九年级物理专项训练《电功率》实验探究题(学生版)

1、2018- -2019年九年级物理专项训练 电功率实验探究题 1.在探究“电流与电压的变化关系”的实验中，小华设计了如图甲所示的电路，其中电源电压恒为3V，电阻R1为10，滑动变阻器R0标有“20 0.5A”字样（1）图甲是小华未完成的实验电路，请你用笔画线代替导线将电路补充完整，要求当滑片P左移时电流表的示数变大（2）实验中连接电路时，开关应该 ， 实验前在试触开关时，如果发现电流表指针如图乙所示，则接下来的正确的操作是 ；据你所连接的电路在闭合开关前应将滑动变阻器的滑片移至（选填“A”或“B”）端；图丙是某次实验中电流表的示数，应该记为A（3）小华在实验中应保持电路中的电阻不变，通过移动变

2、阻器的滑片P改变电阻两端的；表一是记录的部分实验数据，通过分析可得出结论：当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 实验次数123电压U/V122.8电流I/A0.10.20.28（4）小华继续思考，若用该电路研究“电流与电阻的变化关系”，要选用不同的定值电阻接入电路，实验过程中也要移动变阻器的滑片P，其主要目的是 2.小米在“探究电流与电阻关系”的实验中，实验室提供了如下器材：电源（电源电压 4.5 V 保持不变）、滑动变阻器 R0（010）、定值电阻 5、10、15、20、25、30各一只、电压表（03V）、电流表（00.6A）、开关一个、导线若干（1）依据如图所示的电路，实验中为保

3、护电路元件，闭合开关前， 滑动变阻器的滑片 P 应该滑动到最（左/右）端；（2）在实验过程中，小米设定电阻两端的电压 U=3V，断开开关， 将电阻 5换成 10后，应（A.闭合开关，直接将滑片P向右移动；B.闭合开关，直接将滑片 P 向左移动；C.先将滑 片移到第（1）问所在的位置，再闭合开关，向左移动滑片P），直到 ；（3）小米同学记录了六组数 据，如下表所示老师看 完该组同学的实验数据后 认为该组同学的第 5、6 组 实验数据是没有经过实验而是通过电流与电阻成反比的关系直接填在表格中的请你用所学的电学知识分析老师 的判断依据： ；请你根据依据提出改进措施： （可适当调整实验器材的规格）3.

4、物理兴趣小组的同学们想探究通过导体的电流与电压的关系实验室有：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、规格不同的定值电阻、开关和导线等器材各若干供同学们选择，实验用电路如图a所示（1）图b是某组同学尚未完成连接的实物电路，请你用笔画线代替两根导线完成连接（连线不交叉）要求：滑动变阻器的滑片P向A端移动，电压表示数变大（2）连好电路闭合开关，发现电流表示数较大、电压表示数为零，则电路故障原因可能是（ ）A.电压表的量程选大了 B.电阻R0发生了短路C.滑动变阻器发生了断路 D.滑动变阻器发生了短路（3）他们排除故障后继续实验，测得多组数据记录在下表中，在给定的坐标纸上作出图象，分析得出了结论请你利用表

5、中数据在图c中作出UI图象 ，分析图象得出的结论是；在与其他组交流时发现虽然各小组作出的图象都是正确的，但是在相同的坐标纸上有些小组的图象却明显不同，并回答造成这种不同的原因： （4）该组同学为了进一步探究电路的性质，他们选择了一个电压可调的电源进行实验实验所用电路如图d，但电压表位置不详，电阻R1的阻值为3，所用滑动变阻器R2是“10 2A”和“20 2A”中的一个若某次实验时两表刻度盘上的指针位置如图e所示，此时滑动变阻器接入电路的阻值恰为最大值的一半请发挥你的聪明才智，通过计算推测他们实验时所用变阻器R2的规格和R2的电压 4.在探究“电流与电阻的关系”实验中：（1）连接电路时，开关应当

6、_。（2）小新将实物连接成如图所示电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“”并改正_。（3）将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，使定值电阻R两端电压为2V，电流表示数如图所示，为_A。（4）换上10的电阻后，闭合开关，电压表示数将_2V（选填“大于”、“等于”或“小于”），此时应将滑片P向_（选填“A或“B”）端移动，使电阻两端电压为_V。（5）小芳同学正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是_ _。（6）用20替换10接人电路，当滑动变阻器接入电路的阻值最大时，电压表的示数也大于2V，实验无法进行下去，其原因可能是_

