4-2藏羚羊跪拜

1、藏羚羊跪拜藏羚羊跪拜 教学目标教学目标 1、认识、认识10个生字，会写个生字，会写8个生字；理解个生字；理解 “蹊跷蹊跷”、“忐忑不安忐忑不安”等词语的意思。等词语的意思。 （重点）（重点） 2、正确、流利、用感情地朗读课文，理解、正确、流利、用感情地朗读课文，理解 课文内容，体会藏羚羊那伟大神圣的母爱课文内容，体会藏羚羊那伟大神圣的母爱 和老猎人的慈善情怀。（重点）和老猎人的慈善情怀。（重点） 3、树立保护动物，热爱大自然的健康情感。、树立保护动物，热爱大自然的健康情感。 （难点）（难点） 第一课时第一课时 “人间仙境”雪域高原 “雪域精灵雪域精灵”藏羚羊： 学习目标学习目标 1、我能认识、

2、我能认识10个生字，会写个生字，会写8个生字。个生字。 （重点）（重点） 2、我能正确、流利、地朗读课文，我能结、我能正确、流利、地朗读课文，我能结 合课文理解合课文理解“蹊跷蹊跷”、“忐忑不安忐忑不安”等词等词 语的意思。（重点）语的意思。（重点） 3、我能概括课文的主要内容。（难点）、我能概括课文的主要内容。（难点） 我能正确、流利地朗读课文我能正确、流利地朗读课文 第一站第一站 声声入耳声声入耳 单枪匹马单枪匹马：抽测小组成员读抽测小组成员读 课文，看谁读得正确、流利。课文，看谁读得正确、流利。 加加15分。分。 团结合作：团结合作：抽测小组读课文，抽测小组读课文， 比一比哪组配合默契，

3、读得比一比哪组配合默契，读得 正确、流利。加正确、流利。加610分。分。 自学指导自学指导 1、自己练读课文，读准字音，读通句子，、自己练读课文，读准字音，读通句子， 不会的地方可以向同桌请教。不会的地方可以向同桌请教。 2、两分钟后组长进行分工，练习朗读课、两分钟后组长进行分工，练习朗读课 文。文。 （ 5分钟后比一比哪个小组能得到更分钟后比一比哪个小组能得到更 多的分数。）多的分数。） 我能认识生字、会写字词我能认识生字、会写字词 第二站第二站 字词王国字词王国 认字组词游戏认字组词游戏 同桌间互考会认字会认字 和会写字：先读字， 再组词，发现错误及 时纠正并教读两遍。 我的课堂我做主我的

4、课堂我做主 8分24分 12分 9分 认读词语 牦牛 驮着 保佑 伸懒腰 扳机 狩猎 开膛 酥油茶 忐忑不安 扩词 羚（ ）（ ）（ ）逮（ ）（ ）（ ） 巡（ ）（ ）（ ）靴（ ）（ ）（ ） 驮（ ）（ ）（ ）慈（ ）（ ）（ ） 忐（ ）（ ）（ ）忑（ ）（ ）（ ） 近、反义词 近义词 救济- 乞求- 心甘情愿 浮现- 惩罚- 凤毛麟角 反义词 沉睡- 蹊跷- 忐忑不安 惩罚- 浓缩- 凤毛麟角 多音字注音并组词 藏 济 颤 朝 第三站第三站 大显身手大显身手 羚 逮 巡 靴 驮 慈 忐 忑 慈 逮 第四站第四站 智慧殿堂智慧殿堂 自学指导自学指导： 边读课文边思考: 读课文，

5、说说课文主要写了一件什么事？ 文中的这只藏羚羊给你留下了怎样的印 象？ （4分钟后看谁说得对。） 作业： 1、读课外书，了解藏羚羊的现状。 2、熟读课文，结合课文内容理解下列词 语：蹊跷 忐忑不安 朝圣 第二课时第二课时 藏藏 羚羚 羊羊 现现 状状 ： “人间仙境人间仙境”沦为沦为“藏羚羊的地狱藏羚羊的地狱” 经过千万年自然演变，它们与冰雪为伴，以严寒为友，自由自在地生经过千万年自然演变，它们与冰雪为伴，以严寒为友，自由自在地生 息在世界屋脊之上。然而，然而由于一些所谓贵族对对被称为息在世界屋脊之上。然而，然而由于一些所谓贵族对对被称为“羊绒之王羊绒之王” 的藏羚羊羊绒的藏羚羊羊绒“沙图什沙

6、图什”的需求，藏羚羊的栖息地正在变成一个屠宰的需求，藏羚羊的栖息地正在变成一个屠宰 场，每年数以万只的藏羚被非法偷猎者捕杀！昔日茫茫高原上数万只藏羚场，每年数以万只的藏羚被非法偷猎者捕杀！昔日茫茫高原上数万只藏羚 一起奔跑的壮观景象，如今再也见不到了。一起奔跑的壮观景象，如今再也见不到了。 藏羚羊的绒是世界上公认的最好的绒，素有软黄藏羚羊的绒是世界上公认的最好的绒，素有软黄 金，羊绒之王的美称。金，羊绒之王的美称。 在中国境外，一公斤的藏羚羊生绒可以达到在中国境外，一公斤的藏羚羊生绒可以达到 1000-2000美元。美元。 用它做成的披肩用它做成的披肩-沙图什，长沙图什，长1-3米，宽米，宽1

7、-1.5米，米， 重重100克左右克左右 编织这样的一条披肩就得猎杀编织这样的一条披肩就得猎杀3-4只藏羚羊。只藏羚羊。 一条这样的披肩价格高达一条这样的披肩价格高达5千千-3万美元，最高的万美元，最高的 竟然到每条竟然到每条4万美元万美元 为什么他们要捕杀藏羚羊为什么他们要捕杀藏羚羊 自学指导一自学指导一 弱小的动物一般都非常敏感，当意弱小的动物一般都非常敏感，当意 识到危险靠近时，它们的第一个反识到危险靠近时，它们的第一个反 应就是逃生，那么，这只藏羚羊在应就是逃生，那么，这只藏羚羊在 看到老猎人之后，它的反应有什么看到老猎人之后，它的反应有什么 奇特之处？请把相关的句子划下来。奇特之处？

8、请把相关的句子划下来。 自学指导二：自学指导二： 1、藏羚羊在无奈的情况下，是什么力量使、藏羚羊在无奈的情况下，是什么力量使 它向老猎人跪拜？它向老猎人跪拜？ 2、它又是怎样跪拜的呢？请找出相关的语、它又是怎样跪拜的呢？请找出相关的语 句。句。 3、对于藏羚羊力求保全孩子性命的感人行、对于藏羚羊力求保全孩子性命的感人行 为，作者又是如何评价的？为，作者又是如何评价的？ 相关资料：相关资料： 藏羚羊生息在世界屋脊藏北高原之上，它 们与冰雪为伴，与严寒为友，从不屈服于自然 界任何灾难，可是面对老猎人的枪口，为了腹 中的孩子，它毫不犹豫地跪下了；屠杀是猎人 的天职，一个出色的老猎人，经历过无数次血

9、淋淋的场面，可是面对那只死去的洋溢着拳拳 慈母心的藏羚羊，他被彻底感动了。生命间有 一种东西是相通的，那便是爱。人有情，动物 也有情，在母爱这一点上人与动物更是相通的。 自学指导三：自学指导三： 4、在被藏羚羊崇高、圣洁母、在被藏羚羊崇高、圣洁母 爱感动的同时，我们再从文中找爱感动的同时，我们再从文中找 找写老猎人的语句，看看他又是找写老猎人的语句，看看他又是 怎样的一个人？怎样的一个人？ 5、这件事，让老猎人的心理、这件事，让老猎人的心理 产生了怎样复杂的变化？产生了怎样复杂的变化？ 6、文章最后写到、文章最后写到“当天，他当天，他 没有出猎，在山坡上挖了个坑，没有出猎，在山坡上挖了个坑，

10、将那只藏羚羊连同它没有出世的将那只藏羚羊连同它没有出世的 孩子掩埋了。同时埋掉的还有他孩子掩埋了。同时埋掉的还有他 的杈子枪的杈子枪”如果我们把其中如果我们把其中 的的“没有出世的孩子没有出世的孩子”改为改为“肚肚 中的小藏羚羊中的小藏羚羊”好不好？为什么？好不好？为什么？ 相关资料：相关资料： 藏羚羊这深深一跪，已刻在老猎人的心里， 从此，老猎人放弃狩猎，在藏北草原上消失了。 同时，这一跪也深深地印在作者的心里。文中 开头有这样一段文字： 可是,我每次乘车穿过藏北无人区时,总会 不由自主地要想起这个故事的主人公那只 将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。 通过对这篇文章的学习，你得 到了什么启示？ 1.“天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，天下所有慈母的跪拜，包括动物在内， 都是神圣的！都是神圣的！”即使是动物的母爱也是即使是动物的母爱也是 世界上最最伟大、世界上最最伟大、 最最真挚的情感！最最真挚的情感！ 2.老猎人的慈善情怀老猎人的慈善情怀 3.动