关系与数量关系，并证明你的结论 拓展延伸： 如图2，若点F不是AD的中点，且不与点A、D重合： FDM的周长是否发生变化，并证明你的结论 判断（2）中的结论是否仍然成立，若不成立请直接写出新

9、的结论（不需证明） 24如图，已知抛物线y=（x+2）（x4）（k为常数，且k0）与x轴从左至右依次交于A，B两点，与y轴交于点C，经过点B的直线y=x+b与抛物线的另一交点为D （1）若点D的横坐标为5，求抛物线的函数表达式；篇二：2021年中考政治质检成绩分析 九年级政治中考成绩分析 本次考试学生整体成绩偏低，没有达到预想目标。 一、原因： 1、对于基础知识，课堂讲的较多，做的较少，学生消化吸收较慢，教与学存在脱节现象。 2、虽然对每课知识做到人人检查，要求背诵、默写，但学生背书时存在为背而背的现象，并不是真正领会。知识的运用能力较差，还有不少学生背后面忘前面知识，学生知识不牢固。 3、课

10、堂上，学生思考力不够，习惯于抄笔记，等待老师讲答案，而不愿意自己思考、组织、整理答案。 4、考前的习题演练还是不够系统，学生自己归纳知识、运用知识能力不强，需要教师明确类型题，并抄写答题的模式化语言。 二、本届教学措施： 1、针对平时考试在80分以上的同学，通过练习的分析、讲解、归纳总结答案等培养他们的思考力和归纳概括的能力。 2、针对平时考试成绩在60至80分的同学，知识不牢固，让他们反复记忆背诵巩固知识点，上课前几分钟采用学生讲知识点的形式，讲上一节课的知识重点、要点，力求融会贯通；对于运用知识能力不强的，可交给他们一些简单的问题，让他们分析材料，组织语言，以逐步提高他们分析问题解决问题的

11、能力。 3、个别60分一下的同学，通过背诵默写的形式主要要求他们把基础知识掌握牢固，熟练运用书本及资料。 4、加强时事政治报的有效利用，培养学生对时事政治的了解、掌握、分析的能力，充分运用时政报上的有效信息，提高答题技巧。 争取在上学期结束课程，下学期进行三轮复习。2月中旬至3月底，完成初中三年知识点系统复习，采用单元复习，以课本和中考考纲为主，配时事政治报各单元复习题：4月初至5月初，进行题型专题复习，帮助学生掌握中考试卷中的各种题型的解题方法和技巧，同时再次巩固基础知识；5月到6月进行时政专题复习，重点复习各知识点与时政热点的整合联系，以教研室资料为主，配时政报；5月份这期间要参加市教研中心时事政治报每年的中考分