7、 _，请写出一种解决问题的方法使实验继续进行下去。_ _。5.几个同学在做测定小灯泡额定功率的实验时，电源电压为6V，小灯泡的额定电压为3.8V，阻值约为10。如图所示是小勇同学连接的实物电路。（1）根据题目要求，把图中的电路补充完整（要求：连线不得交叉）。（2）在正确连接电路时，开关必须 ， 滑动变阻器的滑片应移至端（选填“A”或“B”）。实验时，要使小灯泡正常发光，应调节滑动变阻器使电压表的示数为V，若此时电流表的示数如图所示，电流为A，那么小灯泡的额定功率是W。（3）小明同学在检查电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表示数为6V，电流表示数为0，则产生这个故障的原因可能是 .6

8、.在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压是4.5V，小灯泡额定电压是2.5V，电阻约为10（1）连接实验电路的过程中开关应 （2）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整（要求滑片向右移动时灯泡变暗）（3）小云同学连好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光且很快熄灭检查发现连线正确，请你找出实验中两个操作不当之处： ， （4）故障排除后，小云同学闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P到某点，电压表的示数如图乙所示，为V若她想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中的滑片P向（A/B）端移动，使电压表示数为2.5V（5）她又移动滑片，记下几组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的IU图象，根

9、据图象信息可以计算出小灯泡的额定功率是W（6）在她移动滑片过程中，发现电压表示数要比电流表示数增大的快，这是因为 （7）另一组同学连好同样的电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是 （写出一种情况即可）7.如图甲所示是“测量小灯泡的电功率”的电路图，图乙是实物连接图其中电源是两节新干电池，小灯泡的额定电压为2.5V，滑动变阻器上标有“10 1A”（1）图乙已连接了部分电路，请用笔画线代替导线按照电路图将未连接的电路连接完整（2）小明同学连接好电路后，闭合开关时发现灯光特别亮，这表明他在闭合开关前没有；（3）调节滑片P使电压表的示数为2.

10、5V，此时电流表的示数如图丙所示，则该灯泡的额定功率为W若要增大小灯泡的电功率，则滑片P应向端移动；(选填“A或“B”)（4）在完成以上实验后，小明进一步测量并描绘出小灯泡的电流随电压变化的曲线如图丁所示，通过图象发现灯丝的电阻是变化的，这一现象表明： ；（5）有一位同学在连接好电路后，闭合开关，在移动滑动变阻器滑片P的过程中发现：灯泡变亮时电压表示数变小；灯泡变暗时，电压表示数变大经检查所用器材完好，出现这种现象的原因可能是 （6）另一同学小伟研究“2.5V 1W”的小灯泡灯丝电阻实验时，小伟测得了灯丝在三种不同电压下的阻值，然后求出它们的平均值当作灯丝的电阻，你认为这种做法对吗？并说明理由

11、答： 8.为了测定额定电压为“2.5V”小灯泡的电功率，小明同学设计了如图甲所示的电路图实验中各元件完好，电源电压保持不变（1）请你在图乙中用笔画线代替导线，帮小明同学将电路连接完整（连线不得交叉）（2）小明同学正确操作闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，接下来他首先应进行的操作是_（选填字母序号）A.检查电路是否断路B.更换小灯泡C.移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光 （3）实验过程中，小明设计的表格和记录的数据如下表，当灯泡两端电压为2.5V时，电流表的指针位置如图丙所示，则：他设计的表格中有一处不妥，请指出来 本实验测得小灯泡的额定功率为W（4）如果实验中发现灯泡

12、不亮，电流表几乎无示数，电压表示数接近电源电压，可能出现的故障是 （5）实验过程中，有些小组的小灯泡先由暗变亮，然后发出耀眼的光后被烧坏为了避免灯丝烧断，请提出在调节滑动变阻器的过程中应注意的事项： （6）结合表中数据判断：在不拆开电路的情况下，能否继续研究“电流与电压的定量关系”？并说明理由答： 你认为利用经上器材和电路，还能完成的实验是 9.小红在实验室做“测量小灯泡电功率”实验中，如图甲所示，电源电压恒为4.5V，小灯泡标有“2.5V”字样，电流表、电压表、滑动变阻器（20 3A）、开关各一个，导线若干（1）如图所示，小红所接的实验电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确

