《狼牙山五壮士》课件

1、 巍巍燕山高，潇潇易水寒，巍巍燕山高，潇潇易水寒， 英雄五壮士，威震狼牙山英雄五壮士，威震狼牙山 狼牙山简介狼牙山简介历史背景历史背景课文分析课文分析英雄五壮士英雄五壮士 西郊山色郁苍茫，西郊山色郁苍茫， 载酒曾过易水阳。载酒曾过易水阳。 壁耸青宵屏隐现壁耸青宵屏隐现, 峰开紫电剑光芒峰开紫电剑光芒 狼牙山东西、东南各长狼牙山东西、东南各长 公里，面积为平方公公里，面积为平方公 里。环山共有五坨峰，主里。环山共有五坨峰，主 峰莲花瓣海拔米，西、峰莲花瓣海拔米，西、 北两面均为峭壁悬崖，山势险北两面均为峭壁悬崖，山势险 峻。东、南两面稍缓，各有一峻。东、南两面稍缓，各有一 条羊肠小路通向主峰，条

2、羊肠小路通向主峰，“闫王闫王 鼻子鼻子”、“小鬼脸小鬼脸”等险要之等险要之 处非贴壁不可逾越。处非贴壁不可逾越。 返回返回 晋晋 察察 冀冀 日本侵略军为了扑灭中国共产党领导下的抗日本侵略军为了扑灭中国共产党领导下的抗 日武装力量，对抗日根据地进行了疯狂的扫荡。日武装力量，对抗日根据地进行了疯狂的扫荡。 对根据地人民的屠杀非常凶残。例如，对根据地人民的屠杀非常凶残。例如，1943年年9 月，日军对晋察冀边区北县区进行了三个月的月，日军对晋察冀边区北县区进行了三个月的 秋季大扫荡秋季大扫荡，仅三个月的时间，日军残杀我人，仅三个月的时间，日军残杀我人 民民6674人，烧房人，烧房54779间，抢掠

3、与焚毁粮食间，抢掠与焚毁粮食2934 万斤，抢走耕畜万斤，抢走耕畜19300余头，毁农具余头，毁农具172600余件，余件， 使北岳人民受到了严重损失。使北岳人民受到了严重损失。 生字生字 寇寇( ku ) 晋晋( j n) 挥挥( hu ) 葛葛( g ) 尸尸( sh ) 悬悬 ( xu n) 崖崖( y) 斩斩( zhn ) 磨磨 ( m) 罢罢 (b ) 豪豪( h o) 屈屈 (j ) 居高临下居高临下 昂首挺胸昂首挺胸 全神贯注全神贯注 斩钉截铁斩钉截铁 v热血热血（xu )沸腾沸腾 惊天动地惊天动地 气壮山河气壮山河 v(前两行是描写五壮士的词语，表现了五壮士的英雄前两行是描写五

4、壮士的词语，表现了五壮士的英雄 气概。气概。) v大举进攻大举进攻 坠坠（zhu ）落山涧落山涧(jin) v粉身碎骨粉身碎骨 叽里呱啦叽里呱啦 纷纷滚落纷纷滚落 v（后两行是描写日寇的，表达了作者对侵略者的愤（后两行是描写日寇的，表达了作者对侵略者的愤 恨与不满。）恨与不满。） 熟读课文，梳理记叙顺序： v1.这篇课文是按什么顺序写的？这篇课文是按什么顺序写的？ v课文是按事情的发展顺序写的课文是按事情的发展顺序写的 2.请给每一部分标上小标题：请给每一部分标上小标题： v接受任务接受任务-（ ）-（ ）-（ ） -英勇跳崖英勇跳崖 v接受任务接受任务-（ 诱敌上山诱敌上山 ）-（引上绝引上

