中班健康教案（通用5篇）

1、中班健康教案（通用5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的中班健康教案（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。中班健康教案1活动目标：尝试用各种方法玩彩球，学习抛接球。提高手臂力量和动作的灵活性活动准备：幼儿自制的纸球若干活动过程：一、准备活动。小朋友，今天天气真好，我们出去做做运动好吗？教师带领幼儿沿着场地四周走、跑交替等简单的四肢动作练习。二、自由玩彩球。（出示纸球）小朋友，你们看老师手里拿的是什么？（纸球）这个纸球真有趣，它有许多许多有趣的玩法，你们想不想来玩一

2、玩？幼儿每人发一个纸球，自由在场地上玩一玩。讲评：你是怎么玩的？请你上来玩给小朋友看一看。（请几个幼儿上来玩一玩）哦，他们的方法真好玩，你们想不想也来试一试？那我们也来玩玩吧。刚才我们想出了好多种玩球的方法，其实这个彩球还可以两个人合作玩，你们赶快去找一个朋友玩一玩。（幼儿自由和同伴玩耍）请几对小朋友上来介绍一下你们是怎么玩的？那你们想不想也玩一玩？（幼儿模仿同伴的玩法玩一玩）三、游戏：飞舞的彩球。老师也想出了一个好玩的方法：两个人面对面抛接球。教师请一个幼儿共同示范后幼儿结伴练习幼儿分成两队，分别站在两条线上，请一个小朋友一起来合作示范：小朋友，今天我们来玩抛接球，你们看，我是怎么玩的，等对

3、面的小朋友抛过来的时候，我就接住，然后把球击过去，然后对面的小朋友再把球击过来，不要让球落在自己的这一边。幼儿一对一玩抛接球游戏。讲评一下游戏中出现的问题，再游戏。四、延伸：击你逃纸球还可以当做设计的子弹，请两个小朋友当做射击手，其他小朋友逃过他们的子弹，不被子弹击中。幼儿游戏，交换射击手。中班健康教案2活动准备：各种牛奶、录像、照片。活动过程：一、交流分享，知道牛奶有许多营养。1、出示各种牛奶：让幼儿说说你喜欢喝什么牛奶，为什么？引导幼儿从牛奶的口味、营养等方面说清自己喜欢的理由。2、教师小结：我们小朋友都喜欢喝牛奶，牛奶不仅口味好，而且还有很丰富的营养，里面的钙、维生素 、蛋白质能使我们增

4、强抵抗力，让我们变得更健康、更聪明。二、经验提升，了解如何健康饮用牛奶。1、那你们每天喝多少牛奶？你平时什么时候喝牛奶呢？你觉得饮用牛奶时，要注意些什么呢？2、那应该怎么喝牛奶呢？我们一起来听听保健老师是怎么说的，她有什么好的建议。3、播放录像。幼儿交流（我们应该怎样饮用牛奶）。再一次播放录像，幼儿讨论（饮用牛奶对身体的好处。）。4、教师小结：原来我们每天要喝两杯牛奶，早晚各一杯三、情感迁移，关爱家人。1、让幼儿说说除了小朋友要喝牛奶外，成人是否也要喝牛奶？为什么？2、播放录像，保健老师的话。3、幼儿交流成人为什么要喝牛奶。4、动员家人饮用牛奶，学会去关爱他们。中班健康教案3活动目标：1、认识

5、脚的主要部位，培养幼儿关注自我的意识。2、通过脚的游戏，发展锻炼脚部各关节的感知力和灵活性。3、建立良好的师幼、同伴关系。活动准备：1、录音机，磁带。2、鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包。活动过程：一、引出课题小朋友把鞋和袜子脱下来，露出小脚。二、认识小脚1、脚趾头2、脚背3、脚底4、脚后跟三、脚的游戏（一）、感知游戏1、部位感知教师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动。2、材料感知教师和幼儿用脚感知独木桥、鹅卵石、地板、体操垫等。（二）、脚和脚的游戏1、搭桥2、踩车3、摇摇船（三）、器械游戏教师和幼儿用脚用各种方式玩沙包。四、结束活动教师和幼儿做脚的放松运动。中班健康教案4设计意图幼儿期是身体生

