幼儿园中班的亲子活动方案5篇

1、幼儿园中班的亲子活动方案5篇 幼儿园可以通过开展亲子活动来熬炼孩子的参加探究的性格，能让孩子在少年时期，身心健康的进展。这次我给大家整理了幼儿园中班的亲子活动方案，供大家阅读参考，盼望大家喜爱。 幼儿园中班的亲子活动方案1 举办亲子活动，不仅能促进家园合作，还能增进亲子之间的感情，对促进幼儿园训练具有重要作用。 一、活动时间：_ 二、活动地点：幼儿园大操场、各班教室 三、参与人员：全园师生及幼儿家长 四、活动目标： 1、通过好玩的亲子活动，体验活动所带来的乐趣，增进幼儿与家人之间的情感。 2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与沟通。 3、促进幼儿与父母或同伴共同克服困难取得成

2、功的精神，培育幼儿的团队合作精神。 4、培育幼儿参与各种活动的爱好，能体验到亲子活动的魅力。 五、活动预备： 1、通知家长来园参与亲子活动。 2、预备活动需要的材料。 3、布置活动场地，预备奖品。 六、具体活动支配： 1、预备活动：放相亲相爱一家人歌曲，各班到指定区域坐好。 2、园长致欢迎词，各位领导讲话。 3、支持人强调活动留意事项： (1)、请家长在活动中看好自己的幼儿，以免其受到意外损害; (2)、在活动过程中务必遵守各项活动规章; (3)、在活动中留意秩序，切勿拥挤; (4)、参与活动的小伴侣都有奖品 4、活动挨次: (1)、小班(小一、小二)幼儿和家长共同表演体操; (2)、中班(中

3、一、中二)幼儿和家长共同表演体操; (3)、大班(大一、大二)幼儿和家长共同表演体操; (4)、各班幼儿和家长在带班老师的带领下，有秩序的回到教室开展手工制作活动。 (5)各班发放活动纪念品。 5、活动结束，请家长各自带幼儿回家。 幼儿园中班的亲子活动方案2 一、活动时间：20_年11月26日 二、活动地点：幼儿园大操场 三、活动目标： 1、通过好玩的亲子嬉戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。 2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与沟通。 3、培育幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得成功的精神。 4、培育幼儿参与体育活动的爱好，亲身体验体育活动的魅力。 四、活动预备：

4、 1、通知爸、妈来园参与亲子活动。 2、预备嬉戏需要的材料。 3、布置活动场地，预备奖品。 五、具体活动方案： (一)活动流程： 1、运动员入场仪式：放运动员进行曲 2、主持人致欢迎词，领导讲话。 3、主持人讲留意事项。 (1)请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到损害。 (2)请在活动过程中遵守活动规章。 (3)在活动中请勿拥挤。 (4)在活动中表现棒的小伴侣可以由我们的小礼品哦! 4、主持人介绍几种嬉戏的名称。 幼儿园中班的亲子活动方案3 活动目标： a、在嬉戏活动中引导幼儿按物体的样子进行分类。 b、在体育活动中，关心幼儿复习按物体的一个特征(大小、颜色或样子)分类。 c、进展幼儿的协调性

5、，让幼儿快乐地参与活动。 活动预备： a、三角形、方形、圆形的图形娃娃挂牌若干。 b、三角形、方形、圆形的图形纸板若干。 c、红、黄、绿的大小蘑菇若干(垫板剪)、篮子若干。 d、海绵垫子e、录音机 磁带活动过程： 一、开头部分，引出课题幼儿每人挂一块图形牌扮图形宝宝，妈妈(说说你是什么宝宝)a、老师：呀，今日天气真好，妈妈带宝宝一起去学本事吧。 b、放音乐天天做操身体好，宝宝跟着妈妈一起跳舞做预备动作。 二、玩一玩分一分-嬉戏：铺路a、老师：你们想学什么本事?(商量)b、老师：妈妈这里预备了很多砖，想请你们来铺三条路。(出示纸板图形)c、请宝宝每人拿一块砖，拿好了赶快坐到妈妈身边。 问：你拿的

