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文档简介
1、平面直角坐标系一、教学目标: 1、理解平面直角坐标系的有关概念; 2、会确定平面内点的坐标,会根据点的坐标确定点; 3、掌握各象限内点的坐标的符号、关于x轴、y轴、原点对称的点的坐标间的关系,坐标轴上的点的坐标的特征; 4、能正确区分点到坐标轴的距离与点的坐标的不同之处; 5、能确定函数自变量的取值范围;二、教学重点: 1、点的坐标的含义;2、关于坐标轴与原点对称的点的坐标间的关系; 3、函数自变量的取值范围;三、教学难点: 1、点的坐标的确定;2、函数自变量的取值范围;四、教学过程:(一)考点聚集:点P(x,y)所在象限一二三四横坐标(x坐标)的符号正负负正纵坐标(y坐标)的符号正正负负1、
2、各象限内点的坐标的符号:2、坐标轴上的点的特征:点P(x,y)所在的位置x轴y轴原点点P的坐标(x,0)(0,y)(0,0)3、关于坐标轴、原点对称的点的坐标间的关系: 如果点P的坐标为(a,b)则点P关于x轴对称的点的坐标为(x,- y) 点P关于y轴对称的点的坐标为(-x, y) 点P关于原点对称的点的坐标为(-x,- y)4、坐标轴夹角平分线上的点的特征:(1)点P(x,y)在第一、三象限角平分线上x=y;(2)点P(x,y)在第二、四象限角平分线上x=-y5、平行于坐标轴的直线上的点的坐标间的关系: (1)平行于x轴的直线上,所有点的纵坐标相等; (2)平行于y轴的直线上,所有点的横坐
3、标相等;6、函数的定义及自变量的取值范围的确定: (1)自变量的取值必须使代数式有意义:当解析式为分式时,自变量的取值应保证分母不为0;另一方面,自变量的取值必须使实际问题有意义;当解析式为二次根式时,自变量的取值应保证被开方数不小于0;如果解析式中含有负整数次幂或0次幂,自变量的取值应保证底数不为0;(2)自变量的取值应使实际问题有意义7、函数的三种表示方法: 解析法、列表法、图像法(二)速度训练:1、已知点P在第二象限内,且到x轴的距离为2,到y轴的距离为3,则点P的坐标为 ;2、若点A的坐标为(2,-3),则它在第 象限内,它关于x轴的对称点的坐标为 ;它关于y轴的对称点的坐标为 ;它关
4、于原点的对称点的坐标为 ;3、坐标平面内的点与 是一一对应的;4、平面直角坐标系中,点A(n,1-n)一定不在( C )A 第一象限 B 第二象限 C 第三象限 D 第四象限5、函数 中自变量的取值范围是 评析:再求自变量的取值范围时,必须抓住自变量所在的每一个代数式,认真分析每一部分,逐一进行讨论。6、星期天晚饭后,小红从家里出去散步,如图描述了她散步过程中离家的距离与散步的时间t(分)之间的函数关系,依据图象,下面描述符合小红散步情景的是( ) A从家出发,到一个公共阅报栏看了一会儿报,就回家了。 B从家出发,到一个公共阅报栏看了一会儿报,继续向前走了一段,然后回家了。 C 从家出发,一直
5、散步(没有停留),然后回家了。 D从家出发,散了一会儿步,就找同学去了,18分钟后才开始返回。(三)例题精析:例1 如图所示,甲、乙两同学约定游泳比赛规则,甲先游自由泳到游道中点后改为蛙泳,而乙则是先游蛙泳到泳道中点后改为自由泳。两人同时从泳道起点出发,最后两人同时游到终点,又知甲游自由比乙游自由泳速度快,并且两人自由泳均比蛙泳快,若某人离开泳道起点的距离s与所用时间t的函数关系可用图象表示,则下列选项中正确的是( )(2003年北京市海淀区中考试题)A 甲是图,乙是图; B 甲是图,乙是图C 甲是图,乙是图 D 甲是图,乙是图。 2、如图所示是某蓄水池的横断面示意图,分深水区和浅水区,如果这
6、个蓄水池以固定的流量注水,下面哪个图象能大致表示水的最大深度h与注水时间t间的函数关系( )3、小强在劳动技术课中要制作一个周长为80cm的等腰三角形,请你写出底边长ycm与腰长xcm的函数关系式,并求出自变量x的取值范围。解:y=80-2x两边之和大于第三边且两边之差小于第三边,x-xyx+x080-2x2x 20x40 y=80-2x(20x40)4、已知如图,边长为2的正方形OABC在坐标系中位于上方,AO与x轴的正半轴的夹角为60,求B点的坐标。 5、如图,C通过原点,并与两坐标轴相交于A、D两点,已知OBA=30点D的坐标为(0,2)求点A的坐标及时圆心C的坐标。 (四)课堂小结:1、要熟练掌握点的坐标的含义,正确区分点的坐标与点到坐标轴的距离的区别;2、求自变量的取值范围时,一定要弄清楚各代数式成立的条件,尤其要注意实际问题中的函数自变量的取值范围
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