6、长发育的关键时期，是为人的一生奠定物质基础的重要时期。幼儿身体的发展状况不仅影响到幼儿的身体发育，还会影响幼儿的心理发展，甚至影响到幼儿的一生。正如陈鹤琴先生所说：“健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础”。幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动活泼、主动学习的教育过程。活动目标：1、学习游戏“运球”，体验与同伴按节奏同步前进。2、积极探索有效的合作运球方法，体验齐心协力合作带来的快乐。活动准备：1、大小一样的皮球若干、筐两个，箱子盖子两个。2、画好两条跑道线,每条跑道终点放一把小椅子。活动过程：一、游戏导入，准备活动回忆游戏拍手游戏歌，找到好朋友。老师：小朋友们,

7、听说我们班的小朋友都是运动小健将，是不是！？（幼儿：是！）老师：那今天我们班的小朋友，比试，比试！OK！？(幼儿：OK！)热身活动模仿各种运动项目的动作，如：踢足球、跑步、打排球、游泳等。游戏规则老师：小朋友们，大胆用你身体的不同部位，想一想运球的方法。(1) 先让孩子们尝试不同部位的运球方法,如:胸夹球、背夹球、头夹球、胳膊夹球等.(2) 让孩子们重点进行练习胸夹球、背夹球的练习。(3) 老师介绍游戏玩法与规则-老师：每两位小朋友一对，男孩一组,女孩一组，纵队站在起跑线后.二、游戏运球游戏开始：两队前面的一对幼儿面对面的站立，将球放在胸前夹紧，使球不至于滑出来,然后步伐一致地侧身向终点快速行

8、进。两人夹球到达终点后，绕小椅子回到起点处，将球交给下一对小朋友，以最先完成运球任务的小组为胜。教师：活动过程中的注意事项。两人必须夹球侧行且不能用手夹球，到达终点后必须绕过椅子方可返回。三、幼儿比赛老师担任裁判，公布获胜队，并给获胜队给以鼓励教师小结：孩子们，通过这一节，运球的体育活动，我们知道原来小小的球，可以和我们的身体这么多部位，玩出这么多的花样，而且小朋友之间的协调能力也很不错，全体小朋友!表扬表扬你自己!小朋友，是不是很累了？让我们一起放松一下吧!两人一组相互揉揉肩、敲敲背，放松一下全身的小肌肉吧结束结束活动1、教师给胜利的幼儿奖励。2、幼儿带着皮球回活动室。中班健康教案5活动准备

9、衣柜一个、幼儿服装若干（开衫、套头衫、裤子）、卡片、等活动目标在游戏的情景中体验成功的通过主动探索、同伴学习等方式，寻找整理服装的方法。能分清衣服的正面和反面，会将衣服翻正、有序放入衣柜中。活动过程一、情景体验，自如展现自己整理服装的能力。1、老师这里有很多衣服，谁愿意帮助老师把这些衣服叠整齐，放进衣柜里？2、幼儿自选一件服装进行整理，并放进衣柜里。二、经验分享，区分不同服装正、反面，探寻翻正服装、整理服装的方法。1、师生共同寻找服装正、反面的不同。你觉得这条裤子整理得好？为什么？ （没有将裤子翻正、裤子是反的）裤子的正面和反面有什么不同呢？（口袋、小花、毛毛的边，）这件开衫的正面和反面有什么不同呢？ （口袋、小花、毛毛的边，）这件套头上衣的正面和反面有什么不同呢？（口袋、小花、毛毛的边，）2、师生共同探讨将服装翻正的方法。这些衣服都是反的，谁来想办法把它们翻正呢？怎样将裤子翻正呢？（将手从裤腰进去，到裤脚处伸出手，抓住裤脚，将手从裤管里退出。）我们可以用什么方法把它翻过来？ （自主探索将开衫和套头衫翻正的不同方法。）3、师生共同总结整理服装的方法。我们应该怎样整理衣服呢？（翻正，扣纽扣、拉拉链，叠整齐）三、动手实践，自主尝试翻正服装的方法，并有序放入衣柜中。1、幼儿整理服装，并放进衣柜。老师这里还有一筐衣服，你们愿意帮助我吗？请小朋友