初级中学八年级政治上册 43 追求有意义的人生课件 粤教版

1、主题词：人生意义 探索 创造 4.3 4.3 追求有意义的人生追求有意义的人生 主题词：人生意义 探索 创造 学习目标学习目标 1 1、了解人生的意义，确立积极的人生态度，尝试寻找、了解人生的意义，确立积极的人生态度，尝试寻找 自己的价值定位；自己的价值定位； 2 2、懂得在追寻人生意义的过程中自我成长；、懂得在追寻人生意义的过程中自我成长； 3 3、懂得人生的意义必须通过具体的行动才能实现，明、懂得人生的意义必须通过具体的行动才能实现，明 白今天珍惜生命时光，认真学习认真做事，也是在创白今天珍惜生命时光，认真学习认真做事，也是在创 造有意义的人生。造有意义的人生。 美国大片美国大片阿甘正传阿

2、甘正传中阿甘曾说过：中阿甘曾说过： “人生就像那装在玻璃瓶中的彩色巧克力人生就像那装在玻璃瓶中的彩色巧克力 豆，五颜六色，只有你亲自尝一尝，才会豆，五颜六色，只有你亲自尝一尝，才会 知道其中是什么滋味。知道其中是什么滋味。”我们每个人都有我们每个人都有 一颗属于自己的巧克力豆，只不过这颗巧一颗属于自己的巧克力豆，只不过这颗巧 克力豆有一块已经被我们品尝，这就是对克力豆有一块已经被我们品尝，这就是对 于我们来说成为已经过去的童年。我们每于我们来说成为已经过去的童年。我们每 个人都有童年，童年是美好的。在童年时个人都有童年，童年是美好的。在童年时 期会发生许多让我们记得一辈子的事情。期会发生许多让

3、我们记得一辈子的事情。 活动探究活动探究 一、探索人生的意义 我们是人，是“高级”动物，怎样才能 使我们的生命有别于其他动物？那就是要 让我们每一个人的人生有意义，活得有价 值。人的一生怎样才有意义，才有价值， 它值得我们每个同学好好思考。 人与其它动物不同在于 人要知道自己为什么活着，明白人生的意义。 毛毛虫的悲剧毛毛虫的悲剧 法国科学家法伯曾利用毛毛虫做过 一次不寻常的试验。法伯把他们安排 在花瓶边缘，走成一个圆圈。花瓶旁 边放了一些松针，这是毛毛虫喜欢的 食物。毛毛虫前后盲目的跟随，绕着 花瓶一圈一圈，一连七天七夜，直至 筋疲力尽而死去，却不知去觅食。说 明它们只会随着同类，糊里糊涂地走

4、 下去，不会选择自己的目标。 活动探究活动探究 毛毛虫的悲剧告诉我们什么道毛毛虫的悲剧告诉我们什么道 理？理？ 你能谈谈你的感受吗？你能谈谈你的感受吗？ 一、探索人生的意义一、探索人生的意义 1.1.追问生命的意义，追求有意义的人生，是追问生命的意义，追求有意义的人生，是 人与其他动物的根本区别人与其他动物的根本区别 2.2.探索人生意义的原因（探索人生意义的原因（P100页）页） 3.3.探索人生意义是每个人必须亲自经历的独探索人生意义是每个人必须亲自经历的独 特的心理过程特的心理过程 ，要靠自己去探索，去实，要靠自己去探索，去实 践。践。 总结提升总结提升 一、当海军，因为甲午中日战争中中

5、国损失三大水师。二、学医。因父亲被中医耽误救 治死去，同时也抱有改善被讥为“东亚病夫”的中国人的健康状况的理想转而到日本仙 台学习医学。三、弃医从文。在日本，作为一个弱国子民的鲁迅，经常受到具有军国主 义倾向的日本人的歧视。有一次，在上课前放映的幻灯片中，鲁迅看到一个中国人被日 本军队捉住杀头，一群中国人却若无其事地站在旁边看热闹。鲁迅受到极大的刺激。这 使他认识到，精神上的麻木比身体上的虚弱更加可怕。要改变中华民族在世界上的悲剧 命运，首要的是改变中国人的精神，而善于改变中国人的精神的，则首先是文学和艺术。 我们学习鲁迅怎样的品质？鲁迅人生道路说明说明道理？ P100页页 活动探究活动探究

