班级管理系统需求分析报告21页

1、班级管理系统班级管理系统 需求分析需求分析 项目负责人：项目负责人： 朱革娇 汪思源 于彩凤 丁 娟 苏烽娇 黄 翦 向 欢 濮湘华 目录目录 1. 引言引言 .3 1.1 编写目的.3 1.2 预期读者和阅读建议.3 1.3 产品范围.4 1.4 参考文献.4 1.5 运行环境.4 1.6 设计和实现上的限制.5 2. 用户需求分析和可行性分析用户需求分析和可行性分析 .5 2.1 用户需求分析.5 2.2 可行性分析.5 3. 功能需求分析功能需求分析 .6 3.1 用户登权限.6 3.2 信息.7 3.3 功能简图.8 3.4 输入输出数据.8 3.5 数据字典.11 4. 网站特色网站

2、特色 .14 4.1 实用的功能设计.14 4.2 网站主要功能描述.14 5. 数据库设计数据库设计 .15 5.1 E-R 图.15 5.2 建表：.16 6. 窗体设计与功能显示窗体设计与功能显示 .17 7. 任务分工任务分工 .17 8. 附录附录 .19 1. 引言引言 随着学校教育改革的不断深入,学校招生规模不断扩大,班级管理工作变得越来越繁重, 对于以前用纸笔记录的时代，已不再能满足要求（网络可以便方面查询信息、了解各 班的动态以便更好的相互促进）。有效的班级管理系统对整个学校的教育工作变得至 关重要,这不仅是学校高质量人才培养的坚强后盾,也是学校正常教学秩序的保障和教学 质量

3、的保证,对学校的人才培养十分重要。传统的 C/S 和 B/S 系统结构的班级管理方法、 方式以及工作效率已不能满足新的发展需要。只有运用先进的技术手段,开发基于新技 术的学校班级管理信息系统,才能满足校内外对班级信息共享和利用的要求。 1.1 编写目的编写目的 完成了“班级管理系统”软件的需求调查后，对问卷进行了全面深入地探讨和分析，进 行了“班级管理系统”软件需求分析的撰写。它包括全面细致的用户需求分析，明确所要开 发的软件应具有的功能、性能，使系统分析人员及软件开发人员能清楚地了解用户的需求， 班级开发一个“班级管理系统”，目标是建立及时、准确、全面、丰富的班级成绩信息管理 平台。系统针对

4、班级管理的实际，紧贴用户需求，全面覆盖班级管理各个方面，提高管理 水平、质量、效率，为班级建立一个良好的管理平台。 1.2 预期读者和阅读建议预期读者和阅读建议 用户； 开发人员； 项目经理； 营销人员； 测试人员； 文档编写人员。 1.3 产品范围产品范围 学校招生规模不断扩大,班级管理工作变得越来越繁重,对于以前用纸笔记录的时代，已 不再能满足要求（网络可以便方面查询信息、了解各班的动态以便更好的相互促进）。有 效的班级管理系统对整个学校的教育工作变得至关重要。只有运用先进的技术手段,开发基 于新技术的学校班级管理信息系统,才能满足校内外对班级信息共享和利用的要求。 1.4 参考文献参考文

5、献 Software Engineering (IAN Sommerville),配置管理原理与实践(Anne Mette Jonassen Hass 个体软件开发过程 ，Watts S. Humphrey 著，人民邮电出版社，2001 年 10 月。 软件工程理论与实践 （影印版） ，Shari Lawrence Pfleeger，高等教育出版社， 2001 年 6 月。 软件创新之路 - 冲破高技术营造的牢笼 ，英文原书名 : The inmates are running the asylum ， A lan Cooper 著，翻译 : 刘瑞挺 刘强 程岩，电子工业出版社， 2001 。

6、介绍：这不是一本教你如何编程 的 书，但却是软件工程师不可不读的书。本书作者 Cooper 被誉为“ VB 之父” 。他针对基于电脑的产 品难学、难用、难以理解的弊病，提出了软件设 计应分为两部分：交互设计与编码设计。本书通过 大量的商务案例， “透彻地 描述了我们面临的挑战，并从方法学上提供了逃离我们自己热心营造的 技术牢 笼的指南。 ” 软件工程实践者之路 （第五版，影印） ， Roger S. Pressman ，清华大学 出版社， 2001 。 1.5 运行环境运行环境 硬件平台：486 或更高档的 PC 台式机，笔记本电脑 运用时占用内存：2MB； 安装所需硬盘：6MB； 打印机：可

