六年级语文上册文言文阅读与理解往年真题湘教版

1、六年级语文上册文言文阅读与理解往年真题湘教版班级：_ 姓名：_1. 文言文阅读。有记载，子期死后，俞伯牙曾经来到子期的墓前悼念他，留下了下面的语段。让我们来读一读。忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人！但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷！来欢去何苦，江畔起愁云。子期子期兮，你我千金义，历尽天涯无足语，此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹！春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。1（理解字词）给下列句中的加点字选择正确的解释。（填序号）（1）忆昔去年春（_） A从前 B错过 C傍晚（2）江边曾会君（_） A君主 B君子 C这里指子期（3）此曲终兮不复弹

2、（_） A终于 B终归 C结束2（提取信息）用“”画出最能表现伯牙痛失知音后的心情的句子。3（问题探究）文中能够说明“此曲终兮不复弹”和“子期不在对谁弹”的原因的句子是（ ）A.来欢去何苦，江畔起愁云。B.春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。C.忆昔去年春，江边曾会君。D.此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！4（个性感悟）读了语段，你体会到了什么？_2. 课外阅读。匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。衡能说诗，时人为之语曰：“无说诗，匡鼎来。匡说诗

3、，解人颐。”鼎，衡小名也。邑人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。1文中一个家喻户晓的典故是：_。2下列句子中横线的词语解释不正确的一项是（）。A.邻舍有烛而不逮：不给他B.衡乃与其佣作：雇佣劳作C.而不求偿：报偿D.邑人畏服之如是：同乡3. 阅读古文，完成练习。伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。1中画“”句子的意思，并谈谈你的感受。_2流水觅知音”的故事至今广为传颂。从此以后，人们把_的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻_。3锺子期能

4、从自己的音乐中理解自己的心情，他的心情是_；伯牙听到锺子期已死，“破琴绝弦”，此时他的心情是_。如果用一个词语来形容伯牙和锺子期的关系，可以用_。（填四字词语）4你的知心朋友因某种原因而与你分离，你会用下面哪两句诗来表达你与他（她）离别时的感伤？（ ）A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。B.满面春风皆朋友，欲觅知音难上难。C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。D.春风又绿江南岸，明月何时照我还？4. 阅读与理解。学弈弈秋，通国之。使弈秋，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1把选文内容补充完整。2写出下列字词的意思。通

5、国：_弗若：_然：_3学下棋的两个人有着怎样不同的表现？结合选文内容，用自己的话描述。_4本文通过学弈这件小事，意在说明一个什么道理？_5. 阅读下面的文言文，完成练习。永之氓咸善游唐柳宗元永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰:“汝善游最也，今何后为?”曰:“吾腰千钱，重，是以后。”曰:“何不去之?”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上，呼且号曰:“汝愚之甚，蔽之甚!身且死，何以货为?”又摇其首，遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大货之溺大氓者乎?于是作哀溺。（注释）氓(mng):古代指百姓。暴:突然。中济:渡到河的中间。寻常:平常。侣

6、:同伴。有顷，益怠:一会儿就疲乏了。蔽:蒙蔽，指为金钱所迷惑。货:这里指钱。吾哀之:为动用法，我为他感到悲哀。1下面加点字的意思不正确的一项是()。A.永之氓咸善游(都)B.有五六氓乘小船绝湘水(渡过)C.何不去之(丢弃，放弃)D.身且死，何以货为(并且)2结合注释，说说下面句子的意思。汝愚之甚，蔽之甚！身且死，何以货为？_3下面对画线句子理解不正确的一项是()。A.“哀溺”是哀叹溺水者的意思。B.这句话是说如果像这样，难道会有大利淹死大人物的事情吗？于是写下了哀溺。C.作者替被淹死的人感到悲哀、惋惜，因为这个人很愚蠢，要钱不要命。D.溺水者对钱财的贪婪使他丧失了对生命的顾及，引起了作者“大利

