人教版九年级上册化学课件：1.2化学是一门以实验为基础的科学 第2课时(共15张PPT)

1、课题课题2 化学是一门化学是一门 以实验为基础的科学以实验为基础的科学 实验探究实验探究 对人体吸入的空气和呼出的对人体吸入的空气和呼出的 气体的探究气体的探究 资料：资料： 1 1、二氧化碳二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，且浑可以使澄清石灰水变浑浊，且浑 浊物越多说明二氧化碳含量越高；浊物越多说明二氧化碳含量越高； 2 2、氧气氧气可使带火星的木条复燃，且木条燃烧可使带火星的木条复燃，且木条燃烧 越旺说明氧气含量越高；越旺说明氧气含量越高； 3 3、二氧化碳二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。可以使燃着的木条熄灭。 提出问题提出问题吸入的空气和呼出的气体有什么不同？吸入的空气和呼出的气体有什么不同

2、？ 作出猜想作出猜想 1、呼出的气体呼出的气体中中二氧化碳二氧化碳的含量的含量比空气多比空气多。 2、呼出的气体中、呼出的气体中氧气氧气的含量的含量比空气少比空气少。 3、呼出的气体中、呼出的气体中水蒸气水蒸气的含量的含量比空气多比空气多。 制定计划制定计划 收集实证收集实证 1、收集一瓶呼出的气体，用澄清的、收集一瓶呼出的气体，用澄清的石灰水检验石灰水检验。 2、收集一瓶呼出的气体，用、收集一瓶呼出的气体，用燃着的小木条检验燃着的小木条检验 。 3、对着干燥的、对着干燥的玻璃片玻璃片呼气。呼气。 解释结论解释结论 1、呼出的气体呼出的气体中中二氧化碳二氧化碳的含量的含量比空气多比空气多。 2

3、、呼出的气体中、呼出的气体中氧气氧气的含量的含量比空气少比空气少。 3、呼出的气体中、呼出的气体中水蒸气水蒸气的含量的含量比空气多比空气多。 进行实验进行实验 探究活动：探究活动： 实验探究步骤实验探究步骤现象现象结论结论 1 1、用排水法收集气体、用排水法收集气体 用两个集气瓶装满用两个集气瓶装满 水，倒放入水中，将水，倒放入水中，将 吸管小心插入集气瓶吸管小心插入集气瓶 中，吹气。中，吹气。 集气瓶中的集气瓶中的 水逐渐被水逐渐被 。 人呼出的气体人呼出的气体 大部分大部分 溶溶 于水于水 在水中充满气体在水中充满气体 后，用玻璃片盖住瓶后，用玻璃片盖住瓶 口，从水中取出正放口，从水中取出

4、正放 于桌上。于桌上。 瓶内充满瓶内充满 色的气体色的气体 呼出的气体的呼出的气体的 密度密度 于空于空 气气 排出排出 没有没有 无无大大 实验探究步骤实验探究步骤现象现象结论结论 2、探究呼出气、探究呼出气 体的性质体的性质 向一个盛空向一个盛空 气的集气瓶和气的集气瓶和 一个盛呼出气一个盛呼出气 体的集气瓶中体的集气瓶中 各滴几滴澄清各滴几滴澄清 石灰水石灰水 盛空气的集气盛空气的集气 瓶内石灰水瓶内石灰水 。 盛呼出气体的盛呼出气体的 集气瓶中石灰集气瓶中石灰 水变水变 。 说明呼出的气体中说明呼出的气体中 二氧化碳含量比空二氧化碳含量比空 气中的气中的 。 将燃着的木将燃着的木 条插

5、入另一个条插入另一个 盛呼出的气体盛呼出的气体 的集气瓶中的集气瓶中 燃着的木条燃着的木条 。 呼出的气体中氧气呼出的气体中氧气 含量比空气中的含量比空气中的 , 二氧化碳含量比空二氧化碳含量比空 气中的气中的 ，二氧化，二氧化 碳碳 支持燃烧支持燃烧 无变化无变化 浑浊浑浊 熄灭熄灭 多多 少少 多多 不不 实验探究步骤实验探究步骤现象现象结论结论 取一块干燥的玻取一块干燥的玻 璃片对着呼气，并璃片对着呼气，并 与放在空气中的另与放在空气中的另 一块玻璃片比较一块玻璃片比较 对着呼气的玻对着呼气的玻 璃片上有璃片上有 。 呼出的气体中水呼出的气体中水 蒸气的含量比空蒸气的含量比空 气中的气中