13、，请你在应改动的导线上打“”，并用笔画线代替导线画出正确的接法（2）正确连接导线过后，闭合开关，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭，小红的操作不当之处是： ， 灯泡熄灭的同时，可观察到电压表示数（选填“变大”、“变小”或“不变”）（3）小红更换灯泡后，逐渐移动滑片，看到电压表示数如图乙，其读数是V，为使灯泡正常发光，应向（填“左”或“右”）端移动滑片P，图丙为灯泡的UI图象，可知灯泡的额定功率是W（4）小军看到实验桌上有一个U额=3.8V的小灯泡，他想挑战只用一只电流表测量该小灯泡的额定功率小军又找来一个已知阻值的定值电阻R0和两个开关S1 ， S2 ， 设计了如图丁所示的电路图，请补全小军的

14、实验步骤只闭合开关S和 ， 调节滑动变阻器的滑片，使电流表的示数为；只闭合开关S和 ， ， 读出此时电流表的示数为I；则小灯泡的额定功率的表达式为：P额=（用字母表示）10.在“测定小灯泡的额定功率”实验中，小明同学用一个电压表、一个电流表、一个开关、电压为恒为6V的电源、额定电压为3.8V的小灯泡和一个标有“20 1.5A”的滑动变阻器，小灯泡的额定功率小于2W，设计的电路如图甲所示的电路（1）请用铅笔画线代替导线，按照图甲所示的电路图，将图乙的实物电路连接完整（连线不得交叉）；（2）电路接好后，闭合开关，发现小灯泡特别亮，电压表与电流表的示数较大电路连接无误，接下来应进行的操作是 （按操作

15、步骤先后顺序填写字母代号）；A更换电池或小灯泡 B检查电路是否短路C移动滑动变阻器滑片至最大值位置 D断开电路开关（3）在实验中，若电压表示数为2V，为了使灯两端电压达到3.8V，必须将滑片向（左/右）调节；当小灯泡正常发光时，电流表示数如图丙，则灯泡的额定功率为W；（4）完成上述实验后，小明把小灯泡更换成定值电阻（如图丁），利用原电路继续探究“电流与电阻”的关系：实验时，小明先将5电阻接入电路，调节滑动变阻器使电压表示数为2V，记下对应的电流；再将5的电阻更换为10电阻，移动滑动变阻器滑片，使电压表示数仍为2V；当小明再换接15电阻时，发现无论怎样调节滑动变阻器，都不能使电压表示数为2V，分

16、析其可能的原因 （答出一种情况即可）请你在不增减器材的条件下帮小明解决这个问题，完成实验，你的方法是： （5）若小灯泡的额定电流为I0=2I1 ， 以下关于额定功率P0与实际功率P1的数值关系，你认为最有可能的是_ A.P0=2P1 B.P0=3P1 C.P0=4P1 D.P0=5P1 11.在“测定小灯泡的额定功率”的实验课上，实验老师在每张实验桌上提供了下列器材：待 测小灯泡（额定电流为 0.5A，额定功率不超过 1.5W）；电压表（双量程 03V，015 V）；电流表（双量程 00.6A，03A）；定值电阻 R1（“15 1A”）；定值电阻 R2（“3 0 1A”）；学生电源电源（016

17、V 可调）；滑动变阻器；开关 1 只、导线若干（1）小明选择了图甲的器材进行实验，在连接电路时，他应该将开关处于状态小 明在连接滑动变阻器、电压表时遇到了一些困难，图中有的导线没能连接完成，请你根 据表格中的器材信息，用笔画线代替导线帮他连接完成实物电路 ， 以便准确地测出灯泡 的额定功率；（2）小明准确连好电路后，先将滑动变阻器的滑片滑到最端（填“右”或“左”），再 闭合开关，发现灯泡不亮，电流表没有示数，而电压表有示数，他试着改变滑动变阻器 滑片的位置发现没有丝毫变化，此时电路的问题可能是 ；（3）老师帮小明排除故障后，小明再次闭合开关进行实验，当滑片移到某一位置时两表的 示数分别如图乙所

18、示，则此时灯泡的功率为W；小明想要测出灯泡的额定功率， 但尽管小明已经把滑片滑到端点，电流表示数还是比 0.5A 要小一点，小明经过思考， 发现了出现这种情况的原因并在原有器材的基础上作出了正确的调整方案，他正确的操 作顺序应该是：先 ， 再将 ， 最后将调大经过 调整，小明终于测得了小灯泡的额定功率 12.小明按照如图所示的电路图连接好电路，测量一只额定电压为2.5V的灯泡的电功率，部分实验数据和现象如下表：实验次数电压表示数V电流表示数A灯泡亮度110.2较暗22.5正常发光360不发光（1）第3次实验电路故障是 ；分析表中实验数据可知，所用电源电压约为。（2）若小明手边有“1.5A 50