6、伟人故事伟人故事 人物：周恩来人物：周恩来 职业：总理（公务员）职业：总理（公务员） 少年的趣事：鸡叫三遍过后，周家花园 里传出了阵阵琅琅的读书声：“锄禾日 当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒 皆辛苦。”读着、读着，周恩来很快就 把这首诗背得滚瓜烂熟了，但他总觉得 没有透彻领会诗的意境：每一粒到底有 多辛苦呢？ 活动探究活动探究 第二天，周恩来来到蒋妈妈家玩。 吃饭的时候，他望着白花花 的 大米饭迫不及待的问道：“蒋妈 妈，这大米饭是怎么来的呢？” 蒋妈妈很喜欢周恩来好问的精神， 就笑着告诉他：“大米是稻子舂 成的。 稻子浑身有一层硬硬的黄壳。它的稻子浑身有一层硬硬的黄壳。它的 一生要经过浸种

7、催芽、田间育秧、一生要经过浸种催芽、田间育秧、 移栽锄草、施肥管理、除病治虫、移栽锄草、施肥管理、除病治虫、 收割脱粒，一直到舂成大米。收割脱粒，一直到舂成大米。” “啊，吃上这碗大米饭，可真不容啊，吃上这碗大米饭，可真不容 易啊！易啊！”周恩来惊讶地说。周恩来惊讶地说。 “是呀，是呀， 这十多道关，也不知道要累坏多少这十多道关，也不知道要累坏多少 种田人呢，这香喷喷的大米饭是种种田人呢，这香喷喷的大米饭是种 田人用血汗浇灌出来的。田人用血汗浇灌出来的。”蒋妈妈蒋妈妈 深有感触地说。深有感触地说。 蒋妈妈一番深刻的教诲，不仅加深蒋妈妈一番深刻的教诲，不仅加深 了周恩来对诗意的理解，更激励他了周

8、恩来对诗意的理解，更激励他 勤奋学习。为了过好习字关，他除勤奋学习。为了过好习字关，他除 了认真完成老师布置的作业外，还了认真完成老师布置的作业外，还 坚持每天练一百个大字。坚持每天练一百个大字。 有一天，有一天， 周恩来随陈妈妈到一个路途较远的周恩来随陈妈妈到一个路途较远的 亲戚家，回来时已是深夜了。一路亲戚家，回来时已是深夜了。一路 上风尘劳累，年幼的恩来已精疲力上风尘劳累，年幼的恩来已精疲力 尽、呵欠连天，上下眼皮直打架，尽、呵欠连天，上下眼皮直打架， 但他仍要坚持练完一百个大字再休但他仍要坚持练完一百个大字再休 息。息。 陈妈妈见状，心疼不过陈妈妈见状，心疼不过, ,劝道劝道: :“明

9、天再写明天再写 吧吧! !” “不，妈妈，当天的事当天了！不，妈妈，当天的事当天了！”周周 恩来说服了陈妈妈，连忙恩来说服了陈妈妈，连忙 把头埋在一盆凉把头埋在一盆凉 水里，一下子把瞌睡虫赶跑了，头脑也清水里，一下子把瞌睡虫赶跑了，头脑也清 醒多了。醒多了。 一百个字刚写完，陈妈妈一把夺一百个字刚写完，陈妈妈一把夺 过恩来的笔说：过恩来的笔说：“这下子行了吧，快睡觉这下子行了吧，快睡觉! !” “不！不！”周恩来仔细看完墨汁未干的一百个周恩来仔细看完墨汁未干的一百个 大字，皱着眉头认真地说：大字，皱着眉头认真地说：“陈妈妈，你陈妈妈，你 看这两个字写歪了。看这两个字写歪了。” 说着，周恩来白嫩

10、说着，周恩来白嫩 的小手又挥起笔来，把那两个字又写了三的小手又挥起笔来，把那两个字又写了三 遍，直到满意这止。遍，直到满意这止。 郭明义，郭明义，19581958年年1212月生，月生，辽宁辽宁鞍山人，鞍山人， 19771977年参军，年参军，19801980年入党，年入党，19821982年复员到年复员到 齐大山铁矿工作。历任齐大山铁矿工作。历任鞍山钢铁集团鞍山钢铁集团矿山矿山 公司齐大山铁矿生产技术室采场公路公司齐大山铁矿生产技术室采场公路管理管理 员员。先后任矿用大型生产汽车驾驶员、车。先后任矿用大型生产汽车驾驶员、车 间团支部书记、矿党委宣传部干事、车间间团支部书记、矿党委宣传部干事、

