校园伤害的预防及处理

1、中小学生校园意外伤害事故的 预防和应对措施 阴平镇上郭小学 姚茂民 一、背景介绍一、背景介绍 我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡。 因安全事故、食品中毒、溺水、交通事故 等意外死亡的，平均每天有40多人。 据中国青少年研究中心2011年至2012年 的全国性大型调查发现，安全事故已经成 为14岁以下少年儿童的第一死因。 一、背景介绍一、背景介绍 “中国少年儿童平安行”活动组委会在北 京、上海、广东、陕西等10个省市进行的 关于中小学生安全问题的调查显示，家长 担心孩子受到伤害的地方依次为： 学校占51.44%， 公共场所占36.32%， 自然环境占10.44%， 家里占1.8%。 二、常

2、见校园伤害二、常见校园伤害 不当活动伤害 学生在课余时间相互追逐、戏耍、打闹时不掌握分 寸和方式方法，使用笔、石子、小刀、玩具等器械造成 的伤害。 挤压、践踏伤害 放学和下课时在楼道、门口等黑暗和狭窄的地方互 相争先而造成的挤压、践踏等事故。学校楼房走廊栏杆 的高度不符合要求；校园设深水池；体育设备不定期检 查、维修、更换，有些危房在带病使用；校园设施老化。 体育活动伤害 体育活动或课上不遵守纪律或注意力不集中，活动 随意，体育器械使用时不得要领而造成的伤害。 三、伤害事故的预防及处理三、伤害事故的预防及处理 1增强责任意识和危机意识：学校增强抓好学校安 全的使命感、责任感。严格执行学校安全工

3、作规定，讲 安全、抓安全，将事故消灭在萌芽状态之中。学校领导 对教师、学生乃至家长均要加强安全教育。掌握一些突 发事件来临时求生的方法。要会同有关部门，根据季节、 地域、环境等不同特点选择重点内容，有针对性地进行 安全预防教育，使师生接受比较系统的防溺水、防交通 事故、防食物中毒、防突发事件等安全知识的教育。 三、伤害事故的预防及处理三、伤害事故的预防及处理 2加强安全教育：学校安全教育应以学生为主，同时 对教职员工开展教育。 安全管理重点在于预防，重视和加强中小学学生及教职员工 的安全教育，增强安全防范意识和自我保护能力，是有效降 低事故率，保障学生安全的重要手段。要根据学生的年龄、 年级特

4、点，环境、季节特点及有关规律适时进行防盗，防火、 防病、防伤害等方面的教育。要善于利用与学生紧密相关的 事例教育学生，从中吸取教训，培养学生的安全意识，提高 学生的安全素质。 三、伤害事故的预防及处理三、伤害事故的预防及处理 3建立安全制度。 第一、安全检查制度。定期检查校舍，一旦发现危 房，要立即向上级主管部门报告，并采取措施，保证学 生的生命安全。定期检查教学设备，对有可能造成伤害 的教学设备，要及时更换，一时不能更换的，明令不准 使用。定期检查易燃、易爆物品，试验用的硫酸等危险 物品要保管好，不能让其散落到学生手中。定期检查消 防设备，过期的起不到消防作用的，要尽量更换。 第二、安全值班

5、制度。课前、课后、午间、晚间， 凡是学生在校期间都要安排教师值班，做到时时处处都 有人看着。值班要有规定、有记录、有检查。 三、伤害事故的预防及处理三、伤害事故的预防及处理 3建立安全制度。 第三、建立安全责任制度。学校要明确教师、学生乃至家长各 自的安全责任。课堂上，教师要对学生的安全负责，教师体罚学生 要接受教育或行政处罚。当学生离开学校，学生家长要对学生的安 全负责。全面落实安全责任追究制和一票否决制。严格执行安全事 故责任追究制和“一票否决”制，增强做好安全工作的紧迫感。只 要出现了一票否决的事项，主要按相关管理权限，对涉及到的单位、 集体、个人的荣誉和晋职、晋级予以否决。要坚持事故原

6、因不查清 不放过、责任人员未处理不放过、整改措施未落实不放过、有关人 员未受到教育不放过的“四不放过”原则，认真排查各类事故隐患， 层层落实责任制和责任追究制。 第四、切实完善信息上报制、事故报告制、大型活动校外活动 审批制。一旦发生安全事故后，事发单位要按有关规定以电话、网 络或纸质文字方式逐级上报真实情况。组织的校外活动，活动前必 须进行周密安排，并按管理权限将详细的请示报告上交教育行政部 门进行审批。 三、伤害事故的预防及处理三、伤害事故的预防及处理 4采取安全措施。对一些可能造成未成年学生意外伤害 事故的工作和活动要采取安全措施。禁止学生登高擦窗 子，以保学生的安全。禁止学生带危险物品到校。治安 管制的刀具、弹弓、喷射枪等有可能造成伤害的玩具不 准带到学校来。组织学生参加“学生人身意外保险”、 “学生医疗保险”、一旦发生意外伤害事故，可以让保 险公司承担一定的赔偿责任。同时，做好安全隐患的经 常性排查和及时整改。安全隐患不仅要看到外显的、直 接的，更要善于发现内隐的、间接的。校舍危陋、灭火 器材不足、疏散通道不畅通、应急照明设施不完备、饮 食卫生不达标、教育教学设施不规范、值班有漏洞、门 户不严、活动组织的不严密、学生打逗严重、重点部位 被疏忽、违反交通规则等有形的直观的安全隐