鲁迅《祝福》第三课时

1、 温馨提示：温馨提示： 拿出你的导学案拿出你的导学案, ,多色笔多色笔, ,典典 题本题本. . 勇敢展示、大胆质疑勇敢展示、大胆质疑 同学们：加油！同学们：加油！ 鲁迅鲁迅 【学习目标学习目标】 自主学习自主学习 优秀小组：优秀小组：4组组 出类拔萃个人：张恒俊出类拔萃个人：张恒俊 杨玉涵杨玉涵 李若涵李若涵 李梦瑶李梦瑶 郭新瑞郭新瑞 认真细致个人：认真细致个人：罗甜罗甜 勤于思考个人：赵笑勤于思考个人：赵笑 张琛蕾张琛蕾 崔哲崔哲 石璐石璐 过人之处过人之处 能够结合文本思考且思路清晰。能够结合文本思考且思路清晰。 学案反馈学案反馈-可圈可点可圈可点 导学案中存在的问题： 合作探究合作探

2、究（乐于分享（乐于分享 善于沟通）善于沟通） 展示同学展示同学 书写工整规范书写工整规范 布局科学合理布局科学合理 点评同学点评同学 迅速判断迅速判断 补充拓展补充拓展 其他同学其他同学 认真听讲认真听讲 大胆质疑大胆质疑 政政 权权 族族 权权 夫夫 权权 神神 权权 封建礼教封建礼教封建迷信封建迷信 祝福祝福通过祥林嫂一生的悲惨通过祥林嫂一生的悲惨 遭遇，反映了辛亥革命以后中国的遭遇，反映了辛亥革命以后中国的 社会矛盾，深刻地揭露了封建礼教社会矛盾，深刻地揭露了封建礼教 吃人的本质，促使人们认识到彻底吃人的本质，促使人们认识到彻底 反封建的必要性。反封建的必要性。 主题主题 祥林嫂祥林嫂有

3、没有有没有反抗精神反抗精神？ 祥林嫂的身上布满封建礼教造成的精祥林嫂的身上布满封建礼教造成的精 神创伤，她的挣扎神创伤，她的挣扎虽饱含虽饱含着反抗命运的意着反抗命运的意 义，但她义，但她从婆家出逃从婆家出逃只是为了只是为了暂时做稳奴暂时做稳奴 隶隶；她；她在改嫁时在改嫁时出格的出格的反抗反抗是为了是为了保全自保全自 己的贞洁己的贞洁；她；她捐门槛捐门槛表明表明把生活的希望寄把生活的希望寄 托于封建迷信和封建势力托于封建迷信和封建势力；她；她对灵魂的疑对灵魂的疑 惑惑不过是不过是免遭地狱之苦免遭地狱之苦的一种幻想。因而的一种幻想。因而 祥林嫂的反抗祥林嫂的反抗带有封建宗法思想和封建迷带有封建宗法

4、思想和封建迷 信的色彩。信的色彩。 当堂检测当堂检测 结合祥林嫂的性格特征结合祥林嫂的性格特征,请你评价增添这请你评价增添这 个情节是否妥当。个情节是否妥当。 想一想 1、课堂优秀个人与小组。、课堂优秀个人与小组。 2、课堂寄语。、课堂寄语。 学科班长总结学科班长总结 祥林嫂身边的人祥林嫂身边的人 祥林嫂的婆婆祥林嫂的婆婆 祥林嫂的小叔子祥林嫂的小叔子 祥林嫂的大伯祥林嫂的大伯 “我我” 柳妈柳妈 严厉严厉 虐待虐待 绑架绑架 贩卖贩卖 捆住捆住 使劲地擒住使劲地擒住 强迫拜堂成亲强迫拜堂成亲 收屋收屋 驱赶驱赶 嘲笑伤疤嘲笑伤疤 用迷信思想吓唬祥林嫂用迷信思想吓唬祥林嫂 无法解惑无法解惑 匆

5、匆逃走匆匆逃走 四婶四婶 鲁四老爷鲁四老爷 鲁镇的人鲁镇的人 “惦念惦念” 怜悯怜悯 不满不满 警告警告 驱赶驱赶 第一次见面：皱眉第一次见面：皱眉 （原因：寡妇）（原因：寡妇） 祥林嫂被绑：可恶祥林嫂被绑：可恶 然而然而 （伪善（伪善 自私）自私） 第二次见面：嫌弃第二次见面：嫌弃 歧视（败坏风俗）歧视（败坏风俗） 祥林嫂死后：怒骂祥林嫂死后：怒骂 （可见是个谬种）（可见是个谬种） 再嫁后：音调和先前很不同再嫁后：音调和先前很不同 笑容冷笑容冷 冷冷 阿毛被狼吃：男人是阿毛被狼吃：男人是“敛起笑容，没敛起笑容，没 趣走开趣走开”女人是女人是“鄙薄鄙薄”“”“特意特意” “满足满足” 伤疤话题：伤疤话题：“新趣味新趣味”“”“逗她逗她” 抗抗 争争 表表 现现 逃逃：山中出逃山中出逃,做工鲁镇做工鲁镇 敢于直面封建妇道敢于直面封建妇道, 维护自我尊严维护自我尊严 撞撞:改嫁中的改嫁中的“出格出格”行为行为 对婆家为她安排的命运的反抗对婆家为她安排的