一共有多少天教学设计

1、一共有多少天教学设计绥德第四小学 马彩霞教学内容：北师大版教材数学二年级上册第八单元第二课时教学内容。学习目标：1.我能编出7的乘法口诀。2.我能熟记7的乘法口诀。3.我会用7的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。教学重点：7的乘法口诀的编制与应用教学难点：运用口诀表，培养解决实际问题的能力。教学方法：讲授法；谈话法；讨论法 练习法；教学准备：多媒体课件、实物投影、卡片。一、创设情景，导入新课1.一个矮人1张床，7个矮人7张床 。一个矮人2只碗，7个矮人14只碗（多媒体课件展示）2.投影出课本第80页的图，分角色读一读笑笑、淘气他们的话，从而引出问题：二个星期有多少天？三个星期有多少天？（多

2、媒体课件展示）二、出示学习目标（学生齐读目标，教师解读目标）三、出示自学提纲1.出示自学指导一（1）出示表格，让学生说一说这张表格的每一栏表示什么，要求什么。（2）同桌合作完成课本中的表格。（先说一说再填表格)几个星期123456789共有几天714师：哪一位同学愿意来报告一下你算出的结果？生：一个星期有7天，2个星期有14天，3个星期有21天师：你是用什么办法算出来的。生：我用加法算。2个星期是7加7，3个星期是7加7再加7生：我是这样算的，2个星期是7加7得14，3个星期是14加7得212.出示自学指导二自学内容: 课本80页第二个绿点部分。自学方法：1.结合已有编口诀的经验并借助点子图整

3、理出乘法算式。2.根据乘法算式和已有编口诀的经验编写7的乘法口诀。3.编写7的乘法口诀。先由学生说一说左边一列的乘法算式的得数。然后说一说每个算式表示什么。强调乘法的意义几个几相加就是几乘几师：哪一位同学愿意把自己编写的口诀说给全班同学听一听？生：一七得七、二七十四、三七二十一师：今天编写的口诀里，哪些是已经学过的，哪些是今天刚刚接触到的？生：只有六七四十二、七七四十九、七八五十六、七九六十三是刚编出来的，前面几句以前都学过。师：是的。那刚才你们是怎样算出来后面四个的结果的？生：我知道六七四十二，七七就是多1个7，42加7就是49了。后面的两句也是这样算出来的。随学随测看算式说口诀75 76

4、17 74 4777 57 37 27 73把口诀补充完整：四七（ ） 二七（ ）七九（ ） 五七（ ）六七（ ） 七八（ ）三七（ ） 一七（ ）3.自学指导三自学内容： 熟记7的乘法口诀。自学方法：(3分钟） 根据口诀特点熟记7的乘法口诀。 （小组内比比谁记得快）4、找规律，记口诀。（1）拍手读口诀。 （2）对口令。师：你觉的哪句口诀难记？有什么好方法可以记住它？（1）师：我们来想办法把7的乘法口诀记下来。同学们想一想，最关键的是要记忆哪几句？（2）学生独立背诵。（可以让学生齐诵、个别背诵。还可以师生对口令、学生对口令等。）四、导学重点疑难57=47( )=67( )1.小组里说说你是如何填的，说说你的理由。2.教师点拨，后一句口诀比前一句口诀多7.五、当堂测标训练1. 比一比3 X7 O 20 5 X 7 O 35 6 X7 O 43 2.小红每个星期做7个五角星，4个星期做多少个五角星？一天看7页,一个星期看多少页?3.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。这首诗的正文里一共有多少个字？你是如何算的？ 六、通过本节课的学习，你掌握什么内容七、板书设计一个星期有几天“7”的乘法口诀177一七得七277二七得十四3721三七得二十一4728四七得