5、绝 路路）-（英勇歼敌英勇歼敌）-英勇跳崖英勇跳崖 自读课文，边读边想：这篇文章写了自读课文，边读边想：这篇文章写了 五壮士的什么事？五壮士的什么事？ v这篇文章写的是五壮士为了人民群众和连队这篇文章写的是五壮士为了人民群众和连队 主力，和敌人英勇作战，最后英勇跳崖的事。主力，和敌人英勇作战，最后英勇跳崖的事。 1、狼牙山五壮士狼牙山五壮士这个题目告这个题目告 诉了我们什么诉了我们什么? 2、为什么不叫、为什么不叫狼牙山五战士狼牙山五战士? 这个这个“壮壮”字是什么意思字是什么意思? 3、什么样的战士才能称得上壮士、什么样的战士才能称得上壮士 呢呢? 解读解读“壮举壮举”、“壮言壮言” ，感悟

6、，感悟 精神精神 （一）学习（一）学习“诱敌上山诱敌上山”部分部分 v默读第默读第2段，找一找五位壮士接受任务后具体段，找一找五位壮士接受任务后具体 是怎样做的？把相关的句子画出来，读给大是怎样做的？把相关的句子画出来，读给大 家听家听。 v 班长马宝玉班长马宝玉沉着地沉着地指挥战斗，让敌指挥战斗，让敌 人走近了，才下命令人走近了，才下命令狠狠地打狠狠地打。副班长。副班长 葛（葛（g）振林打一枪就）振林打一枪就大吼（大吼（hu）一）一 声，声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒好像细小的枪口喷不完他的满腔怒 火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡抡 （ln）一个圈，好使

7、出）一个圈，好使出浑身的力气浑身的力气。 胡德林和胡福才这两个小战士把脸胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷绷 （bng）得紧紧的得紧紧的，全神贯注全神贯注地瞄准敌地瞄准敌 人射击。人射击。 作者是通过什么来刻画这些人物的形象的？作者是通过什么来刻画这些人物的形象的？ 从这些词语中，你们能感受到什么？从这些词语中，你们能感受到什么？ v对日寇的痛恨、一定要完成任务的坚定信念。对日寇的痛恨、一定要完成任务的坚定信念。 v请同学们带着这样的感受，再来读一读这段请同学们带着这样的感受，再来读一读这段 话。话。 （二）学习（二）学习“引上绝路引上绝路”部分：部分： v 默读第默读第3自然段，哪些语句表现自

8、然段，哪些语句表现 了他们的壮举？把相关的语句画出来，了他们的壮举？把相关的语句画出来， 并在旁边批注他们是怎样的五位壮士。并在旁边批注他们是怎样的五位壮士。 v 走哪条路呢？为了不让敌人发现群走哪条路呢？为了不让敌人发现群 众和连队主力，班长马宝玉众和连队主力，班长马宝玉斩（斩（zhn） 钉截铁钉截铁地说了一声地说了一声“走！走！”带头向棋盘带头向棋盘 陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长 后面。他们知道班长要把敌人引上后面。他们知道班长要把敌人引上绝路绝路。 1.“斩（斩（zhn）钉截铁）钉截铁”是什么意思？是什么意思？ v 坚决果断，毫不犹豫。坚决果断，毫

9、不犹豫。 v2.“绝路绝路”在文中指什么？找到相关的语在文中指什么？找到相关的语 句读一读。句读一读。 v 通向狼牙山的顶峰棋盘陀（通向狼牙山的顶峰棋盘陀（tu），那儿），那儿 三面都是悬崖绝壁。三面都是悬崖绝壁。 v3.为什么称这条路为绝路？为什么称这条路为绝路？ 狼牙山东西、东南各长狼牙山东西、东南各长 公里，面积为平方公公里，面积为平方公 里。环山共有五坨峰，主里。环山共有五坨峰，主 峰莲花瓣海拔米，西、峰莲花瓣海拔米，西、 北两面均为峭壁悬崖，山势险北两面均为峭壁悬崖，山势险 峻。东、南两面稍缓，各有一峻。东、南两面稍缓，各有一 条羊肠小路通向主峰，条羊肠小路通向主峰，“闫王闫王 鼻子

