荷花教学课件

1、 把课文读正确、读准字音，把课文读正确、读准字音， 读通顺。读通顺。 给课文标上小节号，看看课给课文标上小节号，看看课 文的哪些小节，直接描写了荷花？文的哪些小节，直接描写了荷花？ 学习要求: 梦梦 荷荷 昨昨止止 幅幅 佛佛 冒冒仿仿 记记 园园 看清字形，读准字音看清字形，读准字音 挨挨挤挤挨挨挤挤 翩翩起舞翩翩起舞 莲蓬莲蓬 仿佛仿佛 蜻蜓蜻蜓 荷花荷花 碧绿碧绿 舞蹈舞蹈 清香清香 衣裳衣裳 破裂破裂 饱胀饱胀 清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑 去。去。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个

2、碧绿的大圆盘。白荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白 荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全 都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上 要破裂似的。要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一 朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画

3、，那画家的本领 可真了不起。可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一 阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池 的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来， 告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦 过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢过了好一会

4、儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 清早，我到公园去玩，一清早，我到公园去玩，一 进门就闻到一阵清香。我赶紧进门就闻到一阵清香。我赶紧 往荷花池边跑去。往荷花池边跑去。 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。 我赶紧往荷花池边跑去。我赶紧往荷花池边跑去。 1.从这两句话中，你知道那些信息？从这两句话中，你知道那些信息？ 2.作者作者是怎样看荷花的？找出文中词语。是怎样看荷花的？找出文中词语。 读读课文第二小节，找出 你认为最能表现荷花美的句子， 用波浪线勾画出来，然后多读 几遍。 荷花已经开了不少了。荷花已经开了不少了。 荷叶荷叶 挨挨挤挤的

5、，像一个个碧绿的大挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大 圆盘。白荷花在这些大圆盘之间圆盘。白荷花在这些大圆盘之间 冒出来。有的才展开两三片花瓣冒出来。有的才展开两三片花瓣 儿。有的花瓣儿全都展开了，露儿。有的花瓣儿全都展开了，露 出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花 骨朵儿，看起来饱胀得马上要破骨朵儿，看起来饱胀得马上要破 裂似的。裂似的。 荷叶挨荷叶挨 挨挤挤的，挨挤挤的， 像一个个像一个个 碧绿的大碧绿的大 圆盘圆盘。 1.“挨”和“挤”分别是什么意思？请同学们在图 中指出，哪一处是“挨”，哪一处是“挤”。 2.“挨挨挤挤”这个词说明了什么？ 3.“碧绿的大圆盘”指的是什么？

6、荷叶多、密。 荷叶 比喻句 你从哪些词语或语句 中体会到荷叶的绿、 多、圆？ 思考（一） 荷花已经开了不少了。荷花已经开了不少了。 荷叶荷叶 挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大 圆盘。白荷花在这些大圆盘之间圆盘。白荷花在这些大圆盘之间 冒出来。有的才展开两三片花瓣冒出来。有的才展开两三片花瓣 儿。有的花瓣儿全都展开了，露儿。有的花瓣儿全都展开了，露 出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花 骨朵儿，看起来饱胀得马上要破骨朵儿，看起来饱胀得马上要破 裂似的。裂似的。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 白荷花在这些大圆盘之间 地长出来

7、. 使劲地、不停地、急切地、笔直地、高高地、痛痛快快使劲地、不停地、急切地、笔直地、高高地、痛痛快快 地、争先恐后地、生机勃勃地、兴高采烈地、精神抖擞地、争先恐后地、生机勃勃地、兴高采烈地、精神抖擞 地、喜气洋洋地地、喜气洋洋地） 小组交流提示 小组的每位成员在组内发小组的每位成员在组内发 言。说一说言。说一说“冒冒”还可以换成还可以换成 别的什么字？别的什么字？ 长、钻、伸、露、探、冲长、钻、伸、露、探、冲 白荷花在这些 大圆盘之间冒 出来。 小组交流： 这些白荷花冒出来以后，它们想干什这些白荷花冒出来以后，它们想干什 么呢？么呢？ 白荷花在这些大圆盘之间白荷花在这些大圆盘之间冒冒出来，仿佛

8、出来，仿佛 （ ） 小组交流： 1 1、白荷花在这些大圆盘之、白荷花在这些大圆盘之 间冒出来，间冒出来，仿佛仿佛想看看外想看看外 面这个精彩的世界。面这个精彩的世界。 2 2、白荷花在这些大圆盘之、白荷花在这些大圆盘之 间冒出来，间冒出来，仿佛仿佛想深深地想深深地 吸一口新鲜的空气。吸一口新鲜的空气。 3 3、白荷花在这些大圆盘之、白荷花在这些大圆盘之 间冒出来，间冒出来，仿佛仿佛在尽情地在尽情地 展示自己的美丽。展示自己的美丽。 4 4、白荷花在这些大圆盘之、白荷花在这些大圆盘之 间冒出来，间冒出来，仿佛仿佛在进行时在进行时 装表演。装表演。 课文第二自然段中还有 哪些你认为能表现荷花 美的

9、句子读给我们听一 听，把你的感受告诉我 们！ 思考（二） 荷花已经开了不少了。荷花已经开了不少了。 荷叶荷叶 挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大 圆盘。白荷花在这些大圆盘之间圆盘。白荷花在这些大圆盘之间 冒出来。冒出来。有的才展开两三片花瓣有的才展开两三片花瓣 儿。有的花瓣儿全都展开了，露儿。有的花瓣儿全都展开了，露 出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花 骨朵儿，看起来饱胀得马上要破骨朵儿，看起来饱胀得马上要破 裂似的。裂似的。 * 刚开 全开 将开 有的有的才展开两三片花瓣儿才展开两三片花瓣儿。 有的花瓣儿全都展开了 有的有的还是花骨朵儿还是花骨朵儿

10、 小组学习提示小组学习提示 1 1、每个小组选择你们最喜欢、每个小组选择你们最喜欢 的一种姿态的荷花，相互的一种姿态的荷花，相互 说说喜欢的原因。说说喜欢的原因。 2 2、小组内用自己的读书方式，、小组内用自己的读书方式， 读一读你们所喜欢的描写读一读你们所喜欢的描写 荷花的句子。荷花的句子。 荷花已经开了不少了。荷花已经开了不少了。 荷叶荷叶 ， 像一个个像一个个 。白荷花在这些大圆盘之。白荷花在这些大圆盘之 间间 。有的才。有的才 。有的花瓣。有的花瓣 儿儿 ，露出，露出 。有的还。有的还 是是 ，看起来，看起来 。 这么多的白荷花，一朵有这么多的白荷花，一朵有 一朵的姿势。看看这一朵很美

11、；一朵的姿势。看看这一朵很美； 看看那一朵，也很美。如果把看看那一朵，也很美。如果把 眼前的这一池荷花看作一大幅眼前的这一池荷花看作一大幅 活的画，那画家的本领可真了活的画，那画家的本领可真了 不起。不起。 这么多的白荷花，一朵有这么多的白荷花，一朵有 一朵的姿势。看看这一朵很美；一朵的姿势。看看这一朵很美； 看看那一朵，也很美。如果把看看那一朵，也很美。如果把 眼前的这一池荷花看作眼前的这一池荷花看作一大幅一大幅 活的画活的画，那画家的本领可真了，那画家的本领可真了 不起。不起。 如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活 的画，那画家的本领可真了不起。的画，那画家的本领可真了不起