文字输入我能行

1、一、教材分析 本节课是对键盘指法和中文打字的巩固和提高，让学生养成正确的坐姿，加强指法的练习，学会在word中输入文字。主要的教学内容是正确输入给定的文字，提高文字输入过程中出错后的修改效率，掌握在word中输入文字的技巧。二、学情分析 教学对象是四年级学生，正确的指法是电脑操作的一项重要基本功，练好指法能大大提高操作电脑的速度，在word中正确输入汉字是学习办公系统的基础，学会在word中正确输入文字，掌握输入技巧，为学生今后的学习打下良好的基础。三、教学重点、难点： 1.插入、删除文字。 2.选定文字和段落以及文字和段落的移动、复制、删除。四、教学目标 1、强化正确的坐姿，正确的指法，掌握

2、文字输入技巧，全面提高打字效率。 2、通过正确输入汉字，学习对错字的修改方法，及标点符号的输入和回车键的使用，提高学生打字效率，特别是正确率的提高。五、教学方法 利用“创设情境”引出“任务驱动”，让学生带着任务通过课堂讨论、相互合作、实际操作等方式，自我探索，自主学习，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。教学中启发、诱导贯穿始终，充分调动学生的学习积极性，注意调节课堂教学气氛，使学生变被动学习为主动愉快的学习。六、教学过程 环节一：复习巩固，做好准备在开始今天的任务前，咱们先来回想一下前面学过的知识，请同学们：1、说出基准键位。2、说出打开word的方法？3、说出wor

3、d窗口由哪几部分组成？ 环节二：创设情景，导入新课，小组合作，自主探究 练习一： 同学们，都学过咏柳了吗？下面请一位同学来给大家背背描述一下，好吗？ 接下来，请同学们打开名为咏柳的文件，把其中的错别字修改正确。注意：总结操作步骤！交流汇报一：1、选中-输入正确的文字2、删除光标前面的文字-退格键Backspace3、删除光标后面的文字-删除键Delete 练习二： 请同学们打开名为七律长征的文件，按要求完成任务。要求：1、请你在古诗句的汉语拼音前面插入文字；2、读一读诗句，按准确顺序排列；3、完成文中的注释。交流汇报二：定位光标-输入文字选中-剪切-粘贴选中-复制-粘贴 环节三：问题引导，练而

4、不厌 同学们前面已经学习古诗乡村四月，你们能不能在word里面准确的输入呢？（就像前面所练习的那样） 生：可以 师：接下来，老师就来看看谁输入的最快最准确。（教师强调：同学们在输入过程中一定要注意坐姿和使用正确的指法，良好的习惯是成功的基础。） 既然同学们都输入完了，你们知道怎样才能以最快的速度知道你打了多少个字吗？老师今天教给同学们一个很简单的方法，在word中数文字的方法，在“工具”菜单中有个“字数统计”，请同学们试一试，你打了多少个字，咱们一起来比比看，哪个同学输入的文字最多？学习兴趣，巩固学生比、争、赶、超的思想。评出（文字输入小能手） 环节四：课堂讨论，学习新知 （教师启发、引导学生针对输入过程中存在的问题进行讨论。） 同学们，在刚才的输入过程中你们有没有遇到问题，现在请同学们以小组为单位进行讨论，把你们遇到的问题进行总结讨论。(预设问题：) 1、你是怎么实现换行的？ 2、你是怎么修改打错的文字的？ 3、你是怎样在一段的开头空格的？ 4、你是怎样输入标点符号的？ 学生讨论：以小组为单位进行讨论，并对存在的问题进行解决，比比看哪个小组提出的问题最多，并且解决的问题最多 环节五：课堂放松，健康教育 同学们，让我们一起来跟着音乐做放松操。（放音乐）同学们，长时间