幼儿园小班嬉戏方案5篇

1、幼儿园小班嬉戏方案5篇 嬉戏是幼儿最感爱好的活动形式，小班幼儿的年龄特点决定了他们的无留意力优势，活泼新颖的形式更能激发他们的活动爱好幼儿园小班嬉戏方案怎么写?这里给大家分享一些关于幼儿园小班嬉戏方案，盼望能帮到各位。 幼儿园小班嬉戏方案1 一、活动目标: 1.尝试用布垫进行走、跑、跳等动作，提高幼儿身体的协调性。 2.幼儿能够两腿协调全都与布垫向前移动。 3.克服困难，体验身体活动的欢乐。 二、活动预备： 布垫若干，小鱼。 三、活动过程： (一)热身活动 老师和幼儿一起用布垫活动身体。 (二)尝试沟通玩布垫的各种好方法。 1.尝摸索索各种布垫的玩法。 2.幼儿尝试体验布垫的各种玩法。 3.老

2、师引导幼儿坐在布垫上、仿照划小船，使自己的身体与布垫一起移动起来。 (三)玩嬉戏。 1.小猫捉鱼。 对面的池塘里有好多鱼，我们一起去捉点鱼吧! 2.给鸭妈妈送鱼。 听说鸭妈妈生病了，家里一点吃的也没有了，我们把捉来的鱼给她送去好吗? (四)结束活动 引导幼儿在布垫上敲敲腿、拍拍手臂，进行放松活动。 幼儿园小班嬉戏方案2 活动目标： 1、感知小鸡的外形特征和生活习性，了解它们与人们的关系，对小动物有宠爱、关怀之情。 2、练习走、跑、钻的基本动作。 3、做到动作灵敏及协调，初步树立自我爱护意识。 活动预备： 1、小鸡胸饰人手一份，母鸡胸饰一个，狐狸头饰一个。 2、丝巾人手一份，椅子、牛皮筋。 3、

3、音乐磁带、录音机。 活动过程： 1、引起爱好 (1)老师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿拿围巾的中间作小鸡。 (2)今日妈妈带你们去玩吧!(鸡妈妈带领小鸡四散跑步入场。) 2、嬉戏：放气球 (1)刚才有的小鸡听说去玩，兴奋得挥动起了丝巾。想一想我们可以用什么方法来表示兴奋呢?(把丝巾当气球向上抛。) (2)幼儿练习“放气球”，老师引导幼儿观看为什么有的“气球”高，有的“气球”低。(把丝巾变小就能抛得高。) (3)启发幼儿商量：怎样才能把丝巾变小?(把丝巾团紧。) (4)引导幼儿依据商量结果再次练习“放气球”。 3、嬉戏：我的丝巾不见了 (1)小鸡们都很聪慧，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧!鼓乐快，

4、就快跑，鼓乐慢，就慢跑。鼓声一停，你们就立刻把丝巾藏 在身体的任何部位，最好让妈妈找不到。 (2)幼儿嬉戏，老师依据嬉戏状况请个别幼儿说说丝巾藏在哪里。(藏在袖子里、藏在口袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、坐在屁股下等。) (3)商量：同样把丝巾藏在袖子里，为什么有的丝巾被我发觉，有的没有被我发觉呢? (4)幼儿其次次嬉戏，老师鼓舞幼儿主动制造，想出别出心裁的藏法。 4、嬉戏：小鸡与狐狸 (1)玩到现在，肚子有点饿了，我们去找点食物吧!不过，你们要当心被狐狸发觉。假如听到“狐狸来了”的声音，就马上躲在丝巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。 (2)配班老师扮“狐狸”蹲在一角。幼儿听音乐

5、学小鸡走、找食等动作。当听到“狐狸来了”的声音时，“小鸡”马上用丝巾把自己盖住，或蹲或站或趴。这时“狐狸”来了，它可以边检查边说：“真想找只小鸡当点心呀!咦?这儿怎么都是五彩缤纷的花呢?”假如没有抓到“小鸡”，“狐狸”就说“等会儿再来吧”，然后离开场地。“狐狸”走了之后，“小鸡”一起用“放气球”等方法庆祝成功。 幼儿园小班嬉戏方案3 活动目标： 1、查找伴侣的特征，运用已有的分类阅历，尝试为伴侣进行归类。 2、关注伴侣，体验和伴侣一起嬉戏的欢乐。 活动预备：ppt、图片、黑板等。 活动过程： 一、说说好伴侣 提问：今日老师带来了几位好伴侣，请你们看看他们有什么地方不一样呢? 小结：他们有这么多

