幼儿园师德工作计划(同名1085)

1、幼儿园师德工作计划篇一：幼儿园师德工作计划幼儿园师德工作计划一、指导思想：以学习贯彻全国教育工作会议精神为主线，以教师职业 道德规范为准则，加强教师职业理想和职业道德教育，增强 广大教师教书育人的责任感和使命感。把更新师德观念、规 范师德行为、提升师德水平作为重点，进一步加强幼儿园师 德建设，强化教师素质，努力打造一支师德高尚、 业务精湛、 敬业奉献，适应现代化教育发展的高素质教师队伍。二、本学年师德建设工作重点：大力加强师德师风建设，坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。 以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育 使良好的师德规范转化为广大

2、教师的自觉行为，转化为广大 教师的人格品质。1、学习贯彻落实教师职业道德规范等法律法规。2、坚持系统的师德培训、经常性的师德教育和“提升 人文素养”读书教育活动。评选“最佳教师”活动。3、进一步规范教师的言行，学习宣传校内外“优秀教 师”、道里区是“师德标兵”的先进事迹，要求全体教师必 须做到“三爱”：爱事业、爱岗位、爱幼儿，不断加强自身建设与修养。三、具体措施：（一）加强领导与规范，强化师德建设观念。1、幼儿园把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召 开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫 感，提高活动效率。2、做到师德教育经常化、制度化。教师的集中学习与 平时学习相结合，集体学

3、习与个人学习相结合，每学期保证 安排集中学习不少于四次。3、规范师德行为，对照有关师德规范的要求，教师对 自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开 展批评与自我批评，写出师德自查自纠书面材料，切实解决 教师中存在的问题。4、进一步规范家校联系行为，建全和完善家长幼儿园 联系制度。通过家长会、家访、电话联系等多种形式，促进 教师、幼儿和家长的相互沟通，争取家庭、社会对幼儿园教 育事业的理解和支持。继续开展幼儿问卷、征求家长意见、 师德调查、教师师德评价活动，自觉主动接受幼儿、家长、 社会的监督，增强工作透明度、增强幼儿园与家长、教师与 幼儿的有效互动，创办好人民群众满意的幼儿园。（二

4、）加强学习，提高职业道德素养。1、组织全体教师认真学习教师职业道德规范，全 面准确理解规范的基本内容。努力学习教育法、教 师法和义务教育法等法律法规，贯彻执行市、区教育 局关于加强教师队伍建设有关要求。结合师德学习内容，每 学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。2、引导全体教师树立终身学习意识，不断适应社会发 展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加继 续教育及业务进修，在理论上和实践活动中进一步提高能 力，以适应素质教育发展的需要。（三）多彩活动，提升师德修养。1、 认真开展“三爱活动”（爱事业、爱岗位、爱幼儿）。 通过开展“爱事业”活动，树立教师工作责任心和职业幸福感；通过开展“爱

5、岗位”活动，加强教师的敬业精神；通过 开展“爱幼儿”活动，重建教师的博爱心灵。为确保“三爱 活动”扎实推进，取得实效，积极开展以下师德建设活动。2、开展丰富多彩的社会志愿服务活动。3、开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、关心教 师的生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难， 让广大教师感受到幼儿园的温暖，提高职业幸福感，稳定教 师队伍。继续关注教师的心理健康，充分利用教师大会、个 别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有 效疏导，保证教师以良好的心态投入幼儿园工作。4、树立师德建设典型，充分发挥示范作用。开展评选表彰“孩子喜爱的好老师”活动，挖掘典型，树立榜样，加 大宣传

6、力度，促进师德建设工作健康发（四）完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健 康发展。建立师德检查制度，制定教师月考核指标体系，对教师 进行月考核。2、幼儿园将教师职业道德确立为年度考核首要条件， 进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵 深发展，塑造教师师德群体的良好形象。3、对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结 果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核 挂钩，实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对 当事教师提出批评教育。情节严重的教师，依据有关规定给 予纪律处分，并在教师评聘时要扣除相应的分数，当年不能 评优晋级。篇二：幼儿园师德工作计划（共12篇

7、）篇一：幼儿园师德工作计划幼儿园师德工作计划师德是教师的灵魂，师德是幼儿健康发展的强大影响 力。为切实加强教师职业道德建设，维护幼儿教师良好的社 会形象，提高教师的整体素质，推进幼教改革，提高保教质 量，为把我园办成社会满意、 家长放心、幼儿开心的幼儿园，现就进一步加强和改进师德建设的工作计划制订如下:一、指导思想：以“三个代表”重要思想和“十七”大精神为指导，全 面加强和改进师德建设。以教育法、教师法为依据，通过开展师德活动，规范教师从教行为，以教师良好的言行 感染孩子，深化“在素质教育中提升师德”的教育理念，弘 扬教师吃苦耐劳、乐于奉献、爱岗敬业、治学严谨的可贵精 神，促进良好的教风学风，

