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文档简介
1、中班礼仪手势语的妙用活动名称：礼仪活动内容：手势语的妙用活动目标：1、通过教师的示范和讲解，使幼儿知道不同类型手势的不同用途。2、培养幼儿养成良好的体态习惯。活动准备：1、礼仪教育配套挂图；2、礼仪教育CD；3、儿童歌曲国家。活动过程：一、开始部分1、师生相互问好。师：“小朋友们好，又到了咱们的礼仪活动了，现在请小朋友们起立，跟着陈老师一起来做礼仪操吧！”2、热身活动礼仪操。师：“小朋友们，请坐。”二、基本部分1、直接导入师：“其实啊，不光我们的嘴巴会说话，老师的手也会说话，你们来猜猜我的手说的是什么吧？ 师：“小朋友们都很棒，个个都是小演员。那陈老师把这些客人们也请到了咱们中一班，来看看他们
2、做的怎么样，是不是跟咱做的一样！请小朋友们用对号入座的形式，把他们指认出来。”2、出示礼仪教育配套挂图，让幼儿观察图里的是什么人？都在做什么？为什么这样做？（1）、交警指挥交通。师：“马路上，人多车多的，靠交警叔叔说话声音太小了，听不清楚就会无法顺利地指挥交通和疏通道路。因此，交警叔叔只能用手势来进行指挥，这样交通就有秩序了。（2）、音乐会上，指挥家在指挥演奏。师：“在演奏厅里，舞台太大了，有了指挥家的正确演奏，演奏家们就能知道该怎么演奏乐曲了。演奏家们通过指挥家的手势，演奏者们就会知道该是什么乐器演奏了，也就知道自己演奏的音乐哪该快哪该慢。（3）、聋哑人正在用手语对话。师：“聋哑人是一个弱势
3、群体，他们因为听不见声音、说不出话，所以他们想告诉别人事情或与人交谈时，只能用手语表示。因此，手语对聋哑人来是非常重要的。（4）、篮球裁判员正在使用手势提示规则。师：“好了，那最后一位呢，由陈老师来说吧！这是一位裁判员，他在篮球比赛的赛场上提示规则。当比赛开始时，队员们都在认真地比赛。所以裁判员只靠说规则，队员们是无法全部听到的，这样也会影响比赛的公平进行。因此，裁判员就需要用手势来提醒队员们遵守比赛规则。教师小结：中一班小朋友，咱们的客人都认识了，那他们都是用什么来告诉我们信息的呢？手。看到他们做的手势语呀，咱们就能知道好多信息，所以咱们的手是非常厉害的，用处也非常大。那关于手势语呢，咱们的客人带来了一首好听的礼仪三字经，咱们一起来学习一下吧！3、学习诵读礼仪三字经。手势语的妙用出示挂图，带领幼儿大声地、有韵律的诵读三字经。4、幼儿观看礼仪小剧场，播放配套VCD。5、延伸活动师：“学到了咱们小手这么棒的本领，陈老师给小朋友们带来了一首手语歌曲国家，请小朋友们跟着陈老师表演一下吧！起立！（播放音乐国家）。”三、结束部分教师小结：这首歌真美，手语也很完美地表达了这首歌的内容。今天我们学到了手势语的本领，知道了
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