六年级语文上学期古诗阅读与理解课间练习北师大版

1、六年级语文上学期古诗阅读与理解课间练习北师大版班级：_ 姓名：_1. 阅读古诗，完成练习。十五夜望月中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？1解释下列词语的意思。（1）中庭：_ （2）地白：_（3）月明：_ （4）秋思：_2第二句中的“冷”字描写了露珠的清冷，表现了诗人什么样的心情？_3说说“落”字好在哪里？_4本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从_一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物_的特点。5本诗体现了诗人怎样的思想感情？_2. 牛刀小试。自题小像灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。1这首诗写于1903年前后，这是中国处

2、于民族危机空前严重、人民生活异常痛苦的年代。鲁迅用这首诗来表达_。2伟大领袖毛泽东认为鲁迅不但是伟大的文学家而且是伟大的革命家。你眼中的鲁迅是：_。3. 阅读这首现代诗，根据所学知识，回答问题。汨（m）罗怀古他从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。1很多古诗句包含着丰富的节日文化内涵。照样子，填空。（春节 ）千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（清明节）_，_。（_）待到重阳日，还来就菊花。（_）_，_。2你能读出这首现代诗中隐含的人物故事和节日习俗吗？人物故事：_节日习俗：_4. 课文理解。出塞唐王昌龄秦时明

3、月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。1诗的第一句以_的手法，勾勒出一幅千古边关月夜图，暗写_。2第二句紧承上句，表达了诗人何种思想情感？请简要概括。_3第三四句，由_转入_，既含蓄委婉地_，又侧面烘托了_，抒发了_。5. 阅读理解。西江月 夜行黄沙道中（宋）辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。_，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，_。1将文中的词补充完整2宿建德江和西江月夜行黄沙道中都写了月夜的景色，但表达的情感却不一样，请结合诗句说一说。_3除“明月”外，作者还选取了哪些景物进行描写？请你选取一中景物说说写景的特色。_6. 阅读与理解。过故人庄唐孟

4、浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。首句像往日叙家常一样娓娓道来，告诉了我们事情起因。“具”的意思是 （1）。这个“具”字让我们感受到田家朋友的热情好客。第二句由近及远写的是“故人庄”的自然之景。读着这么有画面感的诗句，我仿佛看到了 （2）。 带着这样的想象读，我觉得古诗词更有味道了。“话”字，让我想到了诗人和朋友之间的谈话非常愉快，农家生活的闲逸和乐趣让诗人产生了共鸣。我想他们除了聊“桑麻之事”，可能还会聊（3），聊 （4），聊 （5）。这种淳朴真挚的友情，这种恬静美丽的田园生活，真让人向往啊！注释过：拜访。具：准备。 场圃：农

5、家的小院。 就：赴。这里指欣赏的意思。1阅读全诗，根据提示，补全课堂笔记。（1）_ （2）_2阅读全诗，根据提示，补全课堂笔记。（3）聊_ （4）聊_（5）聊_7. 古诗赏析。浪淘沙九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。1这首诗的作者是_朝诗人_，“浪淘沙”是_。2解释词语。九曲：_。簸：_。3请写出三、四句的意思。_4这首诗作者借_的景象，抒发自己_。8. 诗词阅读。清平乐春归何处宋黄庭坚春归何处？寂寞无行路，若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂，百啭无人能解，因风飞过蔷薇。（1）根据这首词的内容，作者写的应是时节，表现了强烈的之情。（2）阅读这

6、首词，根据要求完成赏析。词的上片，一个“”字直接道出了作者的设想：有人知道春的去处，唤回与自己同住。词的下片，通过黄鹂“”，写出了春天已过，初夏已来。整首词表达了词人对春天的之情。（3）这首词运用的最明显的修辞手法是什么？试分析这种手法使用的妙处。_（4）这首词的下片充满了奇妙的想象和美丽悠长的情味，请对此进行阐述。_9. 阅读短文，完成练习。春夜喜雨杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。1从诗体上看，春夜喜雨是一首近体诗中的_。2对这首诗赏析有误的一项是（ ）A.“喜”是这首诗的感情主线，全诗不着一“喜”字，字里行间却处处洋溢着诗

7、人按捺不住的喜悦之情B.诗的前四句运用了拟人手法，写出了春雨细而轻柔的特点；第五、六句运用比喻的手法，展现出一幅美妙的江村夜雨图C.诗的最后两句写雨后清晨的景色，红花带着晶莹的雨珠，鲜润浓艳，垂满枝头D.作者描写春雨融情于景，由近及远，从夜写到晓，由写内心的感觉到写客观景物，由听觉到视觉，充满诗情画意3这首诗以“好雨”开头，请说明作者称赞它的原因是什么？_4这首诗的第二联、第三联分别从哪种感觉来写春雨？_5你认为“随风潜入夜，润物细无声”中那个词用的好？为什么？_10. 课外古诗词阅读。水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把洒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我

8、欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事常向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。（注释）把酒：端起酒杯。把，执、持。天上宫阙（qu）：指月中宫殿。阙，古代城墙后的石台。归去：回去，这里指回到月宫里去。弄清影：意思是月光下的身影也跟着做出各种舞姿。弄，赏玩。朱阁：朱红的华丽楼阁。绮户：雕饰华丽的门窗。但：只。千里共婵（chn）娟（jun）：只希望两人年年平安，虽然相隔千里，也能一起欣赏这美好的月光。共，一起欣赏。婵娟，指月亮。1这首词是诗人写给_，诗人选取了_为题材来表达自己复杂的情怀。2下面对本词的

9、分析理解错误的一项是（）A.词人神游月宫的幻想是因在人间感到寂寞而产生的，而这寂寞感又跟中秋之夜不能跟亲人团聚有关。B.“转朱阁，低绮户，照无眠”中，“转”和“低”表示夜已深，而词人无眠，故小序说“欢饮达旦”。C.“但愿人长久，千里共婵娟”较“隔千里兮共明月”的客观描述更具情思，前者是“有我之境”，后者是“无我之境”。D.“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，反映了作者因政治上失意而不满现实，想逃避现实，又不能决绝的心理。3词中富有哲理的一句是“_”；表达对亲人美好祝愿的一句是“_”11. 阅读下面诗歌，完成练习。春夜喜雨唐杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，

10、江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。1春夜喜雨题目中的题眼是_（一个字）2下列说法不正确的一项是_（填序号）A.诗人亲自耕作，种菜养花，因而喜爱春雨。B.“知时节”赋予了春雨人的生命和情感。C.这首诗抒发了诗人喜爱春雨之情。D.“花重”中“重”读“chng”。3在表现春雨细腻轻盈特点的诗句下画横线。4朗读这首诗适宜用_语气朗读。A.激昂B.高亢C.赞美D.陶醉12. 阅读短文，完成练习。寒食韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。1这一首诗主要采用了什么样的表现手法？效果如何？请简要分析。_2诗的前两句写的是_，后两句写的是_3后两句中哪个字用得妙？试作简要分析。_4这首诗表现了怎样的主题？请简要分析。_5诗中对皇帝给宦官传赐蜡烛这一生活细节的描写，是为了表现什么？用的是什么表现手法？_13. 课外美文欣赏。题金陵渡唐张祜金陵津渡小山楼，一宿行人自可愁。潮落夜江斜月里，两三星火是瓜州。1这首诗的诗眼是_。2诗句“潮落夜江斜月里”的“斜”字能否换成别的字？为什么？_3这首诗表达了诗人怎样的思想感情？_14. 阅读古诗，完成练习。江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。_，_。1把古诗补充完整。2诗中描写了哪些景物？_3