6、不一样的地方，你们的小眼睛真亮。 二、找找好伴侣 1、嬉戏玩法与规章 提问1：这个嬉戏怎么玩? 提问2：是谁发的口令呢? 小结：这个嬉戏要先请个小伴侣做小花狗，念儿歌，然后大家一起提问，小花狗发口令再做嬉戏，小花狗依据性别的不一样来发口令。 2、学发口令 提问:看看这些伴侣，假如请你来发口令，你还能发什么口令呢? 小结：你们真聪慧，都是找出了伴侣不一样的地方来发口令。 三、找找我的好伴侣 提问:我们这里的小伴侣有什么不一样的地方呢? 小结：我们的小伴侣也有许多地方不一样。 嬉戏规章：小花狗发口令要找小伴侣们不一样的地方来发，其他小伴侣要认真听口令。 提问：玩之前我们先要干什么? (1)、幼儿做

7、小花狗发口令，幼儿嬉戏。 (2)、老师做小花狗发口令，幼儿嬉戏。 小结：和好伴侣玩嬉戏真兴奋，只要我们能找到好伴侣中不一样的地方就可以嬉戏了 幼儿园小班嬉戏方案4 活动目标：1.能够知道手指可以改变出很多东西，并能从中感受到改变的欢乐。 2.通过亲子嬉戏，培育幼儿与家长的感情。 活动预备：牙刷、叉子(实物);兔子、小花猫、老虎(玩具)、小苹果 活动过程：一.活动开头： 1.爸爸抱着宝宝坐在垫子上，妈 妈坐在宝宝的对面，妈 妈的身后藏着实物。 二.活动开展： 2.妈 妈伸出手指，念着儿歌：一根手指一根手指，转转转，变成小牙刷，刷刷刷 (妈 妈从身后拿出小牙刷，做刷牙的动作;爸爸轻轻地抓着宝宝的手

8、，用一根 手指跟妈 妈做同样的动作) 3.妈 妈伸出两根手指念着儿歌：两根手指两根手指，转转转，变成小白兔，跳跳 跳(妈 妈从身后拿出玩具小兔子，爸爸抓着宝宝的手放在宝宝的头上，做小兔 子跳的动作) 4.依次内推：三根手指、四根手指、五根手指改变出小叉子、小花猫和大老虎。 5.妈 妈把玩具放在宝宝的前面，妈 妈念着儿歌让宝宝选出相对应的物品(爸爸帮 忙) 6.爸爸把玩具放在一旁爸爸妈 妈和宝宝围成圆圈，爸爸和妈 妈念儿歌，爸爸妈 妈 宝宝做儿歌里的动作。 三.活动结束： 7.妈 妈说着儿歌，宝宝独立完成儿歌里面的动作。 8.宝宝做对动作，爸爸给宝宝一个小红苹果做为嘉奖。爸爸和妈 妈都把大拇指送

9、 给宝宝。 手指嬉戏儿歌： 一根手指一根手指转转转，变成小牙刷，刷刷刷 两根手指两根手指转转转，变成小白兔，跳跳跳 三根手指三根手指转转转，变成小叉子，叉一叉 四根手指四根手指转转转，变成小花猫，喵喵喵 五根手指五根手指转转转，变成大老虎，阿呜叫 幼儿园小班嬉戏方案5 【活动目标】： 1、 通过活动让幼儿充分运动身体，提高身体的协调性。 2、 在活动中体验与同伴一起嬉戏的欢乐。 【活动预备】：人手一个小轮胎;毛绒小狗、小猫、小兔;红、绿颜色小飞盘。 【活动过程】： 一、小小司机开车喽 1、今日天气真好，我们一起去郊游吧。 2、现在我们来到停车场，我们开车去郊游，每个人找一辆车。 给汽车打气(四轮)、加油。 3、小汽车要开了，我们去郊游，你们说说我们去哪里玩。 (1)小汽车，嘀嘀嘀，开着小车去_(三遍) (2)我们去了_、_、_快乐哇。 二、小小司机本事大 1、红灯停绿灯行 看信号开车行进 (1)现在我是警察，站在这里指挥交通，你们开车子，听到红灯亮了，你们该怎么样?听到绿灯亮了，你们该怎么样?老师做警察指挥交通说话。 (2)刚才你们是听到警察说红灯，绿灯，你们开车耳朵听的，现在你们看警察叔叔手里有什么，红灯绿灯，你们眼睛看好，是红灯赶快停，是绿灯赶快行。 (3)幼儿到老师身边集合，有的时候我们车子会开在公