这一封书信来的巧

1、这一封书信来得巧【课时安排】一课时【课型】欣赏歌唱综合课【教材分析】这一封书信来得巧是人音版八年级下学期第五单元的内容。是剧目定军山中最为经典的个段。唱腔字字清晰，干净利落，表现了老将黄忠刚强豪迈的性格。这段“西皮流水”唱腔，旋律动听、节奏明快，表现黄忠想出妙计后的喜悦和得意。其中，“头通鼓”、“二通鼓”、“三通鼓”“四通鼓”四句，一句一顿，丰富了唱腔变化的同时，也表现了下达军令的严肃和不容置疑。另外，“这一封（呃）书信来得巧”、“头通（呃）鼓”、“战饭（那）造”等唱词中，多次使用虚词，这在老生唱腔中最为常见。其意义在于或是为了突出唱腔的板眼、或是为了增加唱腔的流畅性、抒情性等，也为体现人物身

2、份的至高和威严。【学情分析】 八年级的学生有着强烈的好奇心和求知欲，参与意识和交往愿望较强，在学习上已形成自己的初步经验，表达情感的方式较之小学生有明显变化。由于受社会环境等综合因素影响，学生大多热衷于流行音乐，追星现象屡见不鲜；而对于具有悠久历史的传统艺术京剧却知之甚少。如今正大力提倡振兴京剧，弘扬祖国优秀民族文化，作为一名艺术教育工作者，让学生多接触、多了解我国的国剧，对于提高他们的民族素质和音乐修养无疑是大有裨益的。【教学目标】一知识与技能1欣赏、学唱这一封书信来得巧，体会“西皮流水”有板无眼的节拍特点，并能模仿、体验老生行当的唱腔韵味。2了解歌曲内容，感受作战时的场面和气势，并运用到演

3、唱中。二过程与方法1.通过欣赏感受、体验京剧唱段，积极参与演唱、欣赏等实践活动。2、聆听法、感受法、体验法、模仿法、合作法三情感态度与价值观1.能在感受、欣赏京剧唱段中，积极参与演唱、欣赏等实践活动，并对中国传统艺术产生兴趣及自豪感。【教学重点】感受京剧的唱腔韵味【教学难点】模仿老生行当的唱腔，咬字清晰，干净利落，表现老将黄忠刚强豪迈的性格。【教学过程】一 组织教学1.教师模仿花旦的走姿走到讲台，用京剧强调向学生问好，引导学生也试着用京剧强调向老师问好。二导入新课1.师生对话师：同学们！我知道你们对我的走姿和说话感到很好奇，其实老师刚才是在模仿一种艺术戏曲艺术。说起中国的戏曲，它已经经历了80

4、0多年的革新和发展现在剧种有300多种，你们都知道有哪些剧种吗？生：师：同学们说得很好，有越剧、黄梅戏、京剧，还有我们永嘉的昆曲、乱弹等等。现在我来欣赏一段音乐，请同学们说说是什么剧种？2.欣赏音乐 PPT课件播放音频信乐团One-Night-In-北京提问：这首曲子采用哪种传统戏曲的元素？生：京剧3.请学生谈谈对京剧的认识。PPT图片背景与京剧有关老师总结：为什么称京剧为国剧【设计意图】用流行与戏曲相结合的音乐来启发学生的学习兴趣。三授新课1.聆听老师演唱这一封书信来得巧提问： A歌曲情绪如何？生：铿锵有力老师介绍剧情B跟我们平时演唱歌曲有哪些不同？生：唱法唱腔不同、有些字发音不同、拍子不同

5、2. 再次听音乐，看歌谱，回答以下问题：A找出哪些字发音不同？ 生：B歌曲几拍子？ 生：14拍C运用什么唱腔？ 生：西皮流水【设计意图】通过问题的设置，充分发挥学生的思维广度，给予他们想象的空间，增强他们分析问题和解决问题的能力。3.解决以上问题A找出哪些字发音不同？学唱歌曲：（一）、老师示范，先学歌谱。注意：装饰音和虚词的演唱（二）、学生跟读，朗读歌词，逐句学唱，老师分析每句歌词的唱法，理解涵义唱出韵味。封fong 书sh-ur 信sin 助zh-ur 成chen 小siao 儿n-er 兵bin前cian 个guo 吃ch-iB 14拍 有板无眼 不同于其他京剧中一板一眼、一板三眼，板：强

6、拍，眼：弱拍这首歌曲中都是强拍，体现黄忠武将的气势。学生模仿演唱一次【设计意图】通过细节学唱让学生充分掌握京剧中的旋律特点和咬字吐字特点，锻炼学生演唱能力。C 老生行当运用“西皮流水”唱腔老师做简单介绍： 依据人物的性别、年龄和身份、职业老划分。主要是按人物的性格特征和作者对人物的褒贬态度来划分。现在分为“生”、“旦”、“净”、“丑”四行。在各个行当中，演唱的方法及演唱风格有异。了解京剧行当：生旦净丑（课件显示介绍）这首歌属于生4.欣赏两段音乐思考：两种唱腔最大的不同点是什么？适合表现何种情绪？二黄的唱腔：流畅、舒缓，是一种平和、稳重、深沉、抒情的腔调，很适合表现沉思、忧伤、感叹、悲愤、压抑的

7、情绪。西皮的唱腔：流畅、活泼、跳动、有力，是一种明朗、刚劲、激昂的腔调，很适合表现喜悦、激动、高昂及愤怒的情绪。5.如果用二黄唱腔演唱这一封书信来得巧会怎样呢?试着演唱一下，同桌相互听【设计意图】这个环节的设计能够充分发挥学生的想象力和和同学之间的配合能力，可以让他们的思维成为现实，享受在创作的快乐中。6.欣赏视频这一封书信来得巧学生体验模仿演唱，学做简单动作（站丁字步，手握空拳）6学生上台表演唱【设计意图】通过动作的演示和模仿进一步激发学生对京剧的了解和喜爱。四拓展在同学们身边还听过哪些剧种？永嘉昆曲，永嘉乱弹，温州鼓词欣赏视频永嘉昆曲荆钗记【设计意图】从课本走到现实中，发掘身边的剧种，了解本土气息的剧种，激发他们在生活中积极关注、学习、发扬本土音乐。五小结京剧是中华民族文化的精髓，是国粹，也是世界音乐宝库的一朵奇葩！由于京剧博大精深，仅靠这节课实在无法领悟其全部内涵，还不能完全领悟到京剧的迷人魅力， 没关系，同学们如果在课外多听，多看，多