11、车间 统计员兼人事员、英文翻译等。郭明义曾统计员兼人事员、英文翻译等。郭明义曾 先后获部队学雷锋标兵、鞍钢劳动模范、先后获部队学雷锋标兵、鞍钢劳动模范、 鞍山市特等劳动模范、全国无偿献血奉献鞍山市特等劳动模范、全国无偿献血奉献 奖金奖、中央企业奖金奖、中央企业优秀共产党员优秀共产党员、全国、全国 “五一劳动奖章五一劳动奖章”等荣誉称号，是鞍山市等荣誉称号，是鞍山市 无偿献血形象代言人。无偿献血形象代言人。 普通人故事普通人故事 作为一名普通的工人，作为一名普通的工人，3030多年多年 来，郭明义热心公益事业，在家来，郭明义热心公益事业，在家 庭生活并不富裕的情况下，累计庭生活并不富裕的情况下，

12、累计 为为“希望工程希望工程”捐款捐款1010余万元，余万元， 先后资助先后资助180180多名特困生多名特困生; ;他累计他累计 无偿献血无偿献血6 6万多毫升，相当于自万多毫升，相当于自 身全部血量的身全部血量的1010倍。倍。 为了帮助更多的孩子，郭明义为了帮助更多的孩子，郭明义 几乎倾其所有。直到现在，一家几乎倾其所有。直到现在，一家 三口仍住在市郊三口仍住在市郊8080年代中期所建年代中期所建 的一个不到的一个不到4040平方米的单室里。平方米的单室里。 房子和房子和2020多年前没什么改变：还多年前没什么改变：还 是水泥地、白灰墙、木制门窗。是水泥地、白灰墙、木制门窗。 2020多

13、岁的女儿，至今还住在不到多岁的女儿，至今还住在不到 4 4平米的门厅里。平米的门厅里。 以上伟人与普通人的故事告诉我们什 么道理？ 二、在追求人生意义中成长二、在追求人生意义中成长 1. 1. 探索人生意义的道路，是一个人不断成长探索人生意义的道路，是一个人不断成长 走向成熟的道路走向成熟的道路 。 2.2.一个人的人生意义不是用统一的标准去衡一个人的人生意义不是用统一的标准去衡 量量 ，只要我们选择正确的人生方向，做利 人、利社会的事情，承担自己应负的责任， 不断增长和发挥自己的能力，自我完善， 自我实现，人生意义就会显现出来。 总结提升总结提升 小论坛 什么样的人生才有意义？ 请同学们共同

14、阅读99页材料内容，交流讨论以 下问题： 1、对以上这些关于人生意义的观点你怎么看？ 活动探究活动探究 “人生意义”讨论会 观点：不管是伟人还是平凡之人，只要为社会 贡献出自己的一份力量，都是有意义的人生。 提示 ：我们要做好身边的小事，认真对待平凡之 事，在平凡中创 造有意义的人生。 讨论会 观点观点1 1：只有特殊时刻、特殊的事情才与人生意义有关：只有特殊时刻、特殊的事情才与人生意义有关 观点观点2 2：只有伟人人生才有意义：只有伟人人生才有意义 （2）伟人们的成就也是在日积月累的生活 和工作中铸造出来的。 （3）人生应该有理想和追求，理想必须符合 实际。 （4）平凡的人也有他们独特的人生

15、意义。 （1）平凡的人照样可以让自己的人生有意义。 但要让自己的人生有意义，需要尽心尽力地完 成每天的学习、工作、生活、交往中的大事小 事。 总结提升总结提升 活动探究活动探究 千手观音领舞的聋哑姑娘，就是中国残千手观音领舞的聋哑姑娘，就是中国残 疾人艺术团的著名舞蹈家，湖北姑娘邰丽疾人艺术团的著名舞蹈家，湖北姑娘邰丽 华华 。邰丽华两岁时，因一次高烧失去了听。邰丽华两岁时，因一次高烧失去了听 力。没过多久，她甜美的歌喉也关闭了。力。没过多久，她甜美的歌喉也关闭了。 但她并没有因此而怨天尤人但她并没有因此而怨天尤人 1313岁时，邰丽华只身到武汉上中学，岁时，邰丽华只身到武汉上中学， 并开始在

