《我的老师》海伦凯勒

1、2021/6/71 语文版七年级语文上册第二单元语文版七年级语文上册第二单元 作者：海伦凯勒 2021/6/72 学习目标学习目标 1.了解作者的人生经历，识记并理解文中 的生字和生词。 2.找出文中莎莉文老师教我学习的具体事 例，理清文章思路。（重点） 3.了解莎莉文老师对海伦凯勒一生的重大 影响，体会作者对恩师的感激之情。 4.理解文中侧面描写的作用。（难点） 2021/6/73 海伦海伦凯勒凯勒（1880188019681968），），美国女作美国女作 家、教育家、社会活动家家、教育家、社会活动家。她出生后不。她出生后不 久，由于急性充血丧失了视力、听力，久，由于急性充血丧失了视力、听力

2、， 不久后又变成哑巴。在莎利文老师的协不久后又变成哑巴。在莎利文老师的协 助下，她学会了阅读、写作、还学会了助下，她学会了阅读、写作、还学会了 说话。她终身致力于聋盲人的公共救助说话。她终身致力于聋盲人的公共救助 事业，为此她曾周游世界。她写了很多事业，为此她曾周游世界。她写了很多 书，包括书，包括我的一生我的一生（又译（又译我生活我生活 的故事的故事）、）、海伦海伦凯勒日记凯勒日记、 假如给我三天光明等假如给我三天光明等。年。年 被授予美国被授予美国“总统自由勋章总统自由勋章”。 2021/6/74 安妮安妮莎利文莎利文 美国女作家，教美国女作家，教 育家，育家，海伦海伦凯勒凯勒的家的家 庭

3、老师，事业的引路庭老师，事业的引路 人，从她人，从她2020岁起到岁起到6969 岁去世，一生教育并岁去世，一生教育并 陪伴着陪伴着海伦海伦凯勒凯勒，她，她 创造了一个奇迹，应创造了一个奇迹，应 该说她是一个创造奇该说她是一个创造奇 迹的罕见的天才人物。迹的罕见的天才人物。 2021/6/75 正确朗读下列词语正确朗读下列词语 纳闷纳闷 预兆预兆 无垠无垠 琢磨琢磨 毛坯毛坯 绚丽绚丽 匿迹匿迹 钥钥 匙匙 nn zhozho . . . . ynynzuzu xunxunppnn yo shiyo shi 2021/6/76 掌握词义：掌握词义： 预兆：预兆： 温存：温存： 琢磨：琢磨： 毛

4、坯：毛坯： 绚丽：绚丽： 纳闷：纳闷： 预先显露出的迹象。预先显露出的迹象。 温柔体贴。温柔体贴。 思索，考虑。思索，考虑。 已具有所要求的形体，还需要加工的制已具有所要求的形体，还需要加工的制 造品。造品。 灿烂美丽。灿烂美丽。 因疑惑而发闷。因疑惑而发闷。 2021/6/77 默读课文：默读课文： 先独立思考，再分小组讨论 1. 莎莉文老师教了海伦什么？并用笔 在课文中圈出具体事例。 2. 为了达到效果，莎莉文老师分别 用了什么特别的教学方法？ 2021/6/78 2021/6/79 2021/6/710 教教“ “我我” ”认识大自然认识大自然 1.1.让她懂让她懂得了阳光和雨露能使植物

5、生长， 鸟儿会为自己筑巢，松鼠、鹿、狮子等动 物会为自己觅食做窝。 2021/6/711 教教“ “我我” ”理解理解“ “爱爱” ” 2021/6/712 莎利文老师是一位怎样的老师？莎利文老师是一位怎样的老师？ 有有 爱爱 心、有心、有 耐耐 心、心、 教教 学学 有有 方方 2021/6/713 本文题目是本文题目是“我的老师我的老师” 但为什么要花那么多的笔但为什么要花那么多的笔 墨写自己？墨写自己？ 因为作为盲人聋哑人的“我”，无法正常地 去观察老师的外貌及动作，而是凭触摸的 描写去感受老师的关爱。 “我”一天天的进步更能从侧面体现出老师 科学的教育方法对“我”的深刻影响，烘托 了老