8、在教师中形成“园兴我荣、园衰 我耻”的共识。在我园掀起“讲师德，筑师魂”的热潮。二、具体开展方式：1、加强学习宣传，提高思想认识坚持师德学习，组织教师深入学习 未成年人保护法教师法、教师职业道德规范等各项法律法规，努力 提高教师的思想认识，提升师德修养水平。树立“全心全意 为孩子服务、全心全意为家服务、全心全意为集体服务”的 思想，为人师表，尊重关心爱护每位孩子。2、加强组织领导，落实成员责任加强师德建设是幼儿园极为重要的基础性工作，为此，我园成立了师德工作领导小组：组长：周英副组长：王爱华孙静成立领导小组的同时要求班子成员分工负责，明确任 务，切实把师德建设工作抓紧抓实。立足幼儿园发展要求，

9、确定教师职业道德建设的内容，抓好政治思想、敬业爱岗和 为人师表教育，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值 观。3、树立正面典型，促进自我教育加强师德建设需要进行正面宣传树立典型，从身边的先 进人物、优秀事迹中吸取营养与力量，进行自我教育。认真 学习身边优秀教师的事迹， 以榜样的力量来规范师德、 师风。 倡导廉洁奉献，不收受礼品馈赠；倡导上门家访，不满足于 用电话等方式和家长交流； 倡导“蹲下身子” 了解孩子，“放 下架子”了解家长，多种角度引导孩子；倡导尊重保护幼儿 的人格。把热爱事业与关心幼儿健康成长的具体实践紧密结 合起来，真正从思想上明确意义，使讲师德成为一种长期的 自觉行动。并通过实

10、际行动开展多种形式的谈心得、将体会 活动促进教师进一步提升良好的师德意识。4、建立考核机制，保障工作落实加强管理，规范师德行为，是抓好师德建设的首要条件， 师德考评是规范师德行为的关键性环节。在学习有关法律法 规的基础上重落实，并建立和完善园师德考核制度 （由自评、 他评、领导评、家长评相结合，做到公正的评价每位教师）、 奖惩机制，把师德作为考核教师工作的重要内容和重要依 据。三、活动内容及时间安排 二、三月份：1、制定幼儿园师德工作计划。2、成立师德工作领导小组。四月份：深入学习未成年人保护法、教师法和教师职 业道德规范等有关法律。五月份：教师职业道德家长问卷调查。六月份：“师德行为反思自查

11、”填写“自查表”七、八月份：1、师德论坛一一我与孩子同行2、暑期师德培训。九月份：推选师德标兵和体会交流十月份、讨论：怎样做好新世纪的教师（关注细节开始）。十一月份：1、“教师一神圣而崇高的职业”师德演讲赛；2、师德评价（家长、教师）。十二月份：撰写个人心得师德体会。二零一一年一月份：1、先进表彰；2、师德学习总结。篇二：幼儿园师德工作计划幼儿园师德工作计划一、指导思想：以学习贯彻全国教育工作会议精神为主线，以教师职业道德规范为准则，加强教师职业理想和职业道德教育，增强 广大教师教书育人的责任感和使命感。把更新师德观念、规 范师德行为、提升师德水平作为重点，进一步加强幼儿园师 德建设，强化教师

12、素质，努力打造一支师德高尚、 业务精湛、 敬业奉献，适应现代化教育发展的高素质教师队伍。二、本学年师德建设工作重点：大力加强师德师风建设，坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。 以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育 使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大 教师的人格品质。1、学习贯彻落实教师职业道德规范等法律法规。2、坚持系统的师德培训、经常性的师德教育和“提升人文素养”读书教育活动。评选“最佳教师”活动。3、进一步规范教师的言行，学习宣传校内外“优秀教 师”、汉滨区“师德标兵”的先进事迹，要求全体教师必须 做到“三爱”：爱

13、幼教、爱幼儿园、爱幼儿，不断加强自身 建设与修养。三、具体措施：（一）加强领导与规范，强化师德建设观念。1、幼儿园把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召 开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫 感，提高活动效率。2、做到师德教育经常化、制度化。教师的集中学习与 平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证 安排集中学习不少于四次。3、规范师德行为，对照有关师德规范的要求，教师对 自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开 展批评与自我批评，写出师德自查自纠书面材料，切实解决 教师中存在的问题。4、进一步规范家园联系行为，建全和完善家长幼儿园 联系制度。通过家长会

14、、家访、电话联系等多种形式，促进 教师、幼儿和家长的相互沟通，争取家庭、社会对幼儿园教 育事业的理解和支持。继续开展幼儿问卷、征求家长意见、 师德调查、教师师德评价活动，自觉主动接受幼儿、家长、 社会的监督，增强工作透明度、增强幼儿园与家长、教师与 幼儿的有效互动，创办好人民群众满意的幼儿园。（二）加强学习，提高职业道德素养。1、组织全体教师认真学习教师职业道德规范，全面准确理解规范的基本内容。努力学习教育法、教 师法和义务教育法等法律法规，贯彻执行市、区教育 局关于加强教师队伍建设有关要求。结合师德学习内容，每 学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。2、引导全体教师树立终身学习意识，不断适应社

15、会发 展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加继 续教育及业务进修，在理论上和实践活动中进一步提高能 力，以适应素质教育发展的需要。（三）多彩活动，提升师德修养。1、认真开展“三爱活动”（爱幼教、爱幼儿园、爱幼 儿）。通过开展“爱幼教”活动，树立教师工作责任心和职 业幸福感；通过开展“爱幼儿园”活动，加强教师的敬业精神；通过开展“爱幼儿”活动，重建 教师的博爱心灵。为确保“三爱活动”扎实推进，取得实效， 积极开展以下师德建设活动。2、开展丰富多彩的社会志愿服务活动。3、开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、关心教 师的生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难， 让广大教师感受