10、鼻子”、“小鬼脸小鬼脸”等险要之等险要之 处非贴壁不可逾越。处非贴壁不可逾越。 返回返回 4.为什么要选择这条路？这仅仅是把敌人引上为什么要选择这条路？这仅仅是把敌人引上 绝路吗？绝路吗？ v不是，五位壮士把自己也引上了绝路。不是，五位壮士把自己也引上了绝路。 v5.此时的班长会想什么？此时的班长会想什么？ v为了能让群众和主力部队安全转移，我宁可为了能让群众和主力部队安全转移，我宁可 牺牲自己。牺牲自己。 v6.其他四位战士又会想什么？请联系他们的其他四位战士又会想什么？请联系他们的 行为说一说。行为说一说。 v班长做得对，我们要把敌人一网打尽，。牺班长做得对，我们要把敌人一网打尽，。牺 牲

11、我又怎么样，只要能保证群众和主力部队牲我又怎么样，只要能保证群众和主力部队 安全撤退，去再所不辞安全撤退，去再所不辞 v7.这时，你认为称他们为这时，你认为称他们为“五壮士五壮士”合合 适，还是适，还是“五战士五战士”合适？为什么？合适？为什么？ v8.他们是怎么样的五位壮士呢？他们是怎么样的五位壮士呢？ v顾全大局、不怕牺牲、不畏艰险、视死顾全大局、不怕牺牲、不畏艰险、视死 如归如归 v带着自己的理解再来读读这段话。带着自己的理解再来读读这段话。 （三）（三）“英勇歼敌英勇歼敌”部分部分 v请你默读文章请你默读文章4、5自然段，哪些语句表自然段，哪些语句表 现出了他们的壮举？请把相关的语句画

12、现出了他们的壮举？请把相关的语句画 出来，用四字词语在旁边写出对五位壮出来，用四字词语在旁边写出对五位壮 士的评价。士的评价。 文 1 抢抢 夺夺插插 举举喊喊 顶峰歼敌：顶峰歼敌： 文 1 顿时，石头像雹子一样，带着顿时，石头像雹子一样，带着 五位壮士的决心，带着中国人民的仇五位壮士的决心，带着中国人民的仇 恨，向敌人头上砸去。恨，向敌人头上砸去。 把石头比作把石头比作“雹子雹子”说明石头砸下说明石头砸下 非常非常 ， 非常非常 。 这句话充分体现出五壮士这句话充分体现出五壮士 的的 决心和与决心和与 的英雄气概。的英雄气概。 迅猛迅猛 有力有力 英勇杀敌英勇杀敌 敌人血战到底敌人血战到底

13、顶峰歼敌：顶峰歼敌： （四）学习（四）学习“跳下悬崖跳下悬崖”部分部分 v当他们跳下悬崖时，他们的口号响彻天空，当他们跳下悬崖时，他们的口号响彻天空， 他们豪迈的声音在山谷里回荡。这是怎样的他们豪迈的声音在山谷里回荡。这是怎样的 声音？大家齐读：声音？大家齐读： v这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声 音惊天动地，气壮山河！音惊天动地，气壮山河！ 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望眺望 （望望）（望望）着群众和部队主力远去的方向。着群众和部队主力远去的方向。 他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露

14、出胜利的喜悦出胜利的喜悦. 文 3 v1.默读壮士们跳崖部分，根据所给的内容，默读壮士们跳崖部分，根据所给的内容， 找出答案找出答案: v 战士们战士们_，相继，相继_。 狼牙山上响起了他们狼牙山上响起了他们_： “_！” “_！” 这是英雄的中国人民这是英雄的中国人民_的声音！的声音！ 这声音这声音_，_！ 面对着英勇跳崖的五位勇士，面对着巍然屹立的面对着英勇跳崖的五位勇士，面对着巍然屹立的 英雄纪念塔，今天的你想说些什么？英雄纪念塔，今天的你想说些什么？ 请动笔写请动笔写 下来下来 如果穿越时空，回到五壮士如果穿越时空，回到五壮士 以身殉国的那个年代。听到他们以身殉国的那个年代。听到他们

