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1、 执教者：南京行知实验中学执教者：南京行知实验中学 王樱林王樱林 登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州 柳宗元柳宗元 左迁至蓝关示侄孙湘左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈韩愈 贾生贾生 李商隐李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 讽：讽：表面上似刺文帝，实际上是表面上似刺文帝，实际上是讽刺当时讽刺当时 现实中那些现实中那些“不问苍生问鬼神不问苍生问鬼神”的封建统的封建统 治者。治者。 慨：诗人借贾谊怀才不遇、志不得展，慨：诗人借贾谊怀才不遇、志不得展， 寄托自己遭受压抑、人生不得
2、志的情怀寄托自己遭受压抑、人生不得志的情怀 执教者：南京行知实验中学执教者：南京行知实验中学 王樱林王樱林 登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州 柳宗元柳宗元 左迁至蓝关示侄孙湘左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈韩愈 盛唐：气象磅礴，有所作为盛唐：气象磅礴，有所作为 晚唐：感时伤怀晚唐：感时伤怀 执教者：南京行知实验中学执教者：南京行知实验中学 王樱林王樱林 登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州 柳宗元柳宗元 左迁至蓝关示侄孙湘左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈韩愈 读：李商隐读：李商隐无题无题 思考：思考： 1、这是一首什么内容的诗？、这是一首什么内容的诗？ 2、
3、诗的表现手法有哪些？、诗的表现手法有哪些？ 以景衬情以景衬情 双关、象征双关、象征 想象想象 执教者：南京行知实验中学执教者：南京行知实验中学 王樱林王樱林 登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州 柳宗元柳宗元 左迁至蓝关示侄孙湘左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈韩愈 闺意闺意 朱庆馀朱庆馀 洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。 妆罢低声问夫婿：画眉深浅入时无？妆罢低声问夫婿：画眉深浅入时无？ （又作（又作近试上张水部近试上张水部） 言此而意彼的诗言此而意彼的诗 执教者：南京行知实验中学执教者：南京行知实验中学 王樱林王樱林 登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州 柳宗元柳宗元 左迁至蓝关示侄孙湘左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈韩愈 酬朱庆馀酬朱庆馀 张籍张籍 越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。 齐纨未足时人贵，一曲菱歌敌万金。齐纨未足时人贵，一曲菱歌敌万金。 执教者：南京行知实验中学执教者：南京行知实验中学 王樱林王樱林 登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州 柳宗元柳宗元 左
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