16、舞台上崭露头角。并开始在舞台上崭露头角。1515岁那年，中岁那年，中 国残疾人艺术团挑中了她。凭着执著和天国残疾人艺术团挑中了她。凭着执著和天 赋，邰丽华在众多的舞者中脱颖而出赋，邰丽华在众多的舞者中脱颖而出 。 邰丽华曾经用这样一段文字，质朴地概括了自己的人生哲学： “其实所有人的人生都是一样的，有圆有缺有满有空，这是你 不能选择的。但你可以选择看人生的角度，多看看人生的圆满， 然后带着一颗快乐感恩的心去面对人生的不圆满这就是我 所领悟的生活真谛。” 李素丽，女，汉族，北京市李素丽，女，汉族，北京市 公交总公司公汽一公司第一运营公交总公司公汽一公司第一运营 分公司分公司2121路公共汽车售票

17、员，路公共汽车售票员， 19621962年出生，年出生，19871987年入党。她年入党。她 自自19811981年参加工作以来，十几年参加工作以来，十几 年如一日，在平凡的岗位上，把年如一日，在平凡的岗位上，把 “全心全意为人民服务全心全意为人民服务”作为自作为自 己的座右铭，真诚热情地为乘客己的座右铭，真诚热情地为乘客 服务，被誉为服务，被誉为“老人的拐杖，盲老人的拐杖，盲 人的眼睛，外地人的向导，病人人的眼睛，外地人的向导，病人 的护士，群众的贴心人的护士，群众的贴心人”。 19961996年被全国妇联授予年被全国妇联授予“全国全国 三八三八红旗手红旗手”。 每一条公共汽车的线路都有终每

18、一条公共汽车的线路都有终 点站，但为人民服务没有终点站，点站，但为人民服务没有终点站， 我会永远用自己的真情和奉献同我会永远用自己的真情和奉献同 大家一起走向明天！大家一起走向明天！ 李素丽李素丽 16年前，这名安年前，这名安 徽金寨山区的普通女徽金寨山区的普通女 孩儿以一双渴望知识孩儿以一双渴望知识 的的“大眼睛大眼睛”，被记，被记 者发现拍摄，继而成者发现拍摄，继而成 为希望工程的形象代为希望工程的形象代 表，一言一行，即成表，一言一行，即成 新闻。苏明娟曾为此新闻。苏明娟曾为此 苦恼，初中时甚至想苦恼，初中时甚至想 过休学。过休学。 苏明娟苏明娟 在希望工程和很多关心在希望工程和很多关心

19、 她的人们的资助下，她得以她的人们的资助下，她得以 继续她的学业。继续她的学业。 在她积极乐观的人生态在她积极乐观的人生态 度指引下，不管何时，苏明度指引下，不管何时，苏明 娟在闪光灯前总保持着朴素娟在闪光灯前总保持着朴素 和低调，在学校勤奋努力地和低调，在学校勤奋努力地 学习，以此报答社会的关注学习，以此报答社会的关注 和无私的资助。和无私的资助。2002年年9月月 1日，苏明娟终于如愿以偿，日，苏明娟终于如愿以偿， 拿到安徽大学职业技术学院拿到安徽大学职业技术学院 的录取通知书。的录取通知书。 正在全社会都在为正在全社会都在为“大眼睛姑大眼睛姑 娘娘”考上大学而高兴时，苏明娟又考上大学而高

20、兴时，苏明娟又 有惊人之举有惊人之举向人们郑重宣言：向人们郑重宣言： “我不再需要捐助了！我不再需要捐助了！”苏明娟诚苏明娟诚 恳地请求退出希望工程对她的捐助恳地请求退出希望工程对她的捐助 计划，计划，“捐款可以用在比我更需要捐款可以用在比我更需要 帮助的同学身上，让他们不再有贫帮助的同学身上，让他们不再有贫 困的苦恼。困的苦恼。” 如今的苏明娟已经成为一名光如今的苏明娟已经成为一名光 荣的人民教师，在用自己的实际行荣的人民教师，在用自己的实际行 动来回报社会的关爱，依靠自己的动来回报社会的关爱，依靠自己的 努力和头脑，在未来达成自己辉煌努力和头脑，在未来达成自己辉煌 或者平凡的理想。或者平凡的理想。 想一想：我们青少年如何创造有意义的人生？ 三、创造有意义的人生 1、用行动创造意义人生； 2、创造人生意义的途径； 伟人们、对社会有重大贡献人们，他们的 人生意义也是在日积月累的生活和工作中 铸造出来的。 平凡的人有独特的人生价值、人生意义 在人生的少年时期，尽心尽力地完成自己 今天的学习、工作、生活、交往中的大事和 小事。 总结提升总结提升 三、创造有意义的人生 人生意义的思考精神世界的活动 人生意义