16、到幼儿园的温暖，提高职业幸福感，稳定教 师队伍。继续关注教师的心理健康，充分利用教师大会、个 别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入幼儿园工作。4、树立师德建设典型，充分发挥示范作用。开展评选 表彰“孩子喜爱的好老师”、“爱幼儿标兵”等活动，挖掘 典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发 展。（四）完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健 康发展。建立师德检查制度，制定教师月考核指标体系，对教师 进行月考核。2、幼儿园将教师职业道德确立为年度考核首要条件， 进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵 深发展，塑造教师师德群

17、体的良好形象。3、对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结 果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核 挂钩，实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对 当事教师提出批评教育。情节严重的教师，依据有关规定给 予纪律处分。兴华幼儿园二0 四年二月篇三：幼儿园师德工作计划幼儿园师德工作计划为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍，全面提高教 育教学质量，结合我园实际，特拟订县直幼儿园师德师风建设工作计划，希望全体教职工认真贯彻执行。一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导，牢固确立“以人为本， 敬业奉献”的崇高师德，牢固树立“以幼儿为本”的思想， 开展以榜样教育和信念教育为主要形式

18、，通过各种活动，再 树教师形象、幼儿园形象和教育形象。不断提高教师的职业道德修养，努力把我园的教育办成人民群众满意的教育。二工作目标：加强信念，树立正确的职业观念、 职业态度和职业理想， 进一步自觉履行中小学教师职业道德规范，把师德建设与加强整个教师队伍建设统一起来，常抓不懈，不断提高教 师的职业道德素质和业务水平。三、主要工作和措施： （一）、加强学习，提高认识。1、深入学习贯彻 “三个代表”重要思想的科学内涵，明确目标，增强教师的责任感和使命感。2、深入学习贯彻落实中小学教师职业道德规范， 在集中学习的基础上，深刻领会其精神实质，坚持集体学习 和平时个人学习相结合的原则，结合学习有关政治理

19、论、法 律法规等知识，统一思想，提高认识，进一步提高教师的职业道德素质，树立正确的教育价值观、质量观和人才观，3、增强教书育人，以身立教的社会使命感和尊重幼儿、 爱护幼儿、保护幼儿的责任意识，引导教师争做学生和家长欢迎的德艺双馨的合格教师。4、要加强教育法律法规的学习，提高教师依法从教水 平，要加强时事政策的学习，增强贯彻党的路线方针政策的 自觉性和建设有中国特色社会主义的信心。5、以诚实守信为重点，杜绝体罚、变相体罚现象，完 善师德师风考评机制，使师表工程步入制度化、规范化、科 学化轨道。（二）、树形象，端正教育思想。1、全面贯彻国家的教育方针，认真执行教育教学计划， 刻苦钻研业务，积极投身

20、岗位练兵， 人人争创“师德标兵”2、全体教师唱响职业道德的主旋律一一爱，用自己的 行动践行爱国、爱民、爱岗敬业、爱校如家、爱生如子，定 期开展师德标准的形象讨论，树立本校师德形象闪光点。3、继续开展以“展师德风采，创优秀群体，树教育新 风”活动，以先进的思想教育人，以先进的事迹激励人，以 榜样的力量鼓舞人。4、让每位教师牢记依法治教、以德育 人，坚定执教信念。（三）、强化机制，增强教书育人的意 识。1 、建立健全以园长为首的师德建设领导机制。组长职责：负责师德师风建设的全面工作，制订计划和 总结，实施考核和奖惩。成员职责：执行计划，进行考核，对违反师德师风一般现象及时进行处理，批评教育并上报组

21、长处。2、建立健全师德规章制度，对为师不德，为师不良， 造成恶劣影响者，及时作出处理。对违反师德师风规范情节 较轻，造成不良后果有一定程度影响的，对当事人给予责令 检查、通报批评、限期改正，当年年度考核评定为基本称职 及以下，并不得参加评优、晋级和正常晋升工资；对违反师 德师风规范情节较重，造成的不良后果有较大影响的，给予 当事人年度考核评定为不称职，调离教师工作岗位；教职工 发生重大违反德师风规范的行为，中层领导或教师不按规定 要求不报，造成迟报、谎报、瞒报的，给予相关责任人通报 批评，责令检讨，当年不得参与评优、晋职、晋升处理。3、建立健全师德评价与管理机制，实行师德一票否决 制，增强全体

22、教师的工作责任心和事业心，增强教书育人的 强烈意识。学校建立师德师风优秀教师表彰制度，每学期评 选表彰师德师风优秀教师一次学校认真总结师德师风优秀教师的典型事迹，作好宣传，扩大影响。4、坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学月岗位考核和教师的职称 年度考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优等切 身利益挂钩。幼儿园师德工作计划XXXX学年度县直幼儿园篇四：幼儿园师德工作计划 （1）师德师风工作计划为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍，全面提高教 育教学质量，结合我园实际，特拟此师德师风建设工作计划， 希望全体教职工认真贯彻执行。一、指导思想：以“三个代表”重要思想为指导，牢固确立“以人为本

