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文档简介
1、教学文本DOCUMENT TEMPLATE二年级语文:20、要是你在野外第3页迷了路教案(示范文本)Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important(语文教案)学校:年级:教师:教案设讣/精品文档/文字可改小学二年级语文教案二年级语文:20、要是你在野外迷了路教案(示范文本)教材简介:语文素有“百科之母”的称号,我想这是对它基础性最好的诠释, 本教学设计资料适用于小学二年级语文科目,学习本教材
2、的学生可以提高自身 技能,本文档是按照教材进行修订编写,可以放心的进行教材使用。教学目标:(1)学习课文,知道课文中天然的指南针具体指什 么,掌握一些辨别方向的方法。(2)有留心周围事物,喜爱大自然, 发现科学知识的意识。(3)积累语言,仿写诗歌。教学重点:有感 情地朗读诗歌,体会大自然的情趣和奥妙。教学难点:(1)掌握一 些辨别方向的方法。(2)掌握诗歌的押韵方式,会找韵脚。教学过 程:一、创设情景导入同学们,假如你在城市里迷了路,你会怎么 办?(生自由说:找警察、打电话、看地图)同学们的想法不 错,要是你在野外迷了路,没有这些方便的设施给你,又有什么好 办法呢?想知道吗?学完课文你就知道了
3、。齐读课题,注意断句。(板 书:20、要是/你在野外/迷了路)(1)出示会认的生字出示要求会 读的字,让学生联系自己的生活实际想一想,你在什么地方见过这教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学二年级语文教案 个字,你是怎么记住这个字的,把方法讲给同学听。如:“针”,我 是在读铁杵成针的故事时认识的。故事讲的是李白见一位老婆 婆拿着一根铁棒在磨,准备把它磨成一-根细细的、尖尖的针。“针” 就是“一根铁针”的“针”。(图片)我是这样记“忠”字的,“我们 要忠于祖国和人民。”(图片)我的发现:出示卡片翘舌音:忠、盏、 稠、针同结构:上下一一忠、盏;左右一一稠、针。(2)词语游戏 串接师
4、:同学们,这四个生字朋友太孤单了,他们又找来几个朋友 想和同学们玩走迷宫的游戏,你们喜欢走迷宫吗?我们一起来走迷 宫吧,看看谁是聪明的孩子,最快找到出口。大家都能很快找到出 口,反应真快。那把这些词语在课文中找到,做上记号吧!师:现 在这些成对的词语又躲进了句子中,你们有信心把它们读准确吗? 出示句子:(1)大自然有许多天然的指南针。(2)太阳是个忠实 的向导。(3)北极星是盏指路灯。(4)枝叶稠的一面是南方,枝 叶稀的一面是北方。你见过指南针吗?指南针是一种专门给人指示 方向的仪器,看上去有点像手表,它最特别的地方就是无论怎么动, 它总是指向南方,故名叫指南针。(课件图片)二、初读课文,整
5、教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学二年级语文教案 体把握 师:指南针真是好帮手,相信同学们已经迫不及待想了解更 多大自然中天然的指南针了吧?我们一起读读课文,找找课文为我 们介绍了那些天然的指南针?课件出示要求:(1)这首诗一共有几 小节。1、生自由读,学生反馈:这首诗一共有六小节。(生标上小 节号)课件出示要求:(2)诗屮告诉我们几种辨别方向的办法。师: 从这首小诗屮,你知道了几种辨别方向的办法呢?让我们再一次来 读读这首诗吧。2、学生分小组接龙读,老师读最后一小节。师:课 文告诉我们大自然有很多的天然指南针帮助我们辨别方向。这天然 的指南针分别是什么?生:太阳、大树、北
6、极星、积雪(生说一个 的同时老师把图贴上黑板)三、精读课文,合作学习师:天然的指 南针有这么多,它们是怎样准确地指明方向的?大家齐读25小节。 1、认识太阳师:读了这2小节,你读懂了什么?(太阳是个忠实的 向导,屮午的时候它在南边,地上的树影正指着的是北方)师:那 向导是什么意思呢?生(1)向导就是给我们指点迷津的人。生(2) 向导就是给我们指示方向或带路的人。师:你知道得真多!那谁又 能说说忠实是什么意思呢?生:老实生:不欺骗人师:课文中写了教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学二年级语文教案 忠实的向导,还可以说忠实的什么?(孩子、朋友、仆人)同学们 积累的词语还真多!师:
7、谁能告诉老师课文屮为什么把太阳比作忠 实的向导呢?生:早上太阳从(东)边升起,傍晚在(西)边下山, 这种规律不会变。(课件出示)师:你们的理解很到位。现在老师就 在树林屮迷了路,谁愿意当太阳这个忠实的向导来帮帮我呀?生: 别着急,我来帮帮你。中午的时候,我在天空的南边,地上的树影 正指着的是北方,这样分辨了南北,就可以找到回家的路了。师: 谢谢你太阳公公。有你这个向导,我一定能找到回家的路。师:如 果是在早上,你能利用太阳来辨别方向吗?生:早上起来,面向太 阳,前面是东,后面是西,右面是南,左面是北。(出示方位图)2、 游戏认识北极星。师:老师来当北极星。走到教室的各个角落,学 生用手势指出东
8、南西北。师:用你们的声音来展示北极星的乐于助 人吧。(生朗诵)3、认识大树(1)、指名读师:在这一节屮有两对 反义词,谁先找到?(稠一一稀)(南一一北)师:学习了这一小节, 谁来当大树,向大家自我介绍一下,你的指路方法。生:大家好, 我是大树,如果你在阴雨天迷路了,也不要惊慌,我会帮助你,记第6页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE小学二年级语文教案住了,树叶茂密的一面是南方,树叶稀疏的一面是北方。(2)、理解“树叶茂密的一面是南方,树叶稀疏的一面是北方。4、认识积雪师: 到了冬天,北方的积雪对那里迷路的人,帮助也很大。生:读第五 小节。(没发过言的同学读读吧)师:这小节屮,谁给迷
9、路的人指引 方向了?生:沟渠里的积雪,它化得快的一面是北面,化得慢的一 面是南面。师:沟渠里的积雪是这样的,在山上、房屋上的积雪是 不是也一样呢?师:谁来改一改这一小节。师总结:是啊!大自然 中的指南针真不少,这需要我们去(生:细细观察,多多去想)。我 们一起读读第6小节,一起做生活中的有心人吧!(生读)课件出示 要求:找一找每节诗中的第二行和第四行做后一个字有什么相同之 处。我发现第(2 )行和(4 )行的(最后一个字)都是(后鼻 音ang )。师:你真聪明。这就是韵脚。我们来读读吧,老师读前半 部分,同学们接后半部分,来体会一下这首小诗的韵味。因为押韵, 所以我们读起来就觉得朗朗上口。让我
10、们再次来品读这首秀丽的小 诗。四、拓展延伸,仿写诗歌师:老师知道聪明的孩子们还有很多 辨别方向的办法,快与同学交流交流吧。 生1:可以利用树桩上小学二年级语文教案的年轮,年轮稀的一面是南,密的一面是北。生2:利用古老建筑,古老建筑的大门常常朝南开。生3:利用山上的树种,南面多长 一些较高大的树,而北面是较低矮的灌木。生4:看向日葵,早上朝 东,屮午朝南。老师补充:看竹子,青黄的一面是北,青绿的一面 是南。辨别方向的草。师:同学们的知识可真丰富!相信我们 走到哪也不会迷路了是吧!现在同学们就仿照这首小诗说说诗歌要 是你在城里迷了路。五、作业布置请同学们再修改自己的小创作, 整理一篇诗歌要是你在城
11、里迷了路,我们来评选出四名写诗歌小 能手。老师把天然的指南针图片就送给这四位同学。六、教师小结 今天我们走进大自然,认识了四个天然的指南针,有(太阳、北极 星。大树和积雪)这一切多有趣呀!你们想想,我们国家32个省份 屮有许多省份名字中都包含这方位词东西南北,比如广东,西安, 广西,南京,湖南,湖北,北京等,那么在以后的学习中我们还将 去各个领域探寻更多的奥秘,聪明的你们愿意跟胡老师一起去学习 吗?希望同学们能在平时的生活屮多观察、多思考,做一个生活屮 的有心人。好了,那同学们下节课再见!附:教学板书要是你在野第9页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学二年级语文教案外迷了路(表格)(太阳图)(北极星图)(大树图)
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