6、师可爱可敬的形象。这种写法叫“侧面 描写” 2021/6/714 侧面描写侧面描写也叫也叫间接描写间接描写，就就 是把描写对象是把描写对象有关有关的人或事的人或事 物刻画、描绘出来，从而物刻画、描绘出来，从而映映 衬、烘托衬、烘托所要描写的对象。所要描写的对象。 2021/6/715 1.教室里只听到沙沙的写字声。 2.夏天，游泳池里的人多得像 煮饺子一样。 2021/6/716 阅读阅读1212自然段，找出自然段，找出 其中的动词，体会其中的动词，体会“ “我我 ” ”心情的变化。感受侧心情的变化。感受侧 面描写的魅力。面描写的魅力。 2021/6/717 周周围死一般的沉寂。树叶开始骚动，

7、然后 整个树都整个树都在颤抖。要不是我使劲地抓牢树枝的 话，一阵话，一阵强风早就把我从树上刮下来了。狂风 怒吼，树不停地、猛烈地摇晃着。一阵倾盆大 雨把我周围的小树枝都打断了，我想从树上跳 下来，但周围的恐怖气氛使我动弹不得，我只 好仍留在树上。我感到一阵轰鸣声，似乎有什 么重物掉下来，我坐的树枝摇晃得更厉害了。 我想树和我会一起倒下去。正巧这时，老师来 了，她一把抓住我的手，扶我从树上下来。我 紧紧搂住老师，感到非常高兴，我的脚又重新 踏在坚实的土地上了。这件事给我上了一堂生 动的课大自然并不总是对你微笑，给你仁 慈。 2021/6/718 孤独、害怕孤独、害怕高兴、感激 侧面烘托侧面烘托

8、通过写“我”心情的变化，侧面 烘托出老师给“我”的安全感和对 “我”的影响之大。表达我对老师 的感激之情。 2021/6/719 最能直接表现海伦对老师感激之 情的是哪一段？有什么作用？ 总结全文。 点明了文章主旨，表达了对莎利文老 师的感激之情。 2021/6/720 小结： 本文通过（ ）描写，成功 刻画了（ ） 的莎利文老师，表达作者海伦凯 勒对老师的（ ）之情。 侧面 有爱心、有耐心、教学有方 感激 2021/6/721 第一天，我要看人，他们的善良、温厚与第一天，我要看人，他们的善良、温厚与 友谊使我的生活值得一过。友谊使我的生活值得一过。首先，首先，我希望长久我希望长久 地凝视我亲

9、爱的老师，安妮地凝视我亲爱的老师，安妮 莎利文莎利文 梅西太太梅西太太 的面庞，当我还是个孩子的时候，她就来到了的面庞，当我还是个孩子的时候，她就来到了 我面前，为我打开了外面的世界。我将不仅要我面前，为我打开了外面的世界。我将不仅要 看到她面庞的轮廓，以便我能够将它珍藏在我看到她面庞的轮廓，以便我能够将它珍藏在我 的记忆中，而且还要研究她的容貌，发现她出的记忆中，而且还要研究她的容貌，发现她出 自同情心的温柔和耐心的生动迹象，她正是以自同情心的温柔和耐心的生动迹象，她正是以 此来完成教育我的艰巨任务的。我希望从她的此来完成教育我的艰巨任务的。我希望从她的 眼睛里看到能使她在困难面前站得稳的坚强性眼睛里看到能使她在困难面前站得稳的坚强性 格，并且看到她那经常向我流露的、对于全人格，并且看到她那经常向我流露的、对于全人 类的同情。类的同情。 - -节选自节选自