八年级物理上册2.1物体的尺度及其测量课后习题新版北师大版

1、、物体的尺度及其测量知能演练提升ZHINENG YANLIAN TISHENG能力提升1. 要测量一元硬币的厚度，为使测量结果的误差较小，下列方法中最佳的是（）A. 用刻度尺仔细地测量硬币的厚度B. 用刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值C. 用刻度尺分别测出10个一元硬币的厚度，求平均值D. 用刻度尺测出10个一元硬币叠加起来的总厚度，再除以10,求得一元硬币的厚度2. 用塑料卷尺测量长度时，若用力拉尺测量，那么测量结果将（）A. 偏大B.偏小C. 不受影响D.无法确定3. 下列估计值接近于真实值的是（）A 本物理课本的厚度约为1. 0 mmB. 支新铅笔的长度为17 mmC课桌的高度为0.

2、7 mD. 教室门框的高度为5. 5 m4.1 :hrnTrnTTr !34 aa小明用刻度尺和三角板按图测一枚纽扣的直径，该刻度尺的分度值是 mm,纽扣的直径是5. （1）如图所示，用两种不同规格的刻度尺测量同一支铅笔的长度,图甲中铅笔的长度是cm,（2）图丙中机械停表的示数是 s。图乙中铅笔的长度是 cm。甲乙丙6. 某人用学生三角尺测同一个木块长度时，记录下五个数据：6.78 cm,6.74 cm,6.771 cm,6.93 cm,6.75 cm。其中哪几个数据的记录是正确的？平均测量值是多少？探究创新7. 量筒的应用(1) 用量筒测不规则固体体积的步骤如下：在量筒中注入适量的水，读出此

3、时水面所对应的示数 V；把固体浸没在盛有适量水的量筒中，读出此时水面所对应的示数V2,则待测固体的体积V=。(2) 你认为：在上述操作过程中，怎样把握注入量筒内的水是“适量”的？答：8. 利用地图如何测出京广铁路线的总长参考答案知能演练提升1. D解析：测量物体的长度时，若被测物体的长度小于或接近刻度尺的分度值，需要用累积法,A、 B C三个选项不符合题意，故选D。2. B解析：塑料卷尺被拉长后，刻度的间距变大，大于实际长度，会使测量结果偏小。3. C解析：对长度单位要有感性的认识 ，对常见物体的长度要有大概的了解。一本物理课本的厚 度约为1.0cm，支新铅笔的长度约为 17cm，课桌的高度约

4、为0.7m，教室门框的高度约为 2.5m。4. 答案：11.105. 解析：刻度尺读数时，应估读到分度值的下一位，题图甲中，刻度尺的分度值为1cm，故其读数为4. 8cm(4. 6cm或4. 7cm);题图乙中，刻度尺的分度值为 1mm其读数为4. 70cm(4. 71cm)。由题图丙可 以看出，机械停表的示数为 32s。答案：(1)4 . 8(4.6 或 4. 7)4. 70(4.71)(2)326. 解析：第个数据与其他四个不同，这肯定是读数错误造成的。由于学生三角尺最小刻度值为毫 米，因此第个数据记录到0. 01mm时就出现了两位估读数，属无效数据。在计算平均测量结果时应 排除无效的和错

5、误的数据，同时仍应保留一位估计数，第二位应四舍五入，第三位不用出现。 =6.76cm。答案：第组 6. 76 cm7. 解析：(1)用量筒测不规则固体体积是通过观察它排开的水的体积来实现的，则待测固体的体积 V=WV1。(2)如果量筒内的水太少，不能浸没固体；如果水太多，当固体放入时水面超出量筒的最大 刻度值，就无法读出总体积。答案:(1) M-V1 (2)注入量筒内的水至少能浸没放入其中的待测固体，且待测固体放入后液面应低于量筒的最大刻度线&解析：刻度尺主要用来测量某一直线的长度，使用起来比较方便。若要测某一曲线的长度时，我们可以采用“化曲为直法”来测量。答案：首先将一根没有弹性的棉线与地图上的京广铁路线重合，并在棉线与铁