23、， 敬业奉献”的崇高师德，牢固树立“以幼儿为本”的思想， 开展以榜样教育和信念教育为主要形式，通过各种活动，再 树教师形象、幼儿园形象和教育形象。不断提高教师的职业 道德修养，努力把我园的教育办成人民群众满意的教育。二、工作目标：加强信念，树立正确的职业观念、 职业态度和职业理想， 进一步自觉履行中小学教师职业道德规范，把师德建设与加强整个教师队伍建设统一起来，常抓不懈，不断提高教 师的职业道德素质和业务水平。三、主要工作和措施：（一）、加强学习，提高认识。1、深入学习贯彻 “三个代表”重要思想的科学内涵， 明确目标， 增强教师的责任感和使命感。2、深入学习贯彻落实中小学教师职业道德规范， 在

24、集中学 习的基础上，深刻领会其精神实质，坚持集体学 习和平时个人学习相 结合的原则，结合学习有关政治理论、法律法规等知识，统一思想，提高认识，进一步提高教师的职业道德素质，树立正确的教育价值观、质量观和人才观。3、增强教书育人，以身立教的社会使命感和尊重幼儿、 爱护幼 儿、保护幼儿的责任意识，引导教师争做学生和家 长欢迎的合格教 师。4、要加强教育法律法规的学习，提高教师依法从教水 平，要加 强时事政策的学习，增强贯彻党的路线方针政策 的自觉性和建设有中 国特色社会主义的信心。5、以诚实守信为重点，杜绝体罚、变相体罚现象，完 善师德师 风考评机制，使师表工程步入制度化、规范化、 科学化轨道。（

25、二）、树形象，端正教育思想。1、全面贯彻国家的教育方针，认真执行教育教学计划， 刻苦钻 研业务，积极投身岗位练兵，人人争创“师德标兵”2、全体教师唱响职业道德的主旋律一一爱，用自己的 行动践行爱国、爱民、爱岗敬业、爱校如家、爱生如子， 定期开展师德标准的 形象讨论，树立本校师德形象闪光点。3、继续开展以“展师德风采，创优秀群体，树教育新 风”活动， 以先进的思想教育人，以先进的事迹激励人， 以榜样的力量鼓舞人。4、让每位教师牢记依法治教、以德育人，坚定执教信（三）、强化机制，增强教书育人的意识。1、建立健全以园长为首的师德建设领导机制。组长职责：负责师德师风建设的全面工作，制订计划和 总结，实

26、施考核和奖惩。成员职责： 执行计划，进行考核，对违反师德师风一般现象及时进行处理，批评教育并上报组长处。2、建立健全师德规章制度，对为师不德，为师不良，造成恶劣 影响者，及时作出处理。对违反师德师风规范情 节较轻，造成不良后 果有一定程度影响的，对当事人给予 责令检查、通报批评、限期改正，当年年度考核评定为基本称职及以下，并不得参加评优、晋级和正常晋升工资;对违反师德师风规范情节较重，造成的不良后果有较大影 响的，给予当事人年度考核评定为不称职，调离教师工作岗 位；教职 工发生重大违反德师风规范的行为，中层领导或 教师不按规定要求不 报，造成迟报、谎报、瞒报的，给予 相关责任人通报批评，责令检

27、讨，当年不得参与评优、晋职、晋升处理。3、建立健全师德评价与管理机制，实行师德一票否决制，增强 全体教师的工作责任心篇三：幼儿园师德工作规划幼儿园师德工作规划为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍，为了全面 提高教育教学质量，根据国家、省、市关于加强师德师风建 设的要求，结合我园实际，特拟订长泾中心幼儿园师德师风 建设工作计划，希全体教职工认真贯彻执行。一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实公民 道德建设实施纲要，以教育法教师法和市教委关 于教师职业道德建设的规定为依据，牢固确立“以人为本， 敬业奉献”的崇高师德，牢固树立“学生第一”的思想，开 展“展、创、树”主题教育活动，以榜

28、样教育和信念教育为 主要形式，通过各种活动，再树教师形象、幼儿园形象和教 育形象。不断提高教师的职业道德修养，努力把我园的教育 办成人民群众满意的教育。二、工作目标：加强信念，树立正确的职业观念、 职业态度和职业理想， 进一步自觉履行中小学教师职业道德规范，把师德建设与加强整个教师队伍建设统一起来，常抓不懈，不断提高教 师的职业道德素质和业务水平。三、主要工作和措施：（一）、加强学习，提高认识。1、深入学习贯彻十六届三中、四中全会精神和“三个 代表”重要思想的科学内涵，明确目标，增强教师的责任感 和使命感。2、 深入学习贯彻落实公民道德建设实施纲要、中 小学教师职业道德规范，在集中学习的基础上

