《父亲的谜语》3

1、藁城市邱头镇藁城市邱头镇 丽阳中学丽阳中学 作课教师：张利哲作课教师：张利哲 教学目标教学目标 1.能借助工具书、课下注释、问同能借助工具书、课下注释、问同 学等自学课文生字新词，积累基础学等自学课文生字新词，积累基础 知识。知识。 2.反复朗读，体会细节描写中蕴含反复朗读，体会细节描写中蕴含 的深深地父爱。的深深地父爱。 3.能发现、体味自己身边的父爱，能发现、体味自己身边的父爱， 学会珍惜。学会珍惜。 1、 把生字词圈起来，注意生把生字词圈起来，注意生 字词的读音，借助工具书、课下字词的读音，借助工具书、课下 注释、问同学等方式自学课文生注释、问同学等方式自学课文生 字新词。字新词。 2、

2、用简洁的语言概括文章写、用简洁的语言概括文章写 了哪些事？了哪些事？ 3、画出描写父亲眼睛的语句。、画出描写父亲眼睛的语句。 请正确朗读下列词语：请正确朗读下列词语： 深深邃邃 撅撅起嘴起嘴 黯黯淡淡 苦思苦思冥冥想想 荒荒诞诞 涩涩涩涩的的 su ju n mng dan se 全文围绕什么情节展开，写了全文围绕什么情节展开，写了 哪些事情？哪些事情？ （小时候（小时候） （ 时时 我）我） 父父 爱爱 本文共写了三件事，这三件本文共写了三件事，这三件 事各是怎样描写父亲的眼睛？画事各是怎样描写父亲的眼睛？画 出描写父亲眼睛的语句。出描写父亲眼睛的语句。 父亲的谜语父亲的谜语 小时候当看到女

3、儿小时候当看到女儿快乐快乐的时候，父的时候，父 亲的眼睛是亲的眼睛是细眯眯得笑着细眯眯得笑着 长大后当看到女儿长大后当看到女儿困惑困惑的时候，的时候， 父亲的眼睛是父亲的眼睛是忧郁忧郁 当女儿要当女儿要离开家乡离开家乡时，父亲的时，父亲的 眼睛是眼睛是浑浊浑浊 女儿是父亲生命的全部意义女儿是父亲生命的全部意义 选出你喜欢的描写父亲眼睛选出你喜欢的描写父亲眼睛 的句子，大声的读出来，细细的的句子，大声的读出来，细细的 体味蕴含其中的体味蕴含其中的情感情感。 提示：提示： 1、找出你喜欢的句子。、找出你喜欢的句子。 2、抓住句子中表现人物的关键词。、抓住句子中表现人物的关键词。 3、体味蕴含其中的

4、情感。、体味蕴含其中的情感。 好的细节描写往往能起到突出人物好的细节描写往往能起到突出人物 思想性格、表达作者思想感情等效果。思想性格、表达作者思想感情等效果。 了解一下：了解一下： 五年前的花白的头发，即今已五年前的花白的头发，即今已 经全白，会不像四十上下的人；经全白，会不像四十上下的人； 脸上瘦削丕堪，黄中带黑，而脸上瘦削丕堪，黄中带黑，而 且消尽了先前悲哀的神色，仿且消尽了先前悲哀的神色，仿 佛是木刻似的；佛是木刻似的；只有那眼只有那眼 珠间或一轮，还可以珠间或一轮，还可以 表示她是一个活物。表示她是一个活物。她她 一手提着竹篮。内中一个破碗，一手提着竹篮。内中一个破碗， 空的；一手技

5、着一支比她更长空的；一手技着一支比她更长 的竹竿，下端开了裂：她分明的竹竿，下端开了裂：她分明 已经纯乎是一个乞丐了。已经纯乎是一个乞丐了。 祥林嫂祥林嫂 细节描写细节描写 晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏 灯。灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，严监生喉咙里痰响得一进一出， 一声不倒一声的，总不得断气，还一声不倒一声的，总不得断气，还 把手从被单里拿出来，伸着两个指把手从被单里拿出来，伸着两个指 头。头。大侄子走上前来问道：大侄子走上前来问道：“二叔，二叔， 你莫不是还有两个亲人不曾见面？你莫不是还有两个亲人不曾见面？” 他就把头摇了两三摇。二侄子走上他就把头摇了两三

6、摇。二侄子走上 前来问道前来问道赵氏慌忙揩揩眼泪，赵氏慌忙揩揩眼泪， 走近上前道：走近上前道：“爷，别人都说的不爷，别人都说的不 相干，只有我能知道你的意相干，只有我能知道你的意 思！思！你是为那灯盏里点的是两你是为那灯盏里点的是两 茎灯草，不放心，恐费了油。我如茎灯草，不放心，恐费了油。我如 今挑一茎就是了。今挑一茎就是了。”说罢，忙走去说罢，忙走去 挑一茎。众人看严监生时，点一点挑一茎。众人看严监生时，点一点 头，把手垂下，登时就没了气。头，把手垂下，登时就没了气。 不省灯油不瞑目的不省灯油不瞑目的 吝啬鬼吝啬鬼严监生严监生 出自出自儒林外史儒林外史 细节描写细节描写 用心灵感受亲情用心灵感受亲情 用细节定格瞬间用细节定格瞬间 平淡的生活也不缺乏真情，请你平淡的生活也不缺乏真情，请你 从日常的生活中选取从日常的生活中选取一件小事一件小事，运用，运用 细节描写细节描写，最好用上，最好用上深邃、苦思冥想、深邃、苦思冥想、 饱经忧患、开释饱经忧患、开释来表现你感受到的亲来表现你感受到的亲 情。情。 1、选材越小