苏教版四年级语文下册第三次月考测试卷

1、苏教版四年级语文下册第三次月考测试卷一、 书法展示台。正确、工整地抄写下面句子。（3分）人心齐，泰山移。二、拼音园地。（14分）1.看拼音，写词语（注意在田字格内摆放规范）。（8分）qn lo n wi t xin di mnfn ln sh nng xio tng zh z2.用“ ”画出带点字选择正确的读音，。（6分）好奇（ho ho） 结束 (sh s) 颤动（chn zhn）扫兴（xn xn） 应验（yn yn） 薄雾（b bo）三、判断题。（5分）1、“口若悬河”、“妙语连珠”、“支支吾吾”这三个词语都是形容说话滔滔不绝，十分精彩。 （ ）2、“肆”按音序查字法，先查“S”，再查“s

2、”；按部首查字法，先查“聿”部，再查7画。 （ ）3、湖畔（bn）、颤（chn）动、沼（zho）泽这三个词语中带点字的读音都对。 （ ）4、“那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。”这个比喻句是把“弧线”比作“桥墩”。 （ ）5、“妈妈，大河里的水怎么这么凶猛啊？”这是反问句。 （ ）四、 请将以下的成语补充完整，并在横线上填上合适的成语。（9分）肝脏（ ）（ ） 妙（ ）连( ) 成（ ）结（ ）（ ）鸟知（ ） （ ）（ ）成灾 （ ）飞色（ ）1、傍晚， ，它们 地飞回家了。2、爸爸和客人们在沙发上谈笑风生，当他们聊到近年来祖国老是洪水 时，又沉入了深思。五、句子加工厂。（8分）1.

3、把关联词选用到下面句子中。（4分）如果就 虽然但是（1）那年的春天来得特别早，谁也没想到湖面又冻了。 （2）你亲眼看到天鹅破冰的情景，永远也忘不了。 2.用打比方的手法把句子补充完整。（2分）走进公园，只见那荷叶像 托着那 似的露珠。3.用“疏忽”写一句话。（2分） 4.你看，森林不就是一座大水库吗？（改成陈述句）（2分） 六、语文实践台。（4分）期中考试过后，刘红艳发现自己有一道应用题做错了，难过得哭了。在这种情况下，你准备这样安慰她： 七、课文内容回顾填空。（7分）1、 ，孤掌难鸣。2、一花独放不是春， 。 3、“_,_。”这两句诗描写了乡村儿童的天真可爱。(小儿垂钓)4、动物身上也有许多

4、高尚的品质值得我们学习，如天鹅_的精神；蚂蚁_的精神；羚羊_的精神。八、课内片段精读。（7分）鸟语（选段）还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦 它们的“语言”丰富极了一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。虽然我一直没有学到公冶长的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。从 的燕子那里，我认识到 的可贵；从 的大雁那里，我懂得了 的重要；从 的苍鹰那里，我学到了 的精神（1）在 里填上恰当的标点符号。（2分）（2）联系上下文，把下面词语选填在文中 上（填序号）。（3分）搏击风雨 终日忙碌 飞行整齐 勤劳 勇敢顽强 纪律（3）我是鸟儿的“知音”，从布谷鸟“布谷布谷”的

5、啼叫声中，我听到了 的催促；通过学习，我们也成了鸟的“知音”， 从 那里，我 。（仿照最后一句写一写）（3分）八、课外新体验。阅读短文，完成练习。（10分）傍 晚春天虽然已来，但还是有些寒意。山里的树木刚刚泛绿，小草才露出了地面，天空还偶尔飘洒着零星的小雪花。此时，正是所谓春寒料峭。一天傍晚，我刚刚吃过晚饭，在庭院里散步。无意中抬头看见一群小鸟儿还没有回巢，它们都站在树枝上，“吱喳吱喳”地鸣叫着，就像上课前老师还没有来，一群淘气的孩子站在教室门口争吵着，是在（谈论 争论）难解的问题，还是在（谈论 争论）着有趣的事儿？我静静地站在那里，好奇心令我躲在一棵大树下，遮住了半个身影细心地观察着。它们有

6、的东张西望，有的弹弹脚趾，有的歪歪脖颈我在想，眼看天黑了，它们为何还不回到巢里呢？人们不是说“天黑雀蒙眼”吗？他们还在吵嚷什么呢？天渐渐黑了下来，小鸟们仍在左顾右盼着。看它们那焦急不安的神色好像在等待着什么，就像孩子等待着下班后迟迟没到家的妈妈。忽然有一只较大的鸟儿从远方飞回来了，此时，“吱喳”声顿时停止了。大鸟落在它们面前，将寻来的食物分发给它们，一副亲昵的样子；小鸟们都争着抢着跑到它面前，一个个欢喜雀跃。哦，我突然明白了，鸟儿们也各自有一个温暖的家。1.画去文中括号内不恰当的词语。（2分）2.根据提示填写词语。（3分）（1）“春天虽然已来，但还是有些寒意。”用文中第一自然段的词语概括为“ ”。（2）“观察”是含有“看”的意思，文中还有两个表示“看”的四字词语，分别是“ ”、“ ”。（3）写一个与“欢喜雀跃”意思相近的词语： （1分）4.照样子，把下面句子写生动些。（2分）例：荷花在风中摆动。 荷花在跳舞。山里的树木刚刚泛绿，小草才露出了地面。_5.理解填空。（2分）（1）小鸟们“吱喳吱喳”地聚在一起，天黑了还没有归巢，那是因为它们在等待 ，可见鸟儿也有一个 。九、我手写我心。（