29、，深刻领会 其精神实质，坚持集体学习和平时个人学习相结合的原则，结合学习有关政治理论、法律法规等知识，统一思想，提高 认识，进一步提高教师的职业道德素质，树立正确的教育价 值观、质量观和人才观，3、增强教书育人，以身立教的社会使命感和尊重学生、 爱护学生、保护学生的责任意识，引导教师争做学生和家长 欢迎的德艺双馨的合格教师。4、要加强教育法律法规的学习，提高教师依法从教水 平，要加强时事政策的学习，增强贯彻党的路线方针政策的 自觉性和建设有中国特色社会主义的信心。5、以诚实守信为重点，全面贯彻公民道德实施纲要： 杜绝体罚、变相体罚现象，完善师德师风考评机制，使师表工程步入制度化、规范化、科学化

30、轨道。（二）、树形象，端正教育思想。1、全面贯彻国家的教育方针，认真执行教育教学计划，刻苦钻研业务，积极投身岗位练兵， 人人争创“师德标兵” C2、全体教师唱响职业道德的主旋律一一爱，用自己的 行动践行爱国、爱民、爱岗敬业、爱校如家、爱生如子，定期开展师德标准的形象讨论，树立本校师德形象闪光点3、继续开展以“展师德风采，创优秀群体，树教育新 风”活动，以先进的思想教育人，以先进的事迹激励人，以 榜样的力量鼓舞人。4、让每位教师牢记依法治教、以德育人，坚定执教信 念。（三）、强化机制，增强教书育人的意识。1、建立健全以园长为首的师德建设领导机制。组长：，副组长：，成员：。组长职责：负责师德师风建

31、设的全面工作，制订计划和 总结，实施考核和奖惩。成员职责：执行计划，进行考核，对违反师德师风一般现象及时进行处理，批评教育并上报组长处。2、建立健全师德规章制度，对为师不德，为师不良， 造成恶劣影响者，及时作出处理。对违反师德师风规范情节 较轻，造成不良后果有一定程度影响的，对当事人给予责令 检查、通报批评、限期改正，当年年度考核评定为基本称职 及以下，并不得参加评优、晋级和正常晋升工资；对违反师 德师风规范情节较重，造成的不良后果有较大影响的，给予 当事人年度考核评定为不称职，调离教师工作岗位；教职工 发生重大违反德师风规范的行为，中层领导或教师不按规定 要求不报，造成迟报、谎报、瞒报的，给

32、予相关责任人通报批评，责令检讨，当年不得参与评优、晋职、晋升处理3、建立健全师德评价与管理机制，实行师德一票否决制，增强全体教师的工作责任心和事业心，增强教书育人的 强烈意识。学校建立师德师风优秀教师表彰制度，每学期评 选表彰师德师风优秀教师一次学校认真总结师德师风优秀 教师的典型事迹，作好宣传，扩大影响。4、坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学月岗位 考核和教师的职称年度考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋 级、提干评优等切身利益挂钩。四、师德师风教育活动学习材料5、学校每学期都要广泛向教职工、学生家长及社会群 众征求对本校师德师风建设意见一次，根据收集的意见和建 议，制订整改措施，并限期整改

33、到位。四、师德师风建设学习材料中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法 中华人民共和国职业教育法、公民道德建设实施纲要 中小学教师职业道德规范、教育局下发的关于师德师风 建设方面的文件篇四：XX年幼儿园师德建设计划XX年幼儿园师德建设计划为贯彻教育部关于进一步加强和改进师德建设的意 见精神，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，根据我园的具体情况，制定本方案。一、指导思想以邓小平理论和“深入学习科学实践发展观”为指导，坚持依法治校与以德治校相结合的治校方略，加强师德建设，推动教育创新。以开展师德实践活动为抓手、以加强师 德评估为动力，全面落实教师职业道德建设的若干文件精神，推动我园教师队伍整

34、体素质的提高，丰厚我园教育底蕴，迅速形成爱岗敬业、为人师表、无私奉献的师德风尚，实现“教育好幼儿、服务好家长”之目标。二、任务目标（一）教师目标1、教师要对教师职业道德有更深入更清晰的认识。理 解师德对教育教学的意义和作用。2、找出自己的不足和适合自身师德修养的方式，师德修养有所提高。3、密切与幼儿、家长的关系，让幼儿、家长、社会满意，不出现任何教学事故，为幼儿献爱心、做好事。4、争做师德标兵。（二）、集体目标1、每一位职工都要加入到师德建设活动中来。2、相应建立推进师德建设的有效机制。3、不出现任何违反师德规定的事故，不出现因师德问 题引起的幼儿、家长的各种形式（来电、来信、上访、）的不满。

35、4、培养、挖掘、树立一批师德先进典型。5、提高本单位的社会声誉，进而提高我园在本区教育 综合评估中的地位和名次。三、方式方法从加强学习、提高认识入手，按照抓整体、树群体、扬 个体的工作思路，通过自身修养、制度保障和实践活动，逐 步完成任务目标。1、从贯彻“科学实践发展观”重要思想的角度，充分 认识师德建设的重要性XX冋志指出：“我国广大教师要率先垂范，做先进生产力和先进文化发展的弘扬者和推动者，做青少年学生健康成 长的指导者和引路人，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂 工程师”。并提出了“志存高远、爱国敬业、为人师表、教 书育人、严谨笃学、与时俱进”的殷切希望和要求。充分体 现了党和国家领导人对