7、选。 操作系统：window XP，win7，win8 等等； 1.6 设计和实现上的限制设计和实现上的限制 软件设计，思路不够清晰，可能延误期限 人力资源有限 数据库：MySQL-Front、Microsoft SQL Server 2008 R2、Microsoft SQL Server 2005 工具：java、div-css、html、jsp、struts2.0、hibernate、spring 等等。 空间、服务器申请有一定困难。 2. 用户需求分析和可行性分析用户需求分析和可行性分析 2.1 用户需求分析用户需求分析 随着信息化的来临和计算机在日常管理中的广泛应用，为了实现班级管理

8、的信息化和 方便化，建立一套功能完善的管理信息系统势在必行。既能满足管理人员日常处理的需要， 增强班级管理数字化管理水平，提高实施管理的准确性、科学性，使担负管理的工作人员 从繁杂的手工劳作中解脱出来，从而大幅度提高工作效率；又能满足同学们彼此了解的需 求，而且还可以更好的向其他想了解本班情况的用户提供大量的数据以及文字信息 2.2 可行性分析可行性分析 为了进一步帮助班委进行科学有效的学生管理工作，现通过对部分用户的调查了 解，对建立班级管理信息系统进行了以下几方面的可行性分析： 必要性：随着同学们在校时间的增加，越来越多的数据需要被记录，班干部的管 理工作也日趋复杂化，原来的仅靠手工进行的

9、班级管理已日渐显示出其不足之处， 那么就有必要建立一套基于计算机的班级管理信息系统。 可行性：据了解，各班委都已具有基本的硬件设备，那么这就为班级管理信息系 统的实行提供了必要的可行性；加之相关用户都已具备了一定计算机基本操作能 力，所以这又为班级管理信息系统的实行提供了用户方面的可能性；再从资金成 本等方面讲，因为该系统相对而言只是一个小型的管理系统仅供班级管理需要， 所需消耗费也是很少的。综合上述几方面，班级管理信息系统的建立具有很大的 可行性。 有益性，班级管理信息系统一旦建成，那么通过该系统的使用就可以提高信息的 使用质量，提高数据的准确性，减轻用户的工作负担和劳动强度，提高用户的信

10、息处理能力，从而进行有效的决策与管理。 总之，通过以上几方面的可行性分析，本开发成员认为建立一套班级管理信息 系统是可行的。通过掌握和调查的相关原始资料，就可以对该系统的开发做出相 关的计划进度，着手进行系统的分析和设计工作。 3. 功能需求分析功能需求分析 3.1 用户登权限用户登权限 用户登录分为学生、班级管理员、教师（辅导员）登陆。 学生身份（普通学生）： 班级成员查询学生信息（学号、姓名、性别、民族、家庭住址、职位、年龄等等） 开放系统有成员查询课程信息。 班级成员查询成绩（综合排名、学期排名） 班级成员查询班干信息。 班级成员查询班级班费支出信息。 班级成员查询班级事件信息。 发布作

11、业。 班级各个成员处的账号和密码，并可以自行修改各自的账号和密码。 学生身份（班级管理员） 普通学生所有权限。 查询整个系统的班干信息。成员的俱基本 修改、删除、查询、添加班级各个成员基本信息。 修改、删除、查询、添加班级各个成员的成绩信息。 修改、删除、查询、添加班级各个班干基本信息。 修改、删除、查询、添加班级各个班级课程信息。 修改、删除、查询、添加班级班费支出基本信息。 修改、删除、查询、添加班级事件信息。 拥有自己的账号和密码，并可自行修改自己的账号和密码。 教师（辅导员）： 拥有普通用户权限。 修改、删除、查询、添加通知。 3.2 信息信息 学生基本信息： 学号、姓名、性别、身份证

12、号、专业、年级、班级等等。 班干信息： 记录 着整个班的班级班干信息。 课程信息： 课程编号、课程名、任课教师、学分。 成绩信息： 学号 、姓名、班级、各科成绩、总分、平均分、班级排名、综合排名。 用户信息（系统信息）： 用户权限、用户身份、用户名、用户密码。 班级事件信息： 记录班级事件，事件日期、事件内容。 班费支出信息： 记录班费支出信息，支出日期、支出内容、支出金额。 通知信息： 由辅导员发出的通知。 3.3 功能简图功能简图 3.4 输入输出数据输入输出数据 班级管理员： 普通学生： 老师（主要辅导员）： 3.5 数据字典数据字典 班级管理系统学生信息 学生信息 老师 班级管理 员

