2012年高三生物二轮专题演练 稳态与环境专题12

1、2012年高三生物二轮专题演练：稳态与环境专题12姓名：_班级：_考号：_题号一二总分得分注意事项：1.填写答题卡请使用2B铅笔填涂2.提前5分钟收答题卡一 、选择题（本大题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）如图是某生态系统的食物网示意图，要使最高营 养级生物的能量最高，把能量较多引向最高营养级的食物链和生物E与C之间的关系分别是 ()A ABCE、捕食和竞争B.AEC、捕食和竞争C.AD、竞争D.ABE、竞争和捕食【答案解析】D 下图依次表示蛙坐骨神经受到刺激后的电位变化过程。下列分析正确的是()A图表示甲乙两个电极处的膜外电位的大小与

2、极性不同B图表示甲电极处的膜处于去极化过程，乙电极处的膜处于极化状态C图表示甲电极处的膜处于复极化过程，乙电极处的膜处于反极化状态D图表示甲乙两个电极处的膜均处于极化状态【答案解析】解析：由题意知，依次表示蛙坐骨神经受到刺激后的电位变化过程，可知兴奋由乙传向甲，故可推测：图未发生兴奋，甲乙两个电极处的膜外电位相同，均为静息电位，处于极化状态。图甲处膜外电位高于乙处膜外电位，乙处可能处于动作电位发生过程，即去极化。图乙处已恢复至静息状态，甲处未兴奋，甲乙两个电极处的膜外电位相同，均为静息电位，处于极化状态。图乙处膜外电位高于甲处膜外电位，甲处可能处于动作电位发生过程，即去极化，乙处为静息电位，即

3、极化。图兴奋已传过甲，甲乙两个电极处的膜外电位相等，甲乙两处均恢复为静息电位，即处于极化状态。答案：D (2009年高考江苏卷)某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在4个试管中进行培养(见下表)，均获得了“S”型增长曲线。根据实验结果判断，下列说法错误的是()A4个试管内的种群初始阶段都经历了“J”型增长B4个试管内的种群同时达到K值C试管内种群的K值与试管不同D试管内的种群数量先于试管开始下降【答案解析】解析：A项中，4个试管中最初环境适宜，所以都经历了“J”型增长；B项中，最初的条件不同，达到K值不会同时；C项中，培养液体积和不同，试管内种群的K值应

4、大于试管；D项中，中起始酵母菌数大于，所以先于试管开始下降。答案：B在如图食物网中，a表示动物性食物所占比例，若要使鸟体重增加x，需要生产者量为y，那么x与y的关系可表示为 ( )Ay90xa+10xBy20xa+5xCy20xa+5xDy100xa+10x【答案解析】C如图表示三个神经元及其联系，其中表示从树突到胞体再到轴突及末梢，下列有关叙述错误的是 ()A图中共有3个完整的突触B强刺激b点，则该点的膜电位变为内正外负C强刺激c点，a、b点都会测到电位变化DA可能与感受器连接【答案解析】C调查动物种群密度的正确方法是 ( )A草地中跳蝻的种群密度可以采用样方法进行调查B对于活动能力强，活动

5、范围大的动物最好采用样方法调查种群密度C土壤中的小动物身体微小，不适宜用样方法而要用标志重捕法调查种群密度D对于农作物上的蚜虫，植物叶片上的昆虫卵可以采用标记重捕法调查种群密度【答案解析】A如图为某生态系统能量流动示意图单位：J(cm2a)，以下分析不正确的是 ( )A甲的数值是1 250 J(cm2a)B乙到丙的能量传递效率为15C乙的个体数目一定比甲少D每一营养级的能量大部分用于细胞呼吸和被丁利用【答案解析】C下列关于群落演替的叙述，正确的是 ( )A群落演替能否达到森林阶段主要是时间问题B在群落演替过程中最先出现的生物是动物C群落演替过程中灌木逐渐取代草本植物，其主要原因是灌木较为高大，

6、可获得更多的阳光D人类活动对群落的影响往往是破坏性的【答案解析】C将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液(溶液S)中，可测得静息电位。给予细胞一个适宜的刺激，膜两侧出现一个暂时性的电位变化，这种膜电位变化称为动作电位。适当降低溶液S中的Na浓度，测量该细胞的静息电位和动作电位，可观察到 ()A静息电位值减小B静息电位值增大 C动作电位峰值升高D动作电位峰值降低【答案解析】D 下图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是 ()A微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量B沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者C沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用D多途径利用农作物可提高该系统的能量