6、是什么样子的砖?(分别请幼儿举起各种样子的砖)d、老师指着三角形的路标问：这条路该用什么样子的砖来铺?哪些宝宝拿的砖可以铺?(先请幼儿把与路标一样的砖举起，再把它铺到路上。)e、接着指圆形路标问：这条路又是用什么样子的砖铺的?哪些宝宝拿的砖可以铺?(方法同上)f、最终指着方形的路标问：最终一条路该用什么砖来铺呢?(方法同上)j、老师：呀，这些路还没铺完，妈妈请宝宝每人再去拿一块与自己胸口样子一样的砖接着铺。(提示幼儿铺好后到妈妈身边来) 2幼儿园小班亲子嬉戏方案：钻纸箱嬉戏 提示：嬉戏时要留意平安活动目标： 学习沿曲线走、爬、钻。进展灵敏、敏捷的行动力量。 活动预备： 幼儿每人带一个纸箱。在纸

7、箱的任意两面由父母关心挖个洞(可容幼儿自由钻爬)。老师用胶带连接纸箱，将洞口与洞口对接。 老师在活动室、地板上可用彩色即时贴剪制两条弯弯绕绕的线条，长度可依据活动室大小自由选择。 活动过程： 弯弯走。 -地上有两条曲曲折折的线，让我们一起在线条上走一走吧! -幼儿和老师排好队，一起沿着地上的线条行走。 -看!我们的队伍弯成什么了? (弯曲的蛇、长龙、蚯蚓等)-除了在这两条线上走，我们还可以怎样玩呢? (还可以在线条上爬行)绕绕爬。 -幼儿分成两组，在线条的两端分别站好。听到口令声，立刻双膝着地向前爬。要求沿着线条的弯曲样子爬行，最先爬完的一组为胜者。 -让我们比一比，看哪一组最先爬到终点。 弯

8、弯洞里绕绕钻。 -老师带幼儿来到已用胶带连接好的纸箱长龙前，引导幼儿有秩序地在纸箱中钻爬。 -你在纸箱中钻来钻去，心里感到怎样? (纸箱中光线很暗，似乎山洞一样，在里面东拐西弯、钻来钻去很好玩，等等)-嬉戏可依据幼儿爱好反复进行。 活动结束： 在纸箱中爬行时，提示幼儿动作协调敏捷，并留意前后同伴，以免挤撞。如幼儿人数较多，可将纸箱摆放为两列，让幼儿分成两组钻爬。 连接纸箱后，可间隔着在几个纸箱上开若干方孔或圆孔，以便通风透亮，嬉戏时更加平安、好玩。 3幼儿园小班亲子嬉戏方案：嬉戏儿歌公鸡头，母鸡头 活动目标： a、练习发准：公鸡、母鸡、黄豆等字音;并认读汉字公鸡头、母鸡头。 b、能听懂并理解简

9、洁的嬉戏规章，初步学习简洁的仿编嬉戏儿歌。 c、愿意与同伴一起嬉戏，共同参加猜想和推断的嬉戏活动。 活动预备： 纸制的手指玩偶公鸡头、母鸡头幼儿人手两个。 活动过程： 一、出示手指玩偶(反面有母鸡头和公鸡头的汉字)。 a、问：咦!它是谁呀?老师以玩偶的口吻与幼儿相互问好，例如老师：我是公鸡头，小伴侣们好!幼儿回答：公鸡头好!接着，公鸡头和母鸡头分别与个别幼儿问好，老师准时订正幼儿不正确的发音。(一起认读汉字公鸡头、母鸡头)告诉幼儿下面我们来玩嬉戏猜猜黄豆在哪头。 b、老师边念嬉戏儿歌，边表演动作，最终伸出两个拳头，青幼儿猜猜黄豆在哪头。嬉戏进行2-3遍。 老师带领幼儿学习嬉戏儿歌，启发幼儿和老