7、淹死大人物”的感想，从而表达了作者对贪图名利者的担忧与讽刺。4本文讲述了一个_的故事，作者借这个故事，讽刺了那些_的人。6. 文言文阅读。1明义法师之鸠浙江盐官县庆善寺明义法师，屏bng居乡里。一日晨起，行径中，见鸠雏ch堕地，携而归，躬自哺b饲s。两月乃能飞。日则纵飞林间，夜则投宿法师屏png几j间。是岁十月，明义法师之徒惠月主掌庆善寺，迎其师归。至暮鸠返，室寂无人矣，不见法师，旋室而匝z，悲鸣不已。守舍者怜之，谓曰：“吾送汝归法师处。”明日，笼而行，适法师处。自是不复飞出，日与法师为伴，以手抚摸皆不动，然他人近之，辄惊起。呜呼！孰谓禽兽无情乎？字词解释：屏居：_径：_携：_ 躬自：_ 匝：

8、_ 已：_ 适：_ 孰谓：_2齐人有好猎者齐人有好猎者，旷日持久，而不得兽。入则愧其家室，出则愧其知友乡里。唯其所以不得之故，则狗恶也。欲得良狗，则家贫无以。于是还疾耕，疾耕则家富，家富则有以求良狗，良狗则数得兽矣。狩猎之获，常逾人矣。非独猎也，百事也尽然。字词解释：故：_恶：_无以：_疾耕：_数：_ 逾：_然：_3华隆因犬获救华hu隆好猎，畜一犬，号曰“的d尾”，每出必从。一日，隆至江边，为大蛇围绕周身。犬遂奋而咋z蛇，蛇死焉。而隆僵仆于地，不省xng人事。犬疾走至家，嗥ho吠不止。举家怪之，因随犬往，见隆闷mn绝委地。车载归家，二日乃苏。隆未苏之间，犬终日不食。自此爱怜，如同亲戚焉。字词解

9、释：畜：_从：_为：_ 咋：_ 仆：_ 疾：_ 举：_ 因：_乃：_4乌鸦喜谀y1 粤yu西桂林，近有荒村，多树木，上多栖q乌鸦。2 一犬翘qio首枝头，乌鸦食其上。犬欲缘木上之，恨无何，伏地喃nn喃，仰视注目以待，3 颂曰：“乌兄，久慕高风，未亲雅教，素仰雅曲，如赐一曲，尤慰平生，心亦足矣。”4 鸦听之，喜不自胜，伸腰展翅，wi数声，食尽堕犬口中。5 犬曰：“雅曲已聆，心愿已足，蒙赐佳味，终身铭德。”6 鸦讶y曰：“非闻曲之为，乃欲吾口中食耶y！”悔之莫及！字词解释：栖：_翘qio首：_缘：_恨：_喃nn喃：_ 颂：_高：_素：_胜：_堕：_聆：_蒙：_铭：_耶：_7. 文言文阅读。画蛇添足

10、楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成引酒且饮之乃左手持卮右手画蛇曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮，曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。注释：祠（c）：祭祀。舍人：王公贵族家中的门客。卮（zh）酒：一杯酒。卮，酒器。1与“画蛇添足”意思相近的成语是_，意思相反的成语是_2本文选自_。3解释加点字的字义。 （1）蛇固无足（_） （2）子安能为之足（_） （3）遂饮其酒（_） （4）终亡其酒（_）4用“”给文中画线文字断句。5请你翻译下面的句子。（1）蛇固无足，子安能为之足？ _（2）为蛇足者，终

11、亡其酒。_6下列句中加点成语使用不正确的一项是（ ）A.这篇文章写得恰到好处，何必画蛇添足，再加几句呢？B.曲阜孔府的建筑，雕梁画栋，十分壮观。C.他答应我的事至今没有兑现，怕只能画地为牢了。D.对古典文学缺乏修养，勉强作旧体诗，往往画虎类犬、不伦不类。7这则寓言告诉人们：_8. 文言文阅读。郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度”。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”选自韩非子（注释）郑：春秋时代的郑国。欲：将要，想要。履（l）：鞋子。先：首先，事先。度（du）：测量，衡量。而：表顺承的连词，意

12、为然后。置：安放，搁。坐：通假字，通“座”，座位。至：等到。之：到去，往。操：拿、带。乃：然后，才。持：拿、带。度（d）：量好的尺码。及：等到。反：通假字，通“返”，返回。罢：本义结束，这里引申为散了。以：用。宁（nng）：副词。宁可，宁愿。1解释下列各句中加点的词。（1）郑人有欲买履者_（2）置之其坐_（3）先自度其足 _ （4）吾忘持度_2用现代汉语翻译下面的句子。（1）至之市，而忘操之。_（2）宁信度，无自信也。_3这个故事给了我们什么启示？_9. 小古文阅读。老马识途管仲，隰朋从于桓公而伐孤竹，春往而冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰

13、；“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘地，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马、老蚁，今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？（选自韩非子说林上）（注释）管仲，隰 （x）朋：皆齐桓公时大臣，帮助桓公成就了霸业。孤竹:古国名，商、周时期的一个小国家。不难：不以为难阳：山之南，水之北。阴：山之北，水之南。1解释下列句中加点的字。乃掘地：_ 不亦过乎：_2下列句中带点字“之”字的用法与其他三项不同的一项是。A.虽与之俱学，弗若之矣B.老马之智可用也C.均之二策，宁许以负秦曲D.乃放老马而随之3用现代汉语写出文中画“”句子的意思。春往而冬反，迷惑失道。_4本文通过管仲

14、，隰朋因“_”和“_”而向老马和蚂蚁请教的故事，其中向老马请教的故事衍生出了成语“老马识途”。5从管仲与隰朋的这个故事中，你学习到了什么？_10. 阅读下面的文言文,完成后面的题目。盘古开天地天地混沌如鸡子，盘古生其中，万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁。天数极高，地数极深，盘古极长。后乃有三皇。1结合上下文，“其”所表示的意思。盘古生其中，其：（_）盘古在其中，其：（_）2解释下列句中加点的“日”.一日九变日：（_）天日高一丈日：（_）3从这则神话看，盘古有那些特征。_4文章中哪句运用了修辞手法？_

15、11. 阅读文言文，回答问题。叶公好龙叶公子高好（hoho）龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似（ssh）龙而非龙者也。（注）子高：叶公的字。钩：衣带上的钩。写：摹画。凿：古代饮酒的器具。闻：听说。下之：到叶公住所处。牖（yu）：窗户。施（y）：延伸。还（xun）走：转身就跑。五色无主：脸色一会儿白，一会儿黄。1给短文中划线的字选择正确的读音。好_（hoho）似_（ssh）2根据短文内容填一填。天上的真龙知道_，便从天上下降到叶公家里。叶公并不是真的_，他喜欢的只不过是_罢了。3用波浪线画出描

16、写叶公见到真龙后的样子的语句，并结合注释试着用自己的话翻译出来。4这则寓言故事告诉我们一个什么道理？_5古代的寓言故事有很多，每一个故事都蕴含着深刻的道理。请你结合着译文，读一读下面这个故事吧！刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，日：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？（吕氏春秋）（译文）楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉到水中，他立即在船边上刻了个记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。”船停了，（这个楚国人）从他刻记号的地方下水寻找剑。船已经前进了，但是剑不会随船前进，像这样找剑，不是很糊涂吗？12. 阅读理解。薛谭学讴薛谭学讴于

17、秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。（注释）讴：唱歌穷：尽，完 遂：于是 辞：告辞 弗止：没有劝阻 郊衢（q）：城外大道旁 抚节：打着拍节 遏：阻止 谢：道歉 反：通“返”，返回。1给加点的“于”字选择正确的解释（1）薛谭学讴于秦青。（_）（2）秦青弗止，饯行于郊衢（_）A往，去，向 B在 C表示比较，相当于“比” D于是2文中表现秦青高超歌唱技艺的语句是：_（找出原句）3从“薛谭乃谢求反。”可以看出薛谭是一个_的人。4用自己的话简要概述一下这个故事，并说说你看了这个故事有什么感受或启示？_13. 文言文阅读。宋人

18、戒得玉，献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也。不若人有其宝。”1解释下列句中划横线的字：（1）子罕弗受（_）（2）以示玉人（_）（3）故敢献之（_）（4）皆丧其宝也（_）2翻译下列句子：我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以不我，皆丧宝也。_3宋人为什么要送玉给子罕？（用原文回答）_4子罕为什么不接受玉？这表现了他怎样的品质？_14. 课外阅读。曾子杀猪曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。（注释）曾子：曾参，春秋末期鲁国人，孔子著名的弟子之一。 之：到，去。女：通“汝”，你。 顾：回来。彘：猪。 适：往，到。 特：只不过。待：依赖。子：你。 遂：就。1当曾子的妻子阻止曾子杀猪时，曾子是怎么说的？（用自己的话进行概括）_2这则语言告诉我们什么道理？_3写出你积累的与本文表达的教