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文档简介

1、活动单导学案八下第 19 课 科教兴国课时2：感受教育创新班级 姓名 【学习目标】1.了解我国教育所取得的成就，知道与发达国家在教育方面的差距，增强自身的使命感和责任感。2.体会教育创新的必要性，自觉履行受教育的义务，努力提高自身素质。【活动过程】活动一：我国的教育事业蓬勃发展展示一组图片，体会到重视教育是我国自古以来的优良传统。1、 说一说：(1)我们初中毕业、高中毕业有哪些升学途径？(2)我们本地有哪些大、中专学校？(3)你知道哪些著名网校，请写出它们的网址？2、 我国的教育体系归类：（请结合南通本地实际，各举几例）基础教育： 远程教育 民办教育： 职业教育： 高等教育： 活动二：接受教育

2、的机会也越来越多资料：国家有关部门对未来10年人才需求预测结果表明，今后我国将需要的各类热门人才：会计类、 法律类、 电脑类、 环保类、 咨询服务类、 保险类、 老人医学类、 个人服务类、 推销类、 公共关系类、 社会工作类、 中医类、旅游管理、 人事类。请根据自己的兴趣爱好和学习的实际，谈谈自己的理想设计。1、探究：初中毕业后，我们可以选择普通高中、职业高中、中专和技校，你说我说：你的选择是 2、 不少家长认为，选择上普通高中，升大学是最好的出路，你认为呢？活动三：差距在哪里材料一：据新华网消息，近期公布的国家教育科学十五规划课题显示，农村人口中低学历人口的比例远远高于城市人口，城市人口中高

3、学历人口的比例明显高于农村人口。在城市，高中、中专、大专、本科、研究生学历人口的比例分别是农村的3.5倍、16.5倍、55.5倍、281.55倍、323倍。教育差距已经成为了我国城乡差距中最主要、最显著的差距。2002年，占总人口60%以上的农村只获得全部教育投入的23%。材料二：各地区间的文盲率年份198219871990199520002004京津沪16.314.412.28.55.95.5东部地区30.424.920.214.78.210.2中部地区31.626.621.915.48.18.8西部地区36.030.526.020.711.912.6全国31.926.822.216.59.

4、110.3材料三：2003年我国首次公布教育与人力资源报告，报告资料显示：我国15岁以上国民受教育年限为7.85年，25岁以上人口人均受教育年限为7.42年，与美国100年前的水平相仿，比韩国低近4年;2000年中国2564岁人口中受高中及以上教育水平者只占18%，而美国和韩国分别占87%和66%。2000年我国从业人员仍以具有初中和小学受教育水平的人员为主体，占75%左右。2001年我国初中毕业生升学率仅为52.6%。问题讨论：1、上述三组材料分别说明了什么问题？2、为此，我国政府采取了哪些措施？3、 作为中学生应该怎么做？活动四：学习终身化思考：在当今时代，知识更新的速度越来越快，我们只有不断学习，努力提高我们的自身素质才能适应自身的发展和社会的需要。除了在

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