10、师一起边念儿歌边表演动作。重点带领幼儿练习：公鸡、母鸡、黄豆的发音，先集体练，再个别练。 二 、老师边示范边向幼儿介绍嬉戏规章。 a、必需边念儿歌边做动作，儿歌结束后伸出两只拳头请同伴猜黄豆在哪只手里。 b、猜的小伴侣，必需用手指对方的手说：黄豆、黄豆在这头(在那头)。c、猜对了，就将黄豆交给对方，交换角色，重新嬉戏。若猜错了，嬉戏连续进行。 三、老师分别与幼儿表演公鸡头、母鸡头的嬉戏活动，订正不正确的发音，关心幼儿把握嬉戏的玩法。 四、幼儿与家长两两结伴嬉戏。 每人发一颗黄豆(红豆或者纽扣)，拿到物品的先作为表演者与同伴一起玩公鸡头、母鸡头的嬉戏活动。提示幼儿按规章交换角色。最终，请出两对幼

11、儿分别上台来表演，培育幼儿在集风光前大胆表演的力量。 五、老师引导幼儿创编嬉戏儿歌中的部分内容，不断提高嬉戏的难度。 老师：我们除了猜黄豆在哪头，还可以猜什么呢?老师可以请个别幼儿说一说，再带领幼儿念一念新儿歌。例如：公鸡头、母鸡头，玩具玩具在哪头?在这头，在那头，请你猜猜在哪头? (结束活动)请家长将幼儿创编的儿歌记录下来明天交给老师。 公鸡头、母鸡头公鸡头，母鸡头，黄豆黄豆在哪头? 在这头，在那头，请你猜猜在哪头? 4幼儿园小班亲子嬉戏方案：和纸杯做嬉戏 活动目标： a、探究一次性纸杯的多种玩法。 b、与同伴合作进行的搭建嬉戏。 c、培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 活动预备： 一次

12、性纸杯每人6个、嘉奖贴、小盘、纸杯玩具、小球。 活动过程： 一、示一次性纸杯，引导幼儿看看说说。 宝宝们，看!老师手中拿的是什么? 你在哪里见过纸杯? 它是用来干什么的? 老师小结：小伴侣们知道得真多，在家里我们用纸杯喝水，在肯德基店里、德克士店里，用纸杯喝可乐、喝果汁。纸杯除了能用来喝水、喝饮料，给我们带来便利，它还能和小伴侣一起玩嬉戏呢! 二、幼儿体验纸杯的多种玩法。 a、幼儿每人一个纸杯，自由探究纸杯的玩法。 宝宝们，来这边，每人拿一个纸杯，试一试可以怎样玩? (顶、托、抛、投、跳、夹、滚)引导幼儿自由尝试各种玩法。 小结：宝宝们真聪慧，想出了这么多玩法，下面咱们来比一比谁最棒? b、带

13、领幼儿集体体验一个纸杯的玩法。 (a)顶纸杯：将纸杯扣在头上，两手伸平，保持平衡慢慢走。 小纸杯头上戴，变成小帽顶起来。(b)投掷纸杯：右手拿纸杯，从场地一端投向另一端。 纸杯举上肩，用力向前投。c、纸杯传球：幼儿拿纸杯站成一列纵队，一个一个用纸杯传球。 分两组进行竞赛。 小伴侣们站一排，珍宝列车来。看!老师的手里拿了一个什么?现在，我们就用纸杯来传球。留意传球时，两只手拿纸杯，小脚尽量不动，把自己纸杯里的球传到你后面小伴侣的纸贝利，不要掉到地上。假如掉下去了，拿起来，连续传。 d、幼儿摆纸杯火车。小纸杯摆一排，变出一列火车来。e、过小河：将纸杯六个一组摆两排，幼儿跳过小河。 小纸杯两排摆，变

14、出两条小河来。这两条小河比较宽，小伴侣们能跳过去吗?好，跳的时候要留意两脚并紧一起跳过去，来，开头。我们有点累了，我们坐下来休息休息。 f、用纸杯搭塔。 看，我们还可以用很多纸杯来搭宝塔呢?纸杯口，向下摆，3个一齐排起来;上面两个放中间;最终一个再上来。好，请你们每人拿出一摞纸杯，搭一搭。我们搭的真好，一齐给自己加加油!来，我们挨着的两个小伴侣一起试一试，用更多的纸杯，能不能搭一座更大更高的宝塔!下面放4个或5个试一试。纸杯玩累了，请你以最快的速度将它们套在一起，放到小盘里。三、除了这些玩法，纸杯还可以做纸杯娃娃、做飞碟，有好多的用处呢!以后，小伴侣家里用过纸杯后不要扔掉，我们可以再来制作玩具