15、壮烈牺牲的消息，壮烈牺牲的消息， a.五壮士白发苍苍的老娘会含着五壮士白发苍苍的老娘会含着 眼泪说些什么？眼泪说些什么？ b.盼夫归家而望眼欲穿的妻子会盼夫归家而望眼欲穿的妻子会 说些什么？说些什么？ c.他们年幼的孩子会说些什么？他们年幼的孩子会说些什么？ 你可以选择一个角色练习说话，你可以选择一个角色练习说话， 也可以选择多个角色练习说话。也可以选择多个角色练习说话。 课文学到这里，你们认为他们是怎样的五位壮课文学到这里，你们认为他们是怎样的五位壮 士呢？士呢？ v不畏艰险、大义凛然、不怕牺牲不畏艰险、大义凛然、不怕牺牲 v这仅仅是赞颂我们认识的这五位壮士吗这仅仅是赞颂我们认识的这五位壮士

16、吗?为什为什 么？么？ v赞颂的是许多像他们一样视死如归、具有英赞颂的是许多像他们一样视死如归、具有英 雄气概的人。雄气概的人。 这篇课文记叙了抗日战争时这篇课文记叙了抗日战争时 期，八路军某部七连六班的五个期，八路军某部七连六班的五个 战士，为了掩护群众和连队转移，战士，为了掩护群众和连队转移， 诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌 人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的 故事，表现了五壮士热爱祖国、故事，表现了五壮士热爱祖国、 热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲 的革命精神和英雄气概。的革命精神和英雄气概。 今年今年9 9月月25

17、25日，是狼牙山五日，是狼牙山五 壮士跳崖壮士跳崖6262周年纪念日。周年纪念日。6262年年 前，著名的狼牙山战斗打响，前，著名的狼牙山战斗打响， 晋察冀军区一分区一团七连战晋察冀军区一分区一团七连战 士士马宝玉、马宝玉、葛振林、宋学义葛振林、宋学义、 胡德林、胡福才胡德林、胡福才为了掩护群众为了掩护群众 和主力撤退，毅然决然地把敌和主力撤退，毅然决然地把敌 人引上了狼牙山绝路小莲花峰。人引上了狼牙山绝路小莲花峰。 子弹打光了，石头用完了，他子弹打光了，石头用完了，他 们将枪枝在岩石上摔碎，纵身们将枪枝在岩石上摔碎，纵身 跳下了万丈悬崖。三人以身殉跳下了万丈悬崖。三人以身殉 国，两人生还。国

18、，两人生还。 在五勇士坚守的棋盘坨主峰在五勇士坚守的棋盘坨主峰 顶建立了纪念塔，塔为五角形，顶建立了纪念塔，塔为五角形， 共五层，高十余米，塔真正面有共五层，高十余米，塔真正面有 聂荣臻手书的聂荣臻手书的“狼牙山五勇士纪狼牙山五勇士纪 念塔念塔”九个红色大字。九个红色大字。 中国人民为有这样中国人民为有这样 的英雄儿女而骄傲，巍的英雄儿女而骄傲，巍 巍狼牙山，滔滔易水河，巍狼牙山，滔滔易水河， 是中华民族不可战胜的是中华民族不可战胜的 见证。见证。 返回返回 两位英雄跳崖后，被树枝挂住，幸免于难，但伤得两位英雄跳崖后，被树枝挂住，幸免于难，但伤得 很重。葛振林苏醒后挣扎着爬上来，又帮助不远处的很重。葛振林苏醒后挣扎着爬上来，又帮助不远处的 宋学义爬上崖头，他二人拄着棍子往棋盘陀古庙方向宋学义爬上崖头，他二人拄着棍子往棋盘陀古庙方向 挪着。我辨清他们