苏科版八年级物理下册中考复习《力与运动》专题教学案

1、中考力与运动专题复习一、相关中考考点：1、知道二力平衡条件2、通过实验认识牛顿第一定律，用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象二、考点解读：二力平衡条件这一考点以前中考指导书中有通过实验探究这几个字，现在删去了，对学生的要求现在主要有二：1、会在具体事例中区分一对平衡力和一对相互作用的力。2、会应用二力平衡条件对受力物在同一直线上的两个力之间的大小关系进行受力分析（中考中同一直线上最多考查两个力）。推论出牛顿第一定律的伽利略斜面小车实验的实验对象，实验中的不变条件和变化条件，实验结论的理想化推论和研究方法这几个部分是学生应知道的。根据牛顿第一定律，学生知道惯性是物体本身的一种物理属性，是物体

2、保持运动状态不变的原因，所以用之解释相关现象时我们应用“由于惯性”。知道什么是物体运动状态的改变和力是改变物体运动状态的原因。三、复习重难点：重点：1、二力平衡条件 2、通过实验认识牛顿第一定律难点：1、会在具体事例中区分一对平衡力和一对相互作用的力 2、用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象四、学情分析初三3班的学生在物理学习上有两个方面的弱项，一是计算能力太弱，数感不强；二是语言表达上主动练习太少，平时老师给以的纠正也不够，所以在对物理语句的辨析和准确表达能力不强。五、复习框架设计情景创设器材：物块、小车、线、斜面、木板、棉布、毛巾等。教学环节复习设问及情景创设目标达成复习引入力的定义：

3、力是物体对物体的作用这个作用我们看不见摸不着，我们是如何体会力的存在？如何认识和比较作用在同一物体上的两力的大小？复习上一课时力的相关内容引出话题双力分析作用在同一物体上同一直线上两个力的受力分析二力平衡条件单力分析如果其中一个力消失之后，只有一个力时再分析伽利略斜面小车实验无力分析如果两个力都消失后，没有力作用在物体上时再分析牛顿第一定律关系总结利用表格，通过物体运动状态和受力情况分列对比完成复习总结总结力与运动的关系六、复习流程和学练案环节1：复习引入师：在前面的复习中我们认识到力是物体对物体的作用这个作用我们看不见摸不着，我们是如何体会力的存在？生：在受力物体上可以观察到力的作用效果（追

4、问力的作用效果有哪些？）改变物体的形状和改变物体的运动状态（追问在研究分析中我们关注的研究对象是谁？）师：如何认识和比较力的大小的？生：可以利用弹簧测力计。（追问如何认识和比较作用在同一物体上的两力的大小？）环节2：双力分析（作用在同一物体上同一直线上两个力的受力分析）情景创设：静止在水平桌面的小车在什么方向上受哪两个力的作用？处于什么运动状态？这两个力的大小关系？能不能画出力的示意图我在水平方向加一个拉力，让小车在水平方向做匀速直线运动，此时水平方向受力情况请分析一下。如果小车在水平方向做加速运动两力大小关系会怎样？如果做减速运动两力大小关系又怎样？反过来，如果动力F大于阻力，小车将做什么运

5、动？如果动力F小于阻力，小车将做什么运动？如果动力F等于阻力，小车又将怎样？教师分运动状态和受力情况两列板书学生回答内容，并追问动力F等于阻力小车F一定会做匀速直线运动吗？总结二力平衡条件：1. 定义：物体在两个力的作用下，如果能保持_或_状态，称为二力平衡2条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小_，方向_，并且在_，这两个力就彼此平衡可巧记为“等大、反向、同体、共线”八字口诀练习：1用电线挂在天花板上的电灯，静止时受到的力为一对平衡力的是（ ）A.天花板对电线的拉力和电线对天花板的拉力B.电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力C.电线对电灯的拉力和电灯受到的重力D.电灯对电线的拉力和电灯受到的

6、重力2如图所示是“竹筷提米实验。玻璃杯和米被慢慢提起后，玻璃杯受到重力的平衡力是A米对玻璃杯的摩擦力 B竹筷对米的摩擦力C米对竹筷产生的压力 D手对竹筷向上的提力环节3：单力分析（如果其中一个力消失之后，只有一个力时再分析）如果此时动力F突然消失，做匀速直线运动的小车会怎样？如果水平面绝对光滑，小车在动力F的作用下运动状态怎样？实验：探究阻力对物体运动的影响（课本65页）（1）图中的研究对象是 （2）要控制变量吗? 如何控制? 要改变什么?如何改变?（3） “对物体运动的影响”如何在实验中显示出来?（4）该实验要记录些什么? （5）实验现象是 ；实验结论是 。（6）牛顿第一定律的内容是 此实验

7、直接得来的吗? 。（7）实验中用到了哪些方法？环节4：无力分析（如果两个力都消失后，没有力作用在物体上时再分析）牛顿第一定律：一切物体，在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态 惯性（1）什么叫惯性？说说你对惯性怎么理解？（2）你会解释如图1这种现象吗？解释惯性现象的基本步骤有哪些？ 练一练：1如图所示当铁锤松动时，握住锤柄迅速向下撞击坚硬的地面，锤头会紧紧地套在木柄上这是因为锤柄撞击地面A锤头由运动变为静止锤柄由于惯性仍要保持静止状态B锤头由运动变为静止，锤柄由于惯性仍要继续向下运动C锤柄由运动变为静止，锤头由于惯性仍要保持静止状态D锤柄由运动变为静止锤头由于惯性仍要继续向下运动2