15、。 5幼儿园小班亲子嬉戏方案：赶小猪 活动目标： a、练习持物控球跑,提高掌握力量。 b、进展动作的协调性。 活动预备：纸球、羽毛拍、小椅子若干张。 活动方法： 一、老师与幼儿手持羽毛拍,听音乐做全身运动a、幼儿每人领一头小猪(纸球),用球拍赶着小猪去散步。 b、启发幼儿想象，赶着小猪去_，边讲边练习赶小猪。 二、小猪郊游a、介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。 b、幼儿一个跟着一个赶猪。 c、鼓舞幼儿赶的时候既要快，还不能让小猪跑了。 三、送小猪回家a、小猪出来游玩一天了，真辛苦。 b、让我们送小猪回家的吧。 6幼儿园小班亲子嬉戏方案：转转停进展小班幼儿协调力量 活动目标：

16、能按小铃的节奏转圈，进展身体的协调与掌握力量。 活动预备：小铃活动方法： 小伴侣双手侧平举按小铃敲击的节奏自转，老师掌握小伴侣活动量，老师喊停时小伴侣就立刻听下，看谁站得稳，避开相互碰撞。 活动要求： A、幼儿集体嬉戏，听小铃的声音，听到小铃敲的快幼儿转的快，小铃敲的慢幼儿转的慢。 B、听到铃声，幼儿停止。 幼儿园中班的亲子活动方案4 活动功能： 熬炼手的掌握力，进展幼儿的专注力。 活动材料： 果汁，一个装果汁的大瓶子，两个大杯子，一个小杯子(儿童用) 活动过程： 1、家长拿出一瓶果汁，请幼儿将它分给一家人喝。 2、家长拿出一家人的杯子，家长用大杯子，幼儿用小杯子，请幼儿将瓶子里的果汁倒到杯子

17、里。 3、幼儿独立操作，留意从大到小，增加难度。 4、倒好以后，请幼儿当心地把果汁端给家长。 提示：当幼儿不当心将果汁洒出来了，不要责备幼儿，要连续鼓舞他。 幼儿园中班的亲子活动方案5 活动时间： 20_年10月30日(星期日) 早上8：3010：00(1小时30分钟) 目的： 促进幼儿与家长之间的亲密配合，增进彼此之间的感情。 活动过程： 一、开场白： 生命在于运动!在这欢乐的日子里，我们幼儿园小伴侣迎来了第一次亲子运动会。而这天最为值得兴奋的是，我们幼儿园请来了这么一群大伴侣。小伴侣，你们说是谁呀?(对了，他们就是我们最亲最爱的爸爸妈妈。)那让我们以最热情的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来!在竞赛

18、的开头，先让我们一齐来为自我加加油吧!(鼓气概：嘿嘿嘿，我最棒!)看来小伴侣们对这次竞赛非常有信念，让我们赛出友情，赛出精神。 二、下面进入我们的亲子嬉戏环节。 1、活板桥 嬉戏玩法： 嬉戏分两比较赛，每队相同人数。 每个家庭两块纸板，家长移动纸板，幼儿交替在板上跳，绕过终点线再和家长一齐跑回原地，最快送完为获胜者。 嬉戏规章： 前进时脚不离纸板。 2、二人三足 嬉戏玩法：参赛队用带子把大人和孩子相邻的一条腿绑在一齐，站在起跑线后，听到口令，一齐跑向终点，然后回到，先回到终点的为成功者。 3、踩气球 嬉戏玩法： 家长背着孩子为一组，家长腿上绑好气球，相互踩别的组的气球。气球剩得多的组为成功者。 4、小树熊 幼儿抱在家长的脚上，用绳