36、教育对教师的关注和信任。我们理应 自觉担负起传播和发展先进文化、满足人民群众的教育要 求。只有高尚的师德才能促进师能的提高，才能使孩子接受 到质量更好的教育。2、成立师德建设领导小组，建章立制，虚功实做，有效推进师德建设逐步建立完善的师德教风激励、考核、监督机制，突出 教书育人的实绩，重点考核教师的职业道德状况、教学态度 和育人效果，将师德建设同人事制度改革、职务评聘、评优 奖励结合起来，对违反师德规定的要进行必要批评教育和相 应处罚，情节严重并造成重大影响的要实行一票否决制同时 追究责任、严肃查处。3、提高自身修养，在时间中锤炼自我社会的转型、教育的创新，给教师素质提出了更高的要 求。根据教

37、育部及我县教育局提出的要求，我园从以下途径 促进和完善师德修养：（1）树立崇高的精神信念，把为教育事业做贡献作为 人生最大幸福和快乐。（2）做终身学习的楷模。（3）要谨言慎行，自率垂范。（4）做到以德率才、以才养德、德才兼备。（5）要处理好严格管理和尊重幼儿的关系4、开展师德教育和实践活动，营造良好师德氛围着重抓好以下几项活动：（1）组织好“今天我为孩子做什么，我的教育教学缺 少什么”的研讨反思活动。（2）开展“最佳幼儿教师形象”大讨论和“教师爱心 实践活动”，要求：勾勒出最佳幼儿教师形象，总结一句师德格言篇五：幼儿园师德工作计划 （1）师德师风工作计划为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍，全

38、面提高教 育教学质量，结合我园实际，特拟此师德师风建设工作计划， 希望全体教职工认真贯彻执行。一、指导思想：以“三个代表”重要思想为指导，牢固确立“以人为本， 敬业奉献”的崇高师德，牢固树立“以幼儿为本”的思想， 开展以榜样教育和信念教育为主要形式，通过各种活动，再 树教师形象、幼儿园形象和教育形象。不断提高教师的职业 道德修养，努力把我园的教育办成人民群众满意的教育。二、工作目标：加强信念，树立正确的职业观念、 职业态度和职业理想， 进一步自觉履行中小学教师职业道德规范，把师德建设与加强整个教师队伍建设统一起来，常抓不懈，不断提高教 师的职业道德素质和业务水平。三、主要工作和措施：（一）、加

39、强学习，提高认识。1、深入学习贯彻“三个代表”重要思想的科学内涵，明确目标， 增强教师的责任感和使命感。2、深入学习贯彻落实中小学教师职业道德规范， 在集中学 习的基础上，深刻领会其精神实质，坚持集体学 习和平时个人学习相 结合的原则，结合学习有关政治理论、 法律法规等知识，统一思想，提高认识，进一步提高教师的职业道德素质，树立正确的教育价值观、质量观和人才观。3、增强教书育人，以身立教的社会使命感和尊重幼儿、 爱护幼 儿、保护幼儿的责任意识，引导教师争做学生和家 长欢迎的合格教 师。4、要加强教育法律法规的学习，提高教师依法从教水平，要加 强时事政策的学习，增强贯彻党的路线方针政策 的自觉性

40、和建设有中 国特色社会主义的信心。5、以诚实守信为重点，杜绝体罚、变相体罚现象，完善师德师 风考评机制，使师表工程步入制度化、规范化、 科学化轨道。（二）、树形象，端正教育思想。1、全面贯彻国家的教育方针，认真执行教育教学计划， 刻苦钻 研业务，积极投身岗位练兵，人人争创“师德标兵”2、全体教师唱响职业道德的主旋律一一爱，用自己的行动践行爱国、爱民、爱岗敬业、爱校如家、爱生如子， 定期开展师德标准的 形象讨论，树立本校师德形象闪光点。3、继续开展以“展师德风采，创优秀群体，树教育新风”活动， 以先进的思想教育人，以先进的事迹激励人，以榜样的力量鼓舞人。4、让每位教师牢记依法治教、以德育人，坚定

41、执教信念。（三）、强化机制，增强教书育人的意识。1、建立健全以园长为首的师德建设领导机制。组长职责：负责师德师风建设的全面工作，制订计划和 总结，实施考核和奖惩。成员职责： 执行计划，进行考核，对违反师德师风一般现象及时进行处理，批评教育并上报组长处。2、建立健全师德规章制度，对为师不德，为师不良，造成恶劣 影响者，及时作出处理。对违反师德师风规范情 节较轻，造成不良后 果有一定程度影响的，对当事人给予 责令检查、通报批评、限期改正，当年年度考核评定为基本称职及以下，并不得参加评优、晋级和正常晋升工资;对违反师德师风规范情节较重，造成的不良后果有较大影 响的，给予当事人年度考核评定为不称职，调

42、离教师工作岗 位；教职 工发生重大违反德师风规范的行为，中层领导或 教师不按规定要求不 报，造成迟报、谎报、瞒报的，给予 相关责任人通报批评，责令检讨，当年不得参与评优、晋职、晋升处理。3、建立健全师德评价与管理机制，实行师德一票否决制，增强 全体教师的工作责任心和事业心，增强教书育人 的强烈意识。学校建 立师德师风优秀教师表彰制度，每学 期评选表彰师德师风优秀教师一次学校认真总结师德师风优秀教师的典型事迹，作好宣传，扩大影响。4、坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学月岗位 考核和教 师的职称年度考核内容，与教师岗位聘任、晋职 晋级、提干评优等切身利益挂钩。XX年3月3日篇六：幼儿园师德师风