6、的 。 水珠水珠 多多 实验结论：实验结论： 吸入的空气中含有较多的吸入的空气中含有较多的 ，人体呼出的气，人体呼出的气 体中含有较多的体中含有较多的 和和 。 氧气氧气 水水二氧化碳二氧化碳 在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的 活动中，其中有一操作如右图，则该操作说明该气活动中，其中有一操作如右图，则该操作说明该气 体是（体是（ ） 极易溶于水极易溶于水 不易溶于水不易溶于水 易溶于水易溶于水 与气体是否溶于水无关与气体是否溶于水无关 练习练习: B 呼出的气体使石灰水出现的浑浊多，证明呼出的呼出的气体使石灰水出现的浑浊多，证明呼出的 气

7、体比空气中气体比空气中 的含量高。的含量高。 呼出的气体使燃着的木条熄灭，燃着的木条在空呼出的气体使燃着的木条熄灭，燃着的木条在空 气中能够燃烧，证明空气比呼出的气体中气中能够燃烧，证明空气比呼出的气体中 的含的含 量高。量高。 对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃 片上的水雾多，证明呼出气体比空气中片上的水雾多，证明呼出气体比空气中 的含的含 量高。量高。 通过实验探究，人体呼出的气体与吸入的气体相通过实验探究，人体呼出的气体与吸入的气体相 比，含量明显发生变化的主要有比，含量明显发生变化的主要有 、 、 三种物质。三种物质。 结论结论: 二氧

8、化碳二氧化碳 氧气氧气 水蒸气水蒸气 二氧化碳二氧化碳氧气氧气 水蒸气水蒸气 对人吸入的空气与呼出的气体的探究对人吸入的空气与呼出的气体的探究 例例1 ： 实验室配制的一瓶澄清石灰水，实验室配制的一瓶澄清石灰水， 敞口放置一段时间后，发现表面有一层白色敞口放置一段时间后，发现表面有一层白色 物质生成，说明空气中含有什么气体。物质生成，说明空气中含有什么气体。 答案：澄清的石灰水遇二氧化碳答案：澄清的石灰水遇二氧化碳 会变浑浊，利用这一性质可以鉴别二会变浑浊，利用这一性质可以鉴别二 氧化碳气体。澄清石灰水久置空气中氧化碳气体。澄清石灰水久置空气中 生成白色物质，说明空气中含有二氧生成白色物质，说

9、明空气中含有二氧 化碳。化碳。 例例2 ： 从冰箱中取出的杯子，放在空气中，从冰箱中取出的杯子，放在空气中， 外壁有水珠形成，为什么？外壁有水珠形成，为什么？ 答案：从冰箱中取出杯子，杯体答案：从冰箱中取出杯子，杯体 温度较低，空气中含有水蒸气，遇冷温度较低，空气中含有水蒸气，遇冷 变成液态水，凝结在杯子外壁。变成液态水，凝结在杯子外壁。 例例3 ： 现有三瓶气体，分别为空气、二氧现有三瓶气体，分别为空气、二氧 化碳和氧气，用简单的方法来鉴别。化碳和氧气，用简单的方法来鉴别。 答案：用燃着的木条分别放到瓶答案：用燃着的木条分别放到瓶 中，如果燃烧更旺的是氧气，熄灭的中，如果燃烧更旺的是氧气，熄

10、灭的 是二氧化碳，无明显现象发生的是空是二氧化碳，无明显现象发生的是空 气。气。 4. 方便面拆封后放置一段时间会变方便面拆封后放置一段时间会变 软软,这是为什么这是为什么? 答案：空气中含有水蒸气答案：空气中含有水蒸气,方便面方便面 拆封后拆封后,吸收空气中的水蒸气吸收空气中的水蒸气,因此因此,放放 置一段时间会变软。置一段时间会变软。 元素名称和元素符号（元素名称和元素符号（27个）个） P62 元素名称元素名称 元素符号元素符号 元素名称元素名称 元素符号元素符号 元素名称元素名称 元素符号元素符号 氢氢 氦氦 碳碳 氮氮 氟氟 氧氧 氖氖 钠钠 镁镁 铝铝 硅硅 磷磷 硫硫 氯氯 氩氩 钾钾 钙钙 锰锰 铁铁 铜铜 锌锌 银银 钡钡 铂铂 金金 汞汞 碘碘 H He C N O F Ne Na Mg Al Si P S Cl Ar K Ca Mn Fe Cu Zn Ag Ba Pt Au Hg I 元素名称和元素符号（元素名称和元素符号（27个）个） P62 元素名称元素名称 元素符号元素符号 元素名称元素名称 元素符号元素符号 元素名称