7、利用效率【答案解析】C 二 、填空题（本大题共3小题，每小题20分，共60分）昆虫变态是指其一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个发育阶段，变态是与保幼激素和蜕皮激素有关的，两者共同作用进，保持幼虫状态并蜕皮成下一龄幼虫；而当保幼激素分泌量减少后就化蛹。家蚕发育到四龄末就吐丝结茧和化蛹，蛹再羽化成为成虫。超龄期的幼虫体大，所结的茧大，产丝也多。下图表示家蚕从4龄到羽化阶段时期体内二种激素量的变化。昆虫学家已经找到一种具有激素A活性的人工合成物质C和能抑制激素A生物合成的物质D，并已经应用于农业生产。据图分析回答：（1）图中A是 ，B是 。（2）为了提高蚕丝产量需要让蚕儿结出更大的茧，应在图中发育时期

8、的 时期采用 。措施，目的是 ，从这种幼虫发育出的成虫，其子代能否结大茧？ 。因为： 。（3）菜青虫和家蚕同属鳞翅目昆虫的菜青虫，对杀虫剂产生抗性，昆虫学家利用激素的作用原理成功防治菜青虫。试说明其方法和原理。【答案解析】（1）保幼激素 蜕皮激素 （2）或 给予保幼激素的类似物 幼虫不化蛹，继续长大 不能 激素的作用只限于当代，不会改变遗传物质，（3）其作用所产生的物质D，从而使幼虫不能正常蜕皮或马上化蛹，不能正常生活而死亡为研究胰腺分泌活动的调节机制，研究人员做了下列实验：实验一：刺激通向胰腺的神经，胰液分泌量增加。实验二：切断通向胰腺的所有神经，当食物经胃进入十二指肠时，胰液分泌量增加。实

9、验三：切断动物的胰腺神经后，从另一些动物的胃中取出少量部分被消化了的食物，直接导入胰腺神经已被切断的实验动物的十二指肠中，结果发现胰液大量分泌。实验四：把一些相同的食物成分不经过胃直接导入切断了胰腺神经的动物的十二指肠中，结果胰液分泌不增多。(1)分析上述实验，请你给胰液分泌的调控作出合理的推断：_。(2)研究人员接着分析胃内容物成分，分离提纯，单独刺激小肠观察胰液分泌情况，发现只有用少量盐酸刺激小肠，被切断胰腺神经的胰腺分泌胰液才会增加。为进一步确定，促进胰液分泌的化学物质是盐酸还是盐酸刺激产生的小肠分泌物。请你继续完成具体探究，并预测实验结果。实验步骤：取6只生长发育状况一致的小鼠，饥饿两

10、天，用少量盐酸刺激小肠，收集小肠内容物，除去大分子杂质，得到盐酸刺激小肠产生的分泌物。_，随机分成AB、C三组，每组2只。向A组小鼠血液注入2 mL稀盐酸，向B组小鼠血液注入_，向C组小鼠血液注入_作为对照。观察胰液分泌情况，分析并得出结论。实验预测与结论：_。【答案解析】 (1)胰液的分泌不只是由神经调节引起的，还与激素调节有关(2)切断6只小鼠通向胰腺的所有神经2 mL小肠分泌物2 mL生理盐水实验预测及结论若AC组小鼠胰液分泌量基本相等，则盐酸不是促进胰液分泌的化学物质；若A组小鼠胰液分泌量大于C组，则盐酸是促进胰液分泌的化学物质；若B、C组小鼠胰液分泌量基本相等，则盐酸刺激的小肠分泌物

11、不是促进胰液分泌的化学物质；若B组小鼠胰液分泌量大于C组，则盐酸刺激的小肠分泌物是促进胰液分泌的化学物质氨基丁酸(GABA)作为哺乳动物中枢神经系统中广泛分布的神经递质，在控制疼痛方面的作用不容忽视，其作用机理如图所示。请回答有关问题：(1)GABA在突触前神经细胞内合成后，贮存在_内，以防止被细胞内其他酶系所破坏。当兴奋抵达神经末梢时，GABA释放，并与位于图中_上的GABA受体结合。该受体是膜上某些离子的通道，当GABA与受体结合后，通道开启，使氯离子内流，从而使突触后神经细胞_(填“兴奋”或“抑制”)。(2)释放的GABA可被体内氨基丁酸转氨酶降解而失活。研究发现癫痫病人体内GABA的量不正常，若将氨基丁酸转氨酶的抑制剂作为药物施用于病人，可缓解病情。这是由于_，从而可抑制癫痫病人异常兴奋的形成。(3)图中麻醉剂分子嵌入的结构是_，它的嵌入起到了与GABA一样的功能，从而可_(填“缩短”或“延长”)该离子通道打开的时间，产生麻醉效果。【答案解析】解析：