19、 ”和“2.0A 20”两种规格的滑动变阻器，“03V”和“015V”两个量程的电压表，上面实验中他选用的滑动变阻器规格为 ， 为了实验过程中不换量程，选用的电压表量程为。（3）由于小明粗心大意，没有记录灯泡正常发光时电流表的示数，于是他根据第一次实验数据计算出灯泡电阻R=U1I1=1V02A=5，现计算出灯泡两端电压为25V时的功率P=1.25W，则灯泡的额定功率(选填“”、“=”、“”)1.25W。13.小明用如图中的装置“探究影响电流产生的热量的因素”。a、b、c、d四个密闭容器中装有等量的空气，分别将导线1、2和3、4接到电源两端。请回答下列问题：（1）在如图甲中，这个装置可探究电流产

20、生的热量与的关系。通电一段时间，容器中电流产生的热量较多（选填“a”或“b”）。（2）该实验是通过观察U型管中液面的变化，来比较电流通过电阻丝产生的热量多少。这应用的物理方法是（填字母）。A等效替代 B放大法 C转换法 D控制变量法（3）如图乙是探究电流产生的热量和某因素的关系的实验装置，该探究中的自变量是 ， 因变量是 ， 控制变量是 。14.如图是探究电流通过导体此时热的多少跟什么因素有关的实验装置，将四段电阻丝a、b、c、d分别密封在完全相同的盒内，盒内封闭一定量的空气，其中图乙中另取5电阻在盒外与盒内电阻并联（1）盒内封闭一定量的空气的优点是 在实验中电流通过电阻产生热量的多少是通过观

21、察 来比较的（2）图甲可探究电流产生的热量与 的关系，图乙可探究电流产生的 的关系（3）图乙中右侧盒外连接的5电阻，它的作用是 （4）物理研究方法有很多，本实验运用了两种方法：一是法；二是转换法（5）通电一段时间，发现其中一个U形管液面高度几乎不变，则出现该现象的原因可能是 15.要测量标有“2.5V”字样的小灯泡的额定功率，现有器材：电压恒定为6V的电源，一个电压表，标有“50 1A” 的滑动变阻器A和标有“ 1A”的滑动变阻器B。实验过程如下：选用滑动变阻器A，设计电路如图甲所示，正确连接好电路，闭合开关，移动滑片，当电压表示数为2.5V时，小灯泡正常发光。（1）断开开关，用滑动变阻器B替

22、换小灯泡，再闭合开关，调节滑动变阻器（选填“A”或“B”），使电压表示数为V，这时滑动变阻器B的阻值与小灯泡正常工作时的阻值相等；（2）保持滑动变阻器（选填“A”或“B”）的滑片位置不变，把另一只滑动变阻器的滑片移到阻值最大端，此时电压表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为W。16.根据所学知识完成小题：（1）如图是小明“探究串联电路中电压特点”的电路图，按图所示的电路图连接电路，闭合开关，用电压表测出L1两端的电压，再测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，测出BC间的电压，小明用上面的方法（选填“能”或“不能”）测出L2两

23、端的电压？理由是： ；方法改进后，继续测出BC、AC间的电压，小明由此得出：串联电路两端的总电压等于；你认为在选择灯泡时，L1和L2的规格应该（选填“相同”或“不同”）（2）小华用如图乙所示电路测量额定电压为2.5V小灯泡的额定功率开关闭合前，滑动变阻器滑片应该移动到最（选填“左”或“右”）端；开关闭合后，若电路连接正确，发现小灯泡不亮，电压表无示数，电流表指针明显偏转，产生这一现象的原因是 ；排除故障后，移动滑片，获得多组对应的电压、电流值，绘出如图丙的IU图象，则小灯泡的额定功率为 W，小灯泡的电阻值随电压的升高而逐渐 实验结束后，她想设计一个不用电压表测定该小灯泡额定功率的实验方案于是向老师借了一个阻值为R0的定值电阻（阻值已知）和一个单刀双掷开关，利用原有实验器材，设计了如图丁所示的电路图（部分器材未画出），顺利完成了实验，假如你是同组成员，请你帮助小华补全实验方案a请在丁