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文档简介

1、幼儿园大班科学发现的变化教案一、设计意图偶然的一次机会，我发现班里的几个孩子在争论一个问题，仔细一听，才知道他们在争论什么东西会发生变化，什么东西不会发生变化。我知道这里蕴含着一个科学哲理，于是我灵机一动，设计了这一课，目的是让孩子明白世界上所有的物品都是处在不断变化之中的。二、活动目标1、根据已有的生活经验，猜想物品可能发生的变化。2、能用完整的语言表述物品变化的现象，感知事物都是处于变化之中，激发对周围事物的探索热情。三、活动准备1、与本课有关的各种实物教具。2、多媒体课件。四、活动过程（一）谈话导入新课。（二）出示实物教具，让孩子们根据要求进行区分。1、幼儿任意选取一样物品，经过观察、摆

2、弄、分析和思考后说出该物品是否发生变化。2、孩子们根据自己所得出的“变”或“不变”的结果，把手中的物品放到相应的位置。3、根据幼儿所区分的结果老师逐一讲解，并让幼儿用完整的语言叙述物品发生变化的现象。小结：物品加些条件(水、火、电、风、时间、手操作等)就会发生变化(大小、重量、形状，形态、长短、质地等)（三）欣赏一些伟大的变化。1、人类的演变。2、汉字的演变。3、钱币的演变。4、珠峰高度的变化。5、通讯工具手机的.变化。6、房屋的演变。7、家乡阜阳的变化。（四）师幼共同欣赏彼此的变化，探讨自然界中可能发生的变化。总结：世界上所有的物品都是在不断变化着的，没有一直不变的东西。五、活动结束1、评价2、延伸六、活动延

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