感动作文3篇【新版】

1、if you believe in dreams, dreams will believe in you.整合汇编简单易用（页眉可删）感动作文3篇 感动作文 篇1最近，经常会回忆一些生活小事，每每回忆过后，感动和感谢油然而生。记得上初中时，我们学校模拟体育加试。由于我平时不大锻炼，身体素质不是很好，用一下子跑晕了。迷迷糊糊种感觉好多人在喊着我的名字，恍惚间感觉自己好像还在奔跑。清醒后才知道，是我的好朋友程二芬把我背到了离学校最近的医院。后来我在家休息，二芬每天放学都到我家给我补课。或给我带一束野花，或给我带一包零食。就这样，友谊的种子在我们心田开花，结果。从小我在外婆家长大。记忆中的父母只是一

2、个模糊的概念。还记得那个寒冬凛冽的下午，我向往常一样放学回家，一推门，爸爸妈妈坐在屋里，我转脸跑出去。任外婆千呼万唤就是不进家门。在我的意识中外婆就像妈妈。但自从我大病一场回家休养时，爸爸妈妈无时不刻地关爱着我，忍受着我的坏脾气。那种骨肉亲情又回到了我的生活中。那时的我欣喜若狂，因为我和别人一样有爱我的爸爸、妈妈。刚参加工作时的我任性、随意。对教育满怀憧憬的我被分到阳城二中。看到自己破烂不堪的寝室和总务主任扔给我的那条草席，我决定回家。幸亏我实习时认识的张老师主动帮助我，才算在那安下一个比较温暖的小窝。成就了我在教初中数学时的辉煌。最不能忘记的是前一阵发生的事情，我们学校举行班诗诵读活动，我们

3、的家长积极帮忙，有的忙着拍照、摄像；有的忙着给学生化妆；有的忙着组织学生；还有的在表演结束后帮忙给学生洗服装今天，我们学校又接受了海尔集团对优秀学生的捐助。在报名单时我犯了难，因为两个班长只能选一个。方格学习努力、但工作需要老师督促、性格特点是遇到事情喜欢退缩；程奕铭学习上马虎，工作责任心挺强。我觉得两个孩子都优秀。我试着把两个孩子叫了出来，把这种情况告诉了他们。并且让他们给我一个答案。程奕铭说：“让方格吧，他比我认真，我有点马虎，她工作上也比较负责。”方格接着说：“让程奕铭吧，他工作负责。”我告诉他们：就是因为这样，老师才对你们两个取舍不定。程奕铭突然说：“老师，干脆给宋家慧吧，他最近进步挺

4、大的，学习也努力了，工作也负责了。”方格也附和着说：“是。”我高兴地对孩子们说：“谢谢你们的选择，通过这一件小事，让我看到了你们有一颗金子般的心。无论这次谁接受捐助，在李老师的心里，你们都是最棒的。”最后，我选择了方格。是因为我想让程奕铭在一次次的锻炼中成长为更优秀的班长。因为感动与感谢常在，所以我怀着一颗感恩的心对待我的家人和朋友；因为感动与感谢常在，所以我怀着一颗乐观的心对待我的学生和工作；因为感动和感谢常在，所以我怀着一颗平常心对待得失。因为感动和感谢常在，我学会了好多好多。感动作文 篇2春季是一个适合外出踏青游玩的好时节，我带着妹妹去荡秋千，那一摇一晃的秋千，勾起了我最沉重却又最温暖的

5、回忆。还记得那天，我是如何自私的霸占了秋千，不顾妹妹的感受将她踢倒在地。当看见她小小的身体蜷缩着躺在地上，我慌乱地跑过去扶她。只见那艳丽如梅的血点一朵一朵地在地上绽开，那一串串滚烫的泪水滴在我的手背上，打在我的心坎上，击破了心中一层又一层的防线。我手足无措不知如何安慰她，只记得她撕裂般的哭声在耳边不断响起。等到了家，铺天盖地而来的便是父母的责骂。妹妹挣开了我，跑过去投入妈妈的怀中。看着狼狈的我，她眼中闪过一丝怨愤，继而将头扭过。我心中最后一道防线终于崩溃，风似得逃出了家门。我在大街上漫无目的的走着，心想妹妹该是讨厌我了吧，不再喜欢我了，我是一个不负责任的姐姐。眼泪一直在眼眶中打转，我却倔强的没

6、有让它掉落，因为我内心是翻滚着的痛苦。我这是自栽苦树，自食苦果，我没有理由让妹妹原谅我。脑中一遍遍的回放着她将头扭过的画面，深深的负罪感充满了全身，仿佛一条又一条的锁链将我的双手、双脚锁住，身体沉重无比，走一步都仿佛在受刑；心中的锁链布满荆棘，束的越来越紧，痛得我几乎无法呼吸。全身冰凉，仿佛置身于深海，我想逃出来，却无人应答，只能在海水中越陷越深。我闭上双眼，仿佛已脱离了整个世界。我，在哪儿？脑海中又闪过曾经的一幕幕：她过生日时的欢笑；她撒娇时可爱的表情；找不到糖吃气得撅嘴，在床上打滚儿的动作；她见我回家与我熊抱的亲昵举动现在这一切美好都被打破了，而拿起石子的人就是我，是我亲手将我们之间的距离

7、越拉越远。事到如今，还回得去吗？一个小小的身影忽然在我面前站定，是妹妹，她眼睛还红肿着，虽然伤口包扎好了，但还能看出有点点血迹渗出来。我不敢面对她，我想远离她，可双腿却仿佛灌了铅，一步也移不动。她缓缓地伸出手拉住我的小拇指，说：“姐姐，我不生你的气了，我们回家吧。”妹妹话出口的那一刻，我感觉身上沉重的锁链一下就被打开了，眼泪如决堤的洪水般滚落，我过去握住她的手。许久，我听见自已颤抖的声音说：“好，我们回家。”我和她一起慢慢的走着，夕阳将我们的身影拉得很长很长，地面上映着的是两人牵手的画面。又逢春日，我与妹妹一起在秋千上摇，我们开心的笑声在空中回荡着。有你在我身边，真好。一股暖流涌上心头，我知道

8、，那就是爱。感动作文 篇3开学的第二天，在上语文课之前，我们早已拿出语文书，等待老师来上课。这是，班长走上了讲台，我不明白班长为什么走上讲台，因为在以前的时候，班长只是在老师走进教室时喊一声“起立”，然后我们说“老师好”，然后再坐下。正在我思考的时候，语文老师走进了教室，她说以后班长在上语文课是走上讲台，同学们就就要全体起立，跟着班长朗读课文。然后我们全体起立了，班长选了世说新语两则，第一则是咏雪，第二则是陈太丘与友期，班长领着我们熟练地读了下来，老师说了几句后有几名同学也熟练地读完了世说新语两则，接着班长熟练地把咏雪背了下来，这是老师问其他同学还有没有人可以背咏雪，可是没有一个同学举手，接着老师说：“5分钟时间同学们背下来。”一些同学点头了，老师看到一些同学点头以后又说：“那3分钟可以吗？”这是许多同学都摇头了，“好，就3分钟。”老师一说完，我们就赶紧背，我心想：3分钟，哪能背过啊。眼看3分钟就要过去了，这是有一个同学举手了，老师让她到黑板上写下自己的名字，接着又有两名同学举手了，老师也让他们在黑板上写下自己的名字，我看了他们一眼，是两男一女，我有点不相信他们背过了，这是老师说：“为了检验他们是否真正的背过了，现在就让他们背一遍。”第一个背的是那个女的，她