43、工作计划幼儿园师德师风工作计划一、本学年师德建设工作重点：大力加强师德师风建设，坚持把师德教育摆在教师队伍 建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。 以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育 使良好的师德规范转化为教师的自觉行为，转化为教师的人 格品质。进一步规范教师的言行，学习宣传校内外“优秀教 师”的先进事迹，要求全体教师必须做到“三爱”：爱事业、 爱岗位、爱学生，不断加强自身建设与修养。三、具体措施：（一）加强领导与规范，强化师德建设观念。1、把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议， 统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高 活动效率。2、做到师

44、德教育经常化、制度化。教师的集中学习与 平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证 安排集中学习不少于四次。3、规范师德行为，对照有关师德规范的要求，教师对 自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开 展批评与自我批评，写出师德自查自纠书面材料，切实解决 教师中存在的问题。4、进一步规范家校联系行为，建全和完善家长学校联 系制度。通过家长会、家访、电话联系等多种形式，促进教 师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事 业的理解和支持。继续开展学生问卷、征求家长意见、师德 调查、教师师德评价活动，自觉主动接受学生、家长、社会 的监督，增强工作透明度、增强学校与家长、

45、教师与学生的 有效互动，创办人民群众满意的学校。（二）加强学习，提高职业道德素养。1、组织全体教师认真学习教师职业道德规范，全 面准确理解规范的基本内容。努力学习教育法、教 师法和义务教育法等法律法规，贯彻执行县教育局关 于加强教师队伍建设有关要求。结合师德学习内容，每学期 每位教师写学习笔记和心得体会。2、引导全体教师树立终身学习意识，不断适应社会发 展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加继 续教育及业务进修，在理论上和实践活动中进一步提高能 力，以适应素质教育发展的需要。（三）多彩活动，提升师德修养。1、 认真开展“三爱活动”（爱事业、爱岗位、爱学生） 通过开展“爱事业”活动，

46、树立教师工作责任心和职业幸福 感；通过开展“爱岗位”活动，加强教师的敬业精神；通过 开展“爱学生”活动，重建教师的博爱心灵。为确保“三爱活动”扎实推进，取得实效，积极开展以下师德建设活动。2、开展丰富多彩社会志愿服务活动。3、开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、关心教 师的生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难， 让广大教师感受到学校的温暖，提高职业幸福感，稳定教师 队伍。继续关注教师的心理健康，充分利用教师大会、个别 谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效 疏导，保证教师以良好的心态投入学校工作。（四）完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健 康发展。建立师德检

47、查制度，制定教师月考核指标体系，对教师 进行月考核。（师德占总考核的 10%2、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进 一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。3、对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结 果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核 挂钩，实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对 当事教师提出批评教育。篇七：幼儿园师德培训计划师德培训计划为切实提高我园教师师德素养，结合本园实际，制定本 园师德培训计划。一、指导思想坚持以三个代表重要思想为指导，以新世纪教师道德 教育论、新时期教师职业道德修养、和中小学教师

48、职业道德规范为依据，联系教育教学实际，开展以提高教 师思想政治素质和教师道德修养为主的全员培训工作。 培训目标与要求1. 通过师德培训，深刻领会新时期教师职业道德的内 涵、外延、特征及其要求等，掌握教师职业生成的基本情况， 包括教师职业的产生与发展、教师专业化、教师的地位权利 和义务等。2 .通过师德培训，使教师进一步树立正确的世界观、 人生观和价值观，爱岗敬业，乐于奉献，铸就良好的师德师 风，提高依法治教能力。3 .通过师德培训，更新教师教育观念，不断掌握现代教育思想，提升履行岗位职责和实施新课程素质教育的能力和水平，不断提高教育质量，形成崭新 的教育风貌。4、通过师德培训，激励广大教师弘扬

49、高尚师德，做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师。三、培训与考核对象全体在职教师四、培训内容与学时安排1、培训内容：集中培训内容：结合新时期教师职业道德修养。教 师道德教育论开展“师德师风主题教育活动”。2、学时安排10学时。五、培训要求1、每位教师要认真参加培训，所有讲座认真做好培训笔记，结束后上交检查。严格考勤制度，因故不能参加培训 的教师应补上培训笔记。 2、辅导员要认真研读辅导内容， 突出培训重点，注重培训实效。3、活跃培训形式，注重教师的参与、合作、反思，努力使教师培训过程成为教师人力 资源开发的过程，成为教师专业发展的过程。并在师德培训 总结中写出体会。4 .整合优质资源，创新

50、培训体系。积极整合、优化教师教育资源配置，提高培训质量。5、 及时做好培训档案存档及整理工作。六、培训小组 安排组长：夏吉兰 辅导员：林 红七、培训具体进度表：般情况下，按以下进度表进行培训，如有变动，另行通知。桥头镇中心幼儿园篇八：幼儿园师德师风建设工作计划唐山市第五幼儿园师德师风建设工作计划为深入学习实践科学发展观，进一步加强师德师风建 设，全面提高我园教职工职业道德水平，建设高素质的师资 队伍，根据中小学教师师德规范、幼儿园教师专业标 准，结合我园实际情况，制定本工作计划。一、指导思想以科学发展、和谐发展、内涵发展为主导，紧密结合幼 儿园教师岗位职责要求，以热爱教育事业、关爱幼儿、教书