13、普通学 生 查询 修改、添加、删除、查询 查询 班级管理系统成绩信息 成绩信息 老师 班级管理 员 普通学 生 查询 修改、添加、删除、查询 查询 班级管理系统班干信息 班干信息 老师 班级管理 员 普通学 生 查询 修改、添加、删除、查询 查询 班级管理系统课程信息 课程信息 老师 班级管理 员 普通学 生 查询 修改、添加、删除、查询 查询 班级管理系统通知信息 班级管理系统班费支出信息 班费支出 老师 班级管理 员 普通学 生 查询 修改、添加、删除、查询 查询 通知信息 老师 班级管理 员 普通学 生 修改、 添加、删除 查询 查询 查询 班级管理系统班级事件信息 班级事件 老师 班级

14、管理 员 普通学 生 查询 修改、添加、删除、查询 查询 4. 网站特色网站特色 4.1 实用的功能设计实用的功能设计 (1)强大的交流功能 (2)美观的界面设计 (3)丰富的互动内容 4.2 网站主要功能描述网站主要功能描述 班级交流平台（CCP）是以班级为中心的实名制社交网站，它提供了强大的交流 分享功能，可以帮助你与同班同学保持更紧密的联系。在这里，你可以写日志、传照 片，与好友分享生活点滴，以小组为单位进行各项学习，与同学分享你的资源，同时 还可以为班级的荣誉以及活动投上你神圣的一票。 班级交流平台共分为：个人主页、投票、小组、论坛、资源共享五个功能模块，每个 功能模块都以用户所在的班

15、级为中心进行交流分享。个人主页模块包括新鲜事、日志、 相册、好友、留言、发状态这些功能。投票模块包括最新投票、我参与过的投票、我 发起的投票。小组模块包括我的小组、新成立的小组、建立小组申请。论坛模块包括 发帖、浏览帖子、帖子列表。资源共享模块包括资源列表、资源上传、资源下载。 5. 数据库设计数据库设计 5.1 E-R 图图 5.2 建表：建表： 表名主键其他属性 Table_log in usern ame pwduser type pictu re Last_ time Table_dia ry idTitlecont ent addti me usern ame Table_pic t

16、ure idusern ame titlesourc e Table_vot e idtitleselusern ame addti me endt ime Table_for um idtitlecont ent usern ame addti me Table_rep ly Num (自 动编 号) idcont ent usern ame addti me Table_res ources idtitlesour ce usern ame addti me 6. 窗体设计与功能显示窗体设计与功能显示 7. 任务分工任务分工 本次网站设计我们采用模块化、并行开发的策略。以下是我们的小组分工

17、： 总负责人：汪思源 美工组任务分工 汪思源界面颜色设计 丁娟Logo 设计 苏烽娇 负责各页面设计 需负责登录模块 投票模块的程序 需求分析 技术组任务分工 朱革娇个人主页 小组模块 濮湘华、黄翦论论坛模块 系统设计 于彩凤、向欢资源共享模块、数据库设计 时间美工组任务技术组任务总体目标 4 月 24 日确定网站整体颜色 标语 logo 网站架构图 网站进度表 数据库设计 5 月 1 日登录界面的实现 （暂不考虑管理员） 主页的设计，拿出 效果图 做好公共模块的程序 如 global.asa 常用头文件等 主页编程实现 5 月 8 日相册，日志界面设 计（相册最好用 flash 技术实现较精

18、 致效果）好友管理 实现个人主页模块的各 功能编程 个人主页 各功能完 善 5 月 15 日投票页面设计 以及 投票模块编程 协助投票模块的实现 同 时进行论坛编程 投票，论 坛实现 5 月 22 日资源共享页面设计资源共享的编程资源共享 模块实现 5 月 29 日小组模块页面设计小组模块的编程小组模块 实现 6 月 5 日完善，作品介绍等完善胜利！ 8. 附录附录 班级网站建设调查问卷班级网站建设调查问卷 1.你的身份是？ 学生老师 2.你希望你的班级有一个属于你们自己的独立网站吗？ 非常希望希望无所谓 3.你最喜欢的班级网站的主题颜色是？ 天蓝色黄绿色淡紫色红色其他 4.请按你认为的班级网站功能的重要程度排序【请选择 1-5 项并排序】 上传