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文档简介

1、学校管理如何创新曲阜市防山镇土门小学陈庆冰2014-4-23学校管理如何创新有一个好校长才能带出一个好班子,也才能建好一所好学校。通过一系列的培训学习,让我认识到,作为一名校长,要不断提高自身素质,并以过人的勇气、奉献的精神,真抓实干的作风,团结带领一班人,创新学校管理,才能把学校不断地推向更高的发展水平。近几年,上级政府为我校配备了大量年轻的教师,这是学校管理创新的基石。教师是学校工作的主体,全面提升教师素质,打造德艺双馨,业务精良的优秀教师群体,是保证学校可持续发展的重中之重。塑造富有生命、激情的教师团队,是学校管理创新的突破点。我校教师很多事刚参加工作不到三年的年轻人,他们虽然工作经验欠

2、缺,但他们富有激情。激情是工作的灵魂,激情是课堂的活力源泉,激情是个人和团队成功的基石!传递激情,成就梦想!让激情在团队内扩散、流淌、传递、飞扬,是一个学校领导者的职责,也是一所学校成功的秘诀。激情是现代公司管理者必备的基本特质和重要要求,是一个团队保持生机和活力的关键,是卓越领导者带领团队走向成功的原动力。领导者只有充满激情,才能集中精力专注于公司经营,最大限度地发挥个人潜力,贡献自己的聪明才智。著名管理专家谭小芳老师认为,对优秀的领导人来说,衡量他是不是把这个公司做好了,一个很重要的指标便是:他是不是能把员工的潜能发挥出来,而且不只是100%,而是120%的调动起来。所以,点燃、维护学校老

3、师的工作激情,是我对学校管理创新的一个尝试。一、师德点燃教师工作热情师德是学校的立足之本,是一个学校的灵魂,是教师在从事教育教学工作中逐步形成的道德观念、道德情操、道德行为和道德意志,是教师应该具有的优秀的人品、过硬的素质、磊落的言行、坚定的信念、一贯的践行、执着的引领等品行。在学校里,教师高尚的师德修养决定了学校统一的、明确的价值观,决定了学校发展的方向和高度,决定了学校“育人”职能的成败。也就是说,只有师德高尚才能真正践行“人类灵魂的工程师”的历史使命,才能培养高素质的学生,才能真正打造“特色学校”,打造“品位学校”。如何塑造高尚师德,应该从几个方面入手,一是充分发挥理论的教育作用,二是充

4、分发挥环境育人的作用,三、充分发挥业务的带动作用。只有高尚的师德水平,才能让教师任劳任怨,续燃年轻时那澎湃的工作热情,当年少的激情在平凡中散去,当飞扬的青春于日复一日的循环中老去,当师者的尊严一次次面对囊中羞涩的窘迫,当人类灵魂工程师的光环不再灼热,那高尚的师德、明确的责任,仍将会让一名教师默默奉献,坚守在教育岗位之上,一如既往,激情的态度,十分的投入。二、文化引领教师工作激情学校文化是学校的生命和灵魂,把学校建设成为一个浸润心灵、张扬个性的“文化场”是我们的追求。不断通过实践探索,让学校形成“尊重、引领、服务、激励”的管理文化;形成了“敬业乐业、自强不息、精诚合作、追求卓越”的教师精神和“厚

5、德、博爱、务实、奉献”的教师文化,让所有教师激情与工作同在、激情与梦想同行!在一种文化的氛围中,让我校教师用激情相互感染,用爱心相互传递,积极进取、快乐工作!三、制度支持教师工作激情人的需求是多方面的,只讲奉献,完全不计个人得失是不现实的,完全不计个人得失就没有了利益的纷争,也就没有了进取的动力。可以说,只讲奉献没有奖励的管理是不完善的管理。一所好的学校既要提高教师师德水平、发扬奉献精神,又要采取一些好的激励政策,两者相得益彰,不可缺少。管理者要学会运用政策和赏识的眼光激励教师,要不断对教师取得的成绩给予肯定。不仅给予评优选模、年度考核、职称聘任等方面的政策倾斜,也给予奖金补助等方面的物质奖励

6、,以满足教师的多种需要。从而全方位激发教师的工作干劲,促使学校形成勇挑重担、争先创优的良好氛围。现代管理理念认为,团队管理三分靠制度,七分靠感情,在落实制度管理的同时,我们做到关心人、尊重人,在管理上严格要求,在细节处体现关心,为教职工营造宽松和谐、团结协作、公平竞争的工作环境。创设积极向上的促进教师自我发展的人文环境,充分发挥每位教师的聪明才智,尊重每位教师的个性,包容教师成长中的“不足”,接受她们的“不成熟”。如提建议、批评等,也要及时地给予肯定的评价。曲阜市防山镇土门小学 陈庆冰2014-4-18我校地处曲阜市防山镇东部山区,是一所比较落后的农村偏远小学,透过学习国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年),让我校看到了未来发展的希望。农村偏远学校的发展,需要制定详细可行的发展规划,这是一个长期的发展过程,落实到具体的学校也许需要10年、20年的时间。作为一名小学校长,尤其是农村偏远地区的我们不能等、不能靠,因为我们提高学校教育教学质量,更好为学生发展服

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