51、育人为核心，以提高教职工思想政治素质、职业理想和职业 道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德 教育，优化师德评价、考核，不断提高师德水平，促进教职 工队伍素质的整体提高和幼教事业健康快速发展。二、目标任务1、通过活动的开展，使全体教职工树立正确的儿童观、 教育观，增强从事教育工作的光荣感、责任感和使命感。2、通过活动的开展，在全体教职工中形成以人为本、 以德治教、以德育人的观念，建立和谐的师幼关系，营造敬 业奉献的教育氛围。3、通过活动的开展，使全体教职工关爱幼儿，促进幼 儿全面发展，把“爱心与责任”作为师德永恒的主题，贯穿 到日常的生活、教学、游戏活动之中。4、通过活动的开展，

52、畅通诉求渠道，建立教师与家长 之间和谐融洽的关系， 广开言路，形成教育合力，提高幼儿、 家长、社会对我园各项工作的满意度。三、基本原则师德建设工作坚持以下基本原则：（一）坚持以人为本的原则。充分发挥广大教职工的积 极性、主动性、创造性，把师德建设与教职工专业化发展结 合起来，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉 性，为教职工的全面发展创设良好外部环境。（二）坚持实事求是的原则。把师德建设与学校各项工 作紧密结合起来，标本兼治，突出重点，有针对性地开展工 作，通过各项活动让师德建设更加贴近实际，与日常工作要 求挂钩，注重实效。（三）坚持以德促能的原则。师德是教育之魂，师能是 发展之本。以

53、师德建设为先导，采取多种措施，把师德建设 与高教职工业务能力和专业发展相结合，促进教职工整体素 质的全面提升。四、具体措施（一）成立领导小组。为更好地开展师德教育活动，我 园成立师德建设领导小组：组长：谢志清副组长：何丽萍组员：各班教师、保育员、后勤人员。组长负责组织部署具体工作，分解各层面师德教育活动 任务，保证师德教育活动有组织、有计划、有实效地开展。（二）完善师德师风考核制度。1、建立我园师德师风考核机制和档案，对教师师德行 为进行约束，实施常规管理，从制度上积极引导教职工树立 良好的师表形象、职业形象，倡导教职工乐于奉献的敬业精 神。2、教师公开开展师德承诺活动，签订教师师德承诺 书。

54、把师德建设纳入教师的年度考核之中，每学期考核一次，作为教职工 评优、评模以及晋级的依据。对违反中小学教师职业道德 规范的行为，一票否决。（三）认真组织学习。师德建设重在宣传学习，贵在坚 持。定期组织教师学习教育法、教师法、中小学 教师职业道德规范以及公民道德建设实施纲要，要求 人人做好读书笔记，撰写心得体会，强化教师依法治教、以 德治教的意识，统一思想，提高认识。同时，结合“师德建 设活动”的开展，认真对照自身在师德师风方面存在的问题， 开展自查自纠，自觉规范自身的教育行为，不断提高自身的 师德素养。（四）积极开展形式多样、丰富多彩的师德建设活动。1、各岗位人员设立个人风采展示照片，除个人简介

55、外， 加一栏师德公开承诺，主动接受全体幼儿家长的监督。2、开展以“爱心与责任”主题的师德演讲活动。3、利用家长会征集家长意见，发放师德问卷调查表， 对各岗位人员师德情况进行多元评价。4、开展弘扬教师精神，争当“五幼名师”活动。5、结合师德考评，每学期开展一次“幼儿最喜爱的老 师”评选活动。第一阶段：研究部署阶段（XX年9月初）1、健全组织机构，成立领导小组。把师德建设工作做 为首要工作，抓紧抓好，抓细抓实。把师德建设作为园本培 训的内容之一，广泛开展宣传教育活动。2、召开动员大会，层层落实责任。宣读师德建设实施 方案和师德建设评估办法及细则。要求每位教师结合自身实 际，制定师德修养计划。请家长

56、、学生、社会共同监督，同 时要求每位教师签定承诺书，并公布于众。第二阶段：加强学习，形成共识阶段（ XX年9月中旬）1、深入学习义务教育法教师法公民道德建 设实施纲要中小学教师职业道德规范等法律、法规， 加强以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育，进 一步树立以德治教的道德意识，组织好每周的教师政治学习 和业务学习。2、认真组织学习全国师德楷模先进事迹，每周表扬我 园师德先进典型，树立榜样，深入发掘我园教师关爱幼儿的 典型事迹和先进经验，提高师德榜样的影响力和示范性。第三阶段：精心组织，全面落实阶段（XX年10月-11月）1、积极开展弘扬教师精神，争当“五幼名师”活动。2、开展“爱心与责任”主题演讲活动。3、 在家长、幼儿中开展调查问卷活动，使教师全面了解 幼儿的需要，家长的评价，从而调整自己的工作方式，以适 应新时期师德规范的要求。第四阶段：认真总结，巩固成果阶段（XX年12月）对照师德评价办法及细则，认真梳理反