小班科学活动《水中的实验》

1、 小班科学活动：水中的实验 执教：常德市桃源县盘塘镇中心幼儿园 黄明华活动目标：1、 判断漂浮在上面的玩具有哪些，下沉的玩具有哪些，分别是什么颜色，与对应的点卡连线。2、 将漂浮在水面的玩具、下沉的玩具与上下标记连线。3、 对沉浮的科学现象产生探究兴趣。活动准备：1、 主题小书。2、 给每组准备一个盆子，四条毛巾，一些塑料玩具、泡沫、积木、石头、硬币等，标记卡（上面和下面），铅笔人手一支。3、 所有玩具的图片，水杯背景图一张，乐曲两首。活动过程：情境导入（播放音乐，小朋友进场）小朋友们好!小朋友们喜欢玩水吗?黄老师知道大家都很喜欢玩水。不光你们喜欢玩水，看看我们桌子上的玩具宝宝，他们也很喜欢玩

2、水呢！今天玩具宝宝们想邀请小朋友们一起玩水哦，玩水的时候，小朋友们要仔细观察，看看玩具宝宝们会发生什么事情呢？玩水的时候一定要遵守规则，小朋友们，你们能做到吗？能做到，真好！现在，黄老师就把玩水的规则和大家说一说。1、 卷衣袖在玩水之前，我们要把袖子怎么样？比一比，看看哪个小朋友卷得又快又好？（老师可协助小朋友卷袖子）2、 轻轻放在玩水的时候，我们要把玩具一个一个轻轻地放进水里，要仔细观察，看看什么沉下去了？什么浮起来了？把你的发现跟身边的小朋友说一说。3、 擦干手最后，手上的水要用桌上的毛巾轻轻地擦干。集体探索1、 幼儿分小组自由实验。（播放乐曲）（1） （现在玩水的游戏结束了，请大家都坐到

3、前面的小椅子上来。出示水杯背景图）教师请幼儿说说盆子里的玩具，哪些浮在水面？想一想他们为什么会浮？哪些沉在水底？他们又为什么会沉下去呢？并请部分幼儿将相应的图片贴在背景图上。（2） 教师和幼儿一起总结：在所有的盆子里，凡是塑料的玩具和积木、泡沫都浮在水面上，因为他们的密度比水的密度小，所以他们就浮在水面上；石头和所有的硬币都沉在水底，因为他们的密度比水的密度大，所以他们就沉在水底。2、 认识上下标记。教师：小朋友们，老师这里有两个标记，你们想一想，哪一个表示上面呢？哪一个表示下面呢？（有颜色的部分在上面就是表示上面的标记，有颜色的部分在下面就是表示下面的标记。）操作练习1、 教师出示电子书，让

4、幼儿集体看图，理解题意后完成幼儿用书的练习。（1） 集体看图，初步理解题意。教师：小朋友们，你们看看图中的缸里有的玩具浮在水面上，有的沉在水底。请你找找浮在上面的玩具有哪些，是什么颜色的，和表示上面的标记连线，然后再看看这些不同颜色的玩具分别有几个呢？（2） 教师：现在请大家用铅笔把这些上下标记、颜色标记和点卡连起来。2、 幼儿翻开主题小书，独立观察，教师鼓励幼儿表述自己的观察结果。3、 幼儿独立进行主题小书页面的操作，教师巡视并指导，发现问题及时纠正、记录。共同验证1、 针对幼儿主题小书的完成情况师幼共同评价。2、 引导个别幼儿说说自己操作时的想法，进行经验分享。活动延伸：1、 区角活动科学区：给幼儿提供一些玩具，让幼儿探索物体在水中的沉浮现象，尝试怎样使原来浮着的物体下沉，使原来下沉的物体漂浮。2、 家园共育：在家中爸爸