8、下列现象不能说明物体具有惯性的是A.射出枪膛的子弹，仍能在空中飞行B.树上熟透的苹果，沿竖直方向落下C.行驶中的汽车紧急刹车后还会向前滑行一段距离D.站立在静止的汽车上的人，当车突然向前启动，人会向后摔倒环节5：关系总结物体的受力分析物体的运动状态说明不受力或受平衡力（合力为0）静止或匀速直线运动（运动状态不变）力不是产生（维持）运动的原因受非平衡力（合力不为0）运动快慢或运动方向改变（运动状态改变）力是改变物体运动状态的原因总之：物体维持运动状态不变不需要力，改变运动状态才需要力。课时作业：1 下列说法正确的是()A空中飞行的飞机，受到的升力就是空气对它的浮力B静止在水平地面上的足球，受到的

9、重力与地面的支持力相互平衡C静止的物体没有惯性D风吹树摇，风停树静，说明力是物体运动的原因2 掷实心球是中考体育考试的必考项目对于在空中运动的实心球来说()A由于惯性，运动状态不变B不受力的作用，运动状态不变C由于重力作用，运动状态发生改变D受到推力作用，运动状态发生改变3一辆卡车在水平路面上匀速行驶，下列选项中的两个力属于平衡力的是()A卡车所受的重力和地面对卡车的支持力B卡车所受的重力和卡车对地面的压力C卡车对地面的压力和路面对卡车的支持力D地面对卡车的摩擦力和卡车对地面的摩擦力4小华静止地站在水平地面上，下列说法中正确的是()A他对地面的压力和他所受到的重力二力平衡B他对地面的压力和地面

10、对他的支持力二力平衡C他受到的重力和地面对他的支持力是相互作用的力D他对地面的压力和地面对他的支持力是相互作用的力5下列事例中，属于减小惯性的不利影响的是()A撞击锤柄下端，可以使锤头紧套在锤柄上B小型客车驾驶员和前排乘客必须使用安全带C通过拍打窗帘清除它上面的浮灰D标枪运动员为取得好成绩，掷标枪前需要助跑6为防止因惯性可能造成的伤害，许多汽车上都配置安全带，但火车上却没有配置主要原因是()A人在火车上惯性消失了B火车的速度比汽车的速度快C火车极少急刹和突然加速D人在火车上所受重力比在汽车上所受重力大7如图K91所示，四旋翼无人机下方用细线悬挂一个重物，不考虑空气阻力，则无人机在空中()图K9

11、1A悬停时，重物受到的重力与它对细线的拉力是一对平衡力B加速上升时，细线对重物的拉力大于重物所受的重力C匀速下降时，重物所受的重力大于细线对重物的拉力D水平匀速飞行时，悬挂重物的细线会偏离竖直方向8下列现象不能说明物体具有惯性的是()A射出枪膛的子弹，仍能在空中飞行B树上熟透的苹果，沿竖直方向落下C行驶中的汽车紧急刹车后，还会向前滑行一段距离D站立在静止的汽车上的人，当车突然向前启动时，人会向后摔倒9如图K92所示，小球从斜面上A处由静止滚下，经过B处，最终停在粗糙水平面上的C处下列说法错误的是()图K92A小球由A处运动到B处，重力势能主要转化为动能B小球由B处运动到C处，阻力改变了小球的运

12、动状态C小球由A处运动到C处的整个过程中，做减速运动D小球停在C处时，所受的重力和支持力是一对平衡力10如图K93所示是牛顿第一定律的实验基础之一，让同一小车从斜面相同高度由静止下滑，比较小车在不同水平面上通过的_，据此可以推理得出：当水平面绝对光滑时，小车将做_图K9311一个重40 N的物体放在水平桌面上，在10 N的水平推力的作用下静止不动，则物体受到的摩擦力为_N；当推力为18 N时，物体做匀速直线运动，则摩擦力为_N.12如图K94所示，在水平桌面一本静止的书上竖直放置一块橡皮，当书突然向右运动时，橡皮将会_；如果书表面绝对光滑，上述现象中的橡皮将会_(均选填“向右倾倒”“向左倾倒”

13、或“保持静止”)图K9413小明同学想：物体从斜面的同一高度释放后滚动的快慢一样吗？他猜想物体滚动的快慢可能与物体的质量和形状有关小明选择下列物品进行实验：一把米尺、一块塑料板、一个小球、同样规格的一只装满水的瓶子和一只空瓶子，如图K95所示实验步骤如下：图K95用塑料板搭成一个倾斜角度较小的斜面；将米尺横放在这块塑料板上，并握住它；将小球、装满水的瓶子和空瓶子放在斜面上；移走米尺，同时释放三个物体并观察它们滚动的快慢请回答下列问题：(1)选取小球时应该注意的问题是：_(2)下面关于移走米尺的两种方案，你认为较为合理的是_ (选填“A”或“B”)A沿箭头a方向，快速将米尺移走B沿箭头b方向，快速将米尺移走(3)在步骤中，要判定物体滚动的快慢与物体的形状是否有关，你的观察对象和方法是：_.14甲同学用如图K97所示的实验装置探究阻力对小车运动的影响他在水平桌面上分别铺上毛巾、棉布、木板，让小车从斜面上的