六年级数学下册期末复习计划1

1、六年级数学下册期末复习计划马金林一、指导思想：期末复习，重点是引导学生把所学的知识进行系统归纳和总结，弥补学习过程中的缺漏，使小学阶段学生所学的数学知识条理化、系统化，从而更好地掌握各部分知识的重点和关键。为避免盲目做题，搞题海战术，就必须讲究科学的态度和方法，否则学生就会感到很乏味。所以调动学生的复习积极性很重要。为了更好的提高学生的学习成绩，突出优秀生，重视学困生，提高中等生，有的放矢的做好复习。特做复习计划如下：二、学生状况分析：六年级供有学生60人，大部分学生都是爱学习的，但是善于动脑的学生不多，缺乏主动学习的习惯，所以尖子生较少，同时还有一些学生学习很困难，基础差，学习习惯比较差，尤

2、其是一些学生连计算都不过关；三、复习目标：1、比较系统地掌握有关整数、小数、分数和百分数、负数、比和比例、方程的知识。能比较熟练地进行整数、小数、分数的四则运算，能进行整数、小数加、减、乘、除的估算，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，会解学过的方程；养成检查和演算的习惯。2、巩固常用计量单位的表象，掌握学过单位间的进率，能够进行简单的改写。3、掌握所学几何形体的特征；能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，并能应用；巩固所学的简单的画图、测量等技能；巩固轴对称图形的认识，会画一个图形的对称轴，巩固图形的平移、旋转的认识；能用数对或根据方向和距离确定物体的位置，掌握有关比例尺

3、的知识，并能应用。4、掌握所学的统计初步知识，能够看和绘制简单的统计图表，能够根据数据做出简单的判断和预测，会求一些简单事件的可能性，能够解决一些平均数的实际问题。5进一步感受数学知识的相互联系，体会数学的作用；掌握所学的常见数量关系和解决问题的思考方法，能够比较灵活地应用所学知识解决生活中一些简单的实际问题。四、复习重难点：1、重点（1）掌握有关整数、小数、分数和百分数、负数、比和比例、方程的知识分数四则运算。由于学生普遍计算准确性不高，所以期末阶段把这部分知识纳入重点，讲练结合。全面提高。（2）能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，并能应用；（3）分数、百分数应用题。百分数应用

4、题是在分数应用题的基础上进行的，对学困生，准备采用循序渐进的原则，从分数应用题补起，类推到百分数应用题。这样就降低了难度。同时交给学生分析方法，掌握类型题的特点。（4）会求比值和化简比，能够解决一些比较简单的有关比的实际问题。2、难点 （1）应用运算定律进行简便运算。（2）分数、百分数应用题。（3）计算一些几何形体的周长、面积和体积，并能应用；。五、复习的基本原则 1、系统性原则。 2、针对性原则。 3、综合性原则。4、贯彻面向全体，因材施教的原则。5、 讲究趣味性原则。六、复习措施：1、全面系统地对整册教材的知识体系进行梳理，查漏补缺。2、坚持以人为本的教学理念，确保学生的主体地位，通过组织

5、讨论、合作学习等多形式的组织复习活动，让学生参与复习的全过程，巩固已学过的学习方法，不断提高自学能力，培养探索精神。 3、加强知识的纵横联系，以学生为主体，引导学生主动地进行复习和整理，重视在学生理解基本概念、法则、性质的基础上注意加强知识间的联系，使学生获得的概念、法则、性质系统化。4、强化应用题的基本训练，常见数量关系的积累和运用，使学生牢固掌握应用题的解题步骤和基本方法，不断提高学生的分析能力与解题能力。 5、强化能力培养。在复习数学基础知识的同时，注意学生各种能力的培养。如，复习四则运算，在学生理解运算法则的基础上，经常性地进行训练，不断提高计算的正确率，培养学生合理、灵活运用计算方法

6、的能力。又如，复习圆的周长和面积时，通过各种直观手段发展学生的空间观念，培养测量和画图的技能。 6、加强反馈，注意因村施教。复习时要注意抓重点，有针对性，加强反馈，及时根据学生的学习情况调节教学过程，使各种程度的学生得到有效发展。 7、适当补充设计练习题，强化训练，进一步发展他们思维的灵活性，提高综合应用知识解决实际问题的能力。 、做好复习补差工作，尤其要对学习困难的学生进行重点辅导。、以说代做，以听代练，以练代讲，有重点、有系统的进行有效复习检查。10、重视测试。通过单元测试、综合测试、模拟考试等，让学生对本册教材的学习内容达到融会贯通。测试评卷时，注重激发学生竞争意识，以口头表扬和发奖状（优秀奖和进步奖），调动学生的学习数学的积极性。七、复习进度安排： 6月15日-6月22日两周时间 。共进行五次模拟考试并进行讲评（试卷