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文档简介
1、人教版六年级数学上册百分数的意义和写法教案教学重点:理解百分数的意义,熟练地读、写百分数。教学难点:正确理解百分数和分数的联系与区别。学法指导:引探教学法教具学具课件:通案个案教学过程:一、联系生活导入新课。交流收集到的百分数。请同学们把收集到的百分数展示给大家。(1)羊毛衫羊毛的含量是90%。(2)上衣腈纶的含量是23%。(3)白酒中酒精的含量是52%。大家收集到百分数真不少,看来百分数在生活中应用很广泛,今天我们就来研究百分数。二、合作探究学习新知1、让学生交流已经知道百分数的哪些知识。生:会读百分数、会写百分数2、教师示范“%”和百分数的写法。(写百分号时,两个圆圈要写得小一些,以免和数
2、字混淆)。3、让学生写出几个喜欢的百分数,并读出来。4、小组交流认识百分数的意义。(1)教师提问:什么叫百分数呢?生答。(表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫做百分数,也可以叫做百分率或百分比。)(2)教师解释:百分数是一种特殊的倍比关系,它的后项是一种固定的数100,所以也叫百分率或百分比。(3)讨论:百分数的分子可以是哪些数呢?学生分组讨论,教师巡视指导。各组把讨论的结果在全班交流,教师小结。5、讨论百分数和分数的联系及区别:联系是:都可以表示一个数是另一个数的几分之几,即都可以表示两个数的倍数关系。区别是:分数既可以表示两个数的倍数关系,又可以表示一个数,表示数时可以带单位名称。而百分
3、数只表示两个数的倍数关系,它的后面不能写单位名称。6、练习:下面的这些分数哪个能写成百分数。(1)六一班的同学中男同学的人数占48/100。(2)一个苹果重27/100千克。(3)一堆煤重87/100吨,运走它的32/100三、巩固应用熟练掌握(1)完成P78“做一做”(2)在规定时间内写出10个满意的百分数,结束后让学生说出实际写的个数是规定的百分之几。四、课堂小结体验收获五、课堂检测(一)必做题1、25%的计数单位是( ),它有( )个这样的单位。2、分母是100的分数叫做百分数。( )3、一杯牛奶重25%千克。( )4、百分数的意义与分数的意义完全相同。( )(二)选做题选择合适的百分数填空。 2% 15% 120% 100% 0.0001%1、今天上课,积极举手的同学占全班人数的( )2、